| 01311068 | |
| 文学教材における解釈から批評･創造へ-｢花曇りの向こう｣(瀬尾まいこ)｢ねじれの位置｣(重松清)を例に- | |
| Criticism and Creation through Interpretation in Literary Teaching Materials: Take “Hanagumori no Mukou (Over Cloudy Spring) Maiko Seo” and “Nejire no Ichi (Skew Lines) Kiyoshi Shigematsu” as an example | |
| 佐藤洋一 伊藤瑠里 | |
| さとうよういち いとうるり | |
| 愛知教育大学研究報告:教育科学 | |
| 1884-5142 | (Web公開論文) |
| http://hdl.handle.net/10424/00008784 | |
| 69 | |
| 173-181 | |
| 9 | |
| 2020-03-01 | |
| jpn | |
| 国文学一般-分野なし |
