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No.題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
49051 幼児のことば･保育者のことば　幼児の｢言葉｣で捉える10の姿, 香田健治, 月刊国語教育研究, 56-7, 591, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49052 特集 新しい時代に生きる語彙の学び 問題提起　新しい時代に生きる語彙の学び, 山下直, 月刊国語教育研究, 56-8, 592, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49053 特集 新しい時代に生きる語彙の学び1 特集論文　論理的表現力育成につながる語彙の指導, 松崎史周, 月刊国語教育研究, 56-8, 592, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49054 特集 小学校 新しい時代に生きる語彙の学び2 特集論文　話すこと･聞くことを通して語彙を豊かにする学び, 岡﨑智子, 月刊国語教育研究, 56-8, 592, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49055 特集 中学校 新しい時代に生きる語彙の学び3 特集論文　オンライン上の語彙資産を生かした単元構城, 開田晃央, 月刊国語教育研究, 56-8, 592, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49056 特集 高等学校 新しい時代に生きる語彙の学び4 特集論文　ICT活用による学習者が言葉を自覚する試み, 北村卓也, 月刊国語教育研究, 56-8, 592, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49057 小特集 言葉の多様性･位相-1　言葉の多様性･位相にまなざす学習者の育成, 棚橋尚子, 月刊国語教育研究, 56-8, 592, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49058 小特集 言葉の多様性･位相-2　多様な語彙を主体的に学ぶ, 五味貴久子, 月刊国語教育研究, 56-8, 592, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49059 私の学習室1 小学校　新聞で世の中と自分をつなぐ-新聞記事紹介から意見文へ-, 大渕倫子, 月刊国語教育研究, 56-8, 592, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49060 私の学習室2 中学校　自分の思いや考えを豊かに表現するために-｢書こう｣｢書きたい｣と思える学習過程の工夫-, 吉澤真純, 月刊国語教育研究, 56-8, 592, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49061 私の学習室3 高等学校　語彙指導に｢ちょっとした｣言語活動を-高等学校教育において-, 遠山大樹, 月刊国語教育研究, 56-8, 592, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49062 研究　書くことの交流における｢二重メディア｣の連接, 小林一貴, 月刊国語教育研究, 56-8, 592, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49063 実践報告　ICTを活用した対話的な授業-パソコンが苦手な国語教員の実践報告-, 石原徳子, 月刊国語教育研究, 56-8, 592, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49064 幼児のことば･保育者のことば　語彙｢ウン｣と｢フン｣の効用-｢あいづち｣を打って聴く昔語り-, 高木史人, 月刊国語教育研究, 56-8, 592, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49065 特集 多様な教材を活用した｢読むこと｣の指導 問題提起　多様な教材を活用した｢読むこと｣の指導, 鳴島甫, 月刊国語教育研究, 56-9, 593, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49066 特集 小学校 多様な教材を活用した｢読むこと｣の指導(1) 特集論文　教科書しか読ませないから､教科書も読めない-並行読書材を設定した｢読むこと｣の単元展開-, 皆川美弥子, 月刊国語教育研究, 56-9, 593, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49067 特集 中学校 多様な教材を活用した｢読むこと｣の指導(2) 特集論文　翻訳作品を使用した｢読むこと｣の指導-翻訳作品を読み比べて表現の違いを味わおう-, 廿樂裕貴, 月刊国語教育研究, 56-9, 593, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49068 特集 高等学校 多様な教材を活用した｢読むこと｣の指導(3) 特集論文　批評する力を育成する文学的文章の学習指導-｢羅生門』の｢批評文コーパス教材｣を活用した『檸檬』の授業-, 辻尚実, 月刊国語教育研究, 56-9, 593, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49069 小特集 初発の感想と学習課題-(1)　初発の感想と学習活動全体を関連付ける, 原田義則, 月刊国語教育研究, 56-9, 593, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49070 小特集 初発の感想と学習課題-(2)　｢初発の感想｣を生かした｢学習課題｣で深める｢読むこと｣の指導-重松清『カレーライス』(光村図書･小五教材)を例に-, 松山宜串, 月刊国語教育研究, 56-9, 593, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49071 私の学習室1 小学校　本を通して語り合おう-本･友だち･自分-, 島田絢子, 月刊国語教育研究, 56-9, 593, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49072 私の学習室2 小学校　筆者の見方･考え方を使って情報を整理し､自分の考えをつくる単元学習-『くらしの中の和と洋』(東京書籍 四年下)の実践-, 小黒靖子, 月刊国語教育研究, 56-9, 593, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49073 私の学習室3 中学校　生徒と創る｢表現｣の時間-｢走れメロス｣を読んで､作品のテーマを反映した予告動画を作る-, 渡邊博之, 月刊国語教育研究, 56-9, 593, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49074 私の学習室4 高等学校　ICTを活用した読みを深める話し合い活動-『羅生門』での実践を通して-, 深澤克俊, 月刊国語教育研究, 56-9, 593, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49075 研究　中学校国語｢比較読み｣指導と古典教材開発の連関性-読解力向上の視点から-, 永吉寛行, 月刊国語教育研究, 56-9, 593, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49076 実践報告　学習者の願いを生かして､読書と本創りを往還する帯学習｢自分たちの本だなをつくろう～コホン→ゴホン→本!～｣, 井原英昭, 月刊国語教育研究, 56-9, 593, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49077 幼児のことば･保育者のことば　仲間関係の中で育まれる言葉, 太田顕子, 月刊国語教育研究, 56-9, 593, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49078 特集 他教科との関連を生かした単元開発(1) 特集論文　教科等横断的指導の新たな構想-国語科と理科を例にして-, 山田丈美, 月刊国語教育研究, 56-10, 594, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49079 特集 小学校 他教科との関連を生かした単元開発(2) 特集論文　｢期待感｣と｢効力感｣の充足により書く力を高める-他教科との関連を図りながら-, 石川周, 月刊国語教育研究, 56-10, 594, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49080 特集 中学校 他教科との関連を生かした単元開発(3) 特集論文　生きた学びとしての｢論語｣の学習, 石村由里, 月刊国語教育研究, 56-10, 594, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49081 小特集 情報収集と整理-(2)　書くための情報収集と整理-ICTによる交流の可視化を用いて-, 山岡万里子, 月刊国語教育研究, 56-10, 594, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49082 私の学習室1 小学校　言語活動の単元化-真の言葉の使い手を育てる-, 小山孝昭, 月刊国語教育研究, 56-10, 594, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49083 私の学習室2 中学校　和語･漢語･外来語の語感を生かした俳句創作の単元構成(第三学年), 永田郁子, 月刊国語教育研究, 56-10, 594, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49084 私の学習室3 高等学校　現代短歌を題材とした｢書くこと｣の指導, 茂手木未来, 月刊国語教育研究, 56-10, 594, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49085 研究　国語科授業における｢ゆさぶり発問｣を分析する枠組み, 籬泰人　幸坂健太郎, 月刊国語教育研究, 56-10, 594, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49086 実践報告　多様な評価方法を組み合わせた探究へのステップ-複数のテキストをもとに｢いのち｣を｢問う｣-, 勝部尚樹, 月刊国語教育研究, 56-10, 594, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49087 幼児のことば･保育者のことば　言葉による伝え合いについて-｢幼児期の終わりまでに育ってほしい姿｣を通して考える-, 大澤洋美, 月刊国語教育研究, 56-10, 594, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49088 特集 オンライン授業･対面授業と国語学習(1) 特集論文　｢協働学習の学び｣を促進するオンライン国語科学習指導の構想-双方向会議システとオンライン共同編集ツールを組み合わせた大学での実践-, 住田勝, 月刊国語教育研究, 56-11, 595, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49089 特集 小学校 オンライン授業･対面授業と国語学習(2) 特集論文　オンライン授業における課題克服のための方策-｢一つの花｣の実践を通して-, 立石泰之, 月刊国語教育研究, 56-11, 595, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49090 特集 中学校 オンライン授業･対面授業と国語学習(3) 特集論文　リモート授業と対面授業を組み合わせた単元構想, 林広美, 月刊国語教育研究, 56-11, 595, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49091 小特集 電子黒板･デジタル教科書-(1)　学習者用デジタル教科書の現状と展望, 中川一史, 月刊国語教育研究, 56-11, 595, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49092 小特集 電子黒板･デジタル教科書-(2)　国語の力をつけるためにどうICT機器を活用していくか-現場の先生方からの声をもとに-, 鎌倉大和, 月刊国語教育研究, 56-11, 595, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49093 私の学習室1 小学校　学習者の｢問い｣を生かした授業づくりに向けて-｢問い｣の生み出し･学習者による選択･分類法を中心に-, 谷口映介, 月刊国語教育研究, 56-11, 595, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49094 私の学習室2 中学校　視覚化と言語化の相互作用によって読みを深める学習-俳句を写真にする活動を通して-, 菅原瑞恵, 月刊国語教育研究, 56-11, 595, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49095 私の学習室3 高等学校　文学的な文章を読み深めるための学習指導-｢言語文化｣に向けての試み-, 横井健, 月刊国語教育研究, 56-11, 595, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49096 研究　記述力に係る現状と展望, 樺山敏郎, 月刊国語教育研究, 56-11, 595, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49097 実践報告　ICTを活用した詩の創作-受容と創作をつなぐデジタルポートフォリオの可能性に着目して-, 岩舩尚貴, 月刊国語教育研究, 56-11, 595, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49098 特集 創作的な活動をどのように推進するか(1) 特集論文　Society 5.0に向けて｢物語の創作｣学習を推進する-｢物語文法｣･｢物語内容/物語言説/物語行為｣の枠組みを用いて､｢創造力｣と｢物語る力｣の育成を目指す-, 三藤恭弘, 月刊国語教育研究, 56-12, 596, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49099 特集 小学校 創作的な活動をどのように推進するか(2) 特集論文　｢読むこと｣と関連づけた物語創作指導, 青山由紀, 月刊国語教育研究, 56-12, 596, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49100 特集 中学校 創作的な活動をどのように推進するか(3) 特集論文　古典における楽しい表現活動のすすめ-解放感の中で想像力が翼を広げる翻作表現学習-, 菊池麻里, 月刊国語教育研究, 56-12, 596, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,