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01303286
連載 学びの本質に迫る 国語科のパフォーマンス課題と評価〈最終回〉 パフォーマンス課題において、「役割」・「状況」・「問い」を設定することの意味(2)
山本はるか
教育科学国語教育
2188-4250
キ00280
64-3
867
92-95
4
2022-03-01
jpn
国語教育-分野なし