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01302576
連載 主体的･対話的で深い学びを実現する学習課題&発問モデル〈第5回〉　文章の形式面に着目して批判的に読む｢フロン規制の物語｣(三省堂)
吉川芳則
教育科学国語教育
2188-4250
ｷ00280
62-8
848
106-107
2
2020-08-01
jpn
国語教育-分野なし