| 01327770 | |
| ショート･ノート 事態把握の明示的指導の効果-授受表現を中心に- | |
| 鄭在喜 | |
| ちょんじぇひ | |
| 早稲田日本語教育実践研究 | |
| 2186-7445 | ﾜ00176 |
| http://hdl.handle.net/2065/00084090 | |
| 10 | |
| 29-36 | |
| 8 | |
| 2022-03-31 | |
| jpn | |
| 国文学一般-<未設定> |
| 01327770 | |
| ショート･ノート 事態把握の明示的指導の効果-授受表現を中心に- | |
| 鄭在喜 | |
| ちょんじぇひ | |
| 早稲田日本語教育実践研究 | |
| 2186-7445 | ﾜ00176 |
| http://hdl.handle.net/2065/00084090 | |
| 10 | |
| 29-36 | |
| 8 | |
| 2022-03-31 | |
| jpn | |
| 国文学一般-<未設定> |