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01279507
読むことの学習指導に物語創作活動をどう位置づけるか―モスによるフォーカス・ユニットの再評価を通して
勝田光
月刊国語教育研究
ｹ00176
52
537
38-45
8
2017-01-10
jpn
国語教育-読むこと