| 01327613 | |
| 研究ノート ディスカッション授業における教師の役割-日本語教育における｢ファシリテーター｣とケースメソッドにおける｢ディスカッションリーダー｣との比較- | |
| 鈴木綾乃 アドゥアヨムアヘゴ希佳子 | |
| 横浜市立大学論叢:人文科学系列 | |
| 0911-7717 | ﾖ00050 |
| https://doi.org/10.15015/0002003405 | |
| 76-1 | |
| 101-119 | |
| 19 | |
| 2024-12-31 | |
| jpn | |
| 国文学一般-<未設定> |
| 01327613 | |
| 研究ノート ディスカッション授業における教師の役割-日本語教育における｢ファシリテーター｣とケースメソッドにおける｢ディスカッションリーダー｣との比較- | |
| 鈴木綾乃 アドゥアヨムアヘゴ希佳子 | |
| 横浜市立大学論叢:人文科学系列 | |
| 0911-7717 | ﾖ00050 |
| https://doi.org/10.15015/0002003405 | |
| 76-1 | |
| 101-119 | |
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| 2024-12-31 | |
| jpn | |
| 国文学一般-<未設定> |