| 01303753 | |
| 特集 ICTで実現する｢個別最適な学び｣と｢協働的な学び｣ 図解 ｢個別最適な学び｣｢協働的な学び｣の授業づくり ロイロノート･スクール 編 小学校 ｢書くこと｣ “五感と語感”が働くサイクルをつくる | |
| 溝上剛道 | |
| 教育科学国語教育 | |
| 2188-4250 | ｷ00280 |
| 65-3 | |
| 879 | |
| 56-59 | |
| 4 | |
| 2023-03-01 | |
| jpn | |
| 国語教育-分野なし |
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| 特集 ICTで実現する｢個別最適な学び｣と｢協働的な学び｣ 図解 ｢個別最適な学び｣｢協働的な学び｣の授業づくり ロイロノート･スクール 編 小学校 ｢書くこと｣ “五感と語感”が働くサイクルをつくる | |
| 溝上剛道 | |
| 教育科学国語教育 | |
| 2188-4250 | ｷ00280 |
| 65-3 | |
| 879 | |
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| 2023-03-01 | |
| jpn | |
| 国語教育-分野なし |