| 01310039 | |
| 多様性の視点を日本の学校教員養成に取り入れるための教師教育者の戦略-ペダゴジーと制度の観点から- | |
| Strategies for Teacher Educators Including the Perspective of Diversity into Pre-Service Teacher Training in Japan: From the Perspective of Pedagogy and Systems | |
| 南浦涼介 川口広美 橋崎頼子 北山夕華 | |
| みなみうらりょうすけ かわぐちひろみ はしざきよりこ きたやまゆか | |
| 東京学芸大学紀要(人文社会科学系1) | |
| 2434-9364 | ﾄ00120 |
| http://hdl.handle.net/2309/152312 | |
| 71 | |
| 109-126 | |
| 18 | |
| 2020-01-31 | |
| jpn | |
| 国文学一般-分野なし |
