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01317428
実践報告　｢協調学習｣における｢主体的･対話的で深い学び｣の視点による授業実践-互いの視点を通じて学習者自身が読みの深まりを実感できる学び合いを目指して-
三沼紀子
月刊国語教育研究
0386-1783
ｹ00176
622
54-59
6
2024-02-10
jpn
国文学一般-<未設定>