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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
7851	机間巡視の効果をあげる工夫(小学校), 永井たつ代 安達長敬 郡〓三, 教育科学・国語教育, 24-13, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
7852	机間巡視の効果をあげる工夫(中学校), 石川吉法 加納誠二, 教育科学・国語教育, 24-13, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
7853	「情報読み」の授業はどうあるベきか, 中洌正尭 大槻和夫 白石寿文, 教育科学・国語教育, 24-10, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
7854	「情報読み」の実践研究課題は何か, 赤野光夫 川腰巍, 教育科学・国語教育, 24-10, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
7855	「情報読み」の実践(小学校), 阪根道夫 伊藤源太郎 児嶋俊見, 教育科学・国語教育, 24-10, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
7856	「情報読み」の実践(中学校), 青地稔 松永守利 石本政雄, 教育科学・国語教育, 24-10, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
7857	研究情報 情報処理能力育成としての国語教育, 栗花落栄, 教育科学・国語教育, 24-10, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
7858	授業のヤマ場を創出する教師の仕事−ヤマ場のある授業の成立とは−, 吉本均, 教育科学・国語教育, 24-2, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
7859	授業のヤマ場を創出するための条件とは, 大槻和夫 小林喜三男 野村新, 教育科学・国語教育, 24-2, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
7860	ヤマ場を創出するための課題づくり−教材の核から授業展開の核へ−, 野崎坦良, 教育科学・国語教育, 24-2, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
7861	課題に向かう子ども集団の主体づくり, 小林信次, 教育科学・国語教育, 24-2, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
7862	ヤマ場を創出するゆさぶり発問とは, 坂本泰造, 教育科学・国語教育, 24-2, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
7863	小学校の実践・授業のヤマ場をどう組織したか, 橘高準 中村敬三 広田早紀, 教育科学・国語教育, 24-2, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
7864	中学校の実践・授業のヤマ場をどう組織したか, 永淵定 植田好一 斎藤幸雄, 教育科学・国語教育, 24-2, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
7865	子どものつまずき 詩の鑑賞指導でのつまずきの克服, 千葉勲, 実践国語研究, 6-2, , 1982, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
7866	つまずき回復指導の問題点−形成的評価を授業にどう取り入れるか−, 水川隆夫, 教育科学・国語教育, 24-3, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
7867	つまずき回復指導をどう取り入れるか, 松山羊一 浮橋康彦 中沢政雄, 教育科学・国語教育, 24-3, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
7868	説明的文章教材のつまずきとは−その「教材本文」成立の前提条件−, 鈴木敬司, 教育科学・国語教育, 24-3, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
7869	文学的文章教材のつまずきとは, 鴻巣良雄, 教育科学・国語教育, 24-3, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
7870	つまずき回復をめざす授業中の評価活動とは, 中井喜三, 教育科学・国語教育, 24-3, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
7871	小学校の実践・つまずき回復を組みこんだ授業, 北川倶美 田中香代子 杉原正隆, 教育科学・国語教育, 24-3, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
7872	中学校の実践・つまずき回復を組みこんだ授業, 陳川桂三 長屋弘 落合修一, 教育科学・国語教育, 24-3, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
7873	子どものつまずき説明的文章の初歩的な読みの指導−文章と絵とを結びつけながら読む活動−, 佐藤明子, 実践国語研究, 6-3, , 1982, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
7874	授業の中でこうして子どもを生かす(小学校), 田村省三 竹下政雄 向山洋一, 教育科学・国語教育, 24-1, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
7875	授業の中でこうして子どもを生かす(中学校), 北林正 矢野幸一 大嶋孜, 教育科学・国語教育, 24-1, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
7876	効果的な「学習の手引」の条件−教科書の「学習の手引」の類型をめぐって−, 谷口広保, 教育科学・国語教育, 24-9, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
7877	「学習の手引」で自主学習は育つか, 鴻巣良雄, 教育科学・国語教育, 24-9, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
7878	「学習の手引」の取扱い方・その効果的利用法, 吉田裕久 市毛勝雄 阿部哲郎, 教育科学・国語教育, 24-9, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
7879	事前研究に「学習の手引」をどう利用するか−学習計画を明確にする学習の手引−, 宮田正直, 教育科学・国語教育, 24-9, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
7880	「学習の手引」を生かす教師の助言, 宮下勅夫, 教育科学・国語教育, 24-9, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
7881	「学習の手引」を生かした実践事例(小学校), 大野純一郎 三浦惇子 中村京子, 教育科学・国語教育, 24-9, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
7882	「学習の手引」を生かした実践事例(中学校), 伊藤始 種子茂生 吉川元, 教育科学・国語教育, 24-9, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
7883	「学習の手引」は学ぶ力を育てるか, 近藤国一, 教育科学・国語教育, 24-4, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
7884	学ぶ力を育てる国語教室の素地づくり−望ましい学級づくりの課題−, 福岡八郎, 教育科学・国語教育, 24-4, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
7885	学習課題の見つけ方とひとり学びの方法, 青木幹勇, 教育科学・国語教育, 24-4, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
7886	現場の国語研究 よりよい学習課題づくり−「故郷」(中二)−, 森島勝義, 実践国語研究, 6-5, , 1982, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
7887	小学校の実践課題・学ぶ力を育てる国語教室づくり, 吉永幸司 高橋三郎 宮下勅夫, 教育科学・国語教育, 24-4, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
7888	中学校の実践課題・学ぶ力を育てる国語教室づくり, 加藤豪之助 遠乗功 福島滝雄, 教育科学・国語教育, 24-4, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
7889	授業における能力志向と人間志向−実践記録の価値にふれながら−, 飛田多喜雄, 実践国語研究, 6-4, , 1982, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
7890	実践記録の価値と役割, 野地潤家, 実践国語研究, 6-4, , 1982, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
7891	実践報告 自主単元「いくさ」の試み−修学旅行の学習形態の提案−, 草間玲子, 月刊国語教育研究, 119, , 1982, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
7892	現場の国語研究 系統・関連指導の一試み−「買い物」「くるみ割」(中学校二年), 渡辺本爾, 実践国語研究, 6-2, , 1982, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
7893	現場の国語研究 学級経営とつなぐ国語教室づくり−「学級通信」を核として(小学校二年)−, 池野正晴, 実践国語研究, 6-7, , 1982, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
7894	実践報告 ひとりひとりを生かす「国語1」の授業−「話す」学習を中心に−, 竹長吉正, 月刊国語教育研究, 124, , 1982, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
7895	実践報告 プリント学習による「沈黙」の授業−自主的,自学的学習推進の一端として−, 今村宏, 国語展望, 61, , 1982, ｺ00800, 国語教育, 一般, ,
7896	研究情報 新しい「授業論」の課題は何か, 豊田久亀, 教育科学・国語教育, 24-8, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
7897	授業実践ノート−高等学校「現代国語」から−, 小保方康行, 論究（二松学舎大学）, 1, , 1982, ﾛ00031, 国語教育, 一般, ,
7898	わかりやすい指導記録・学習指導案, 井上敏夫, 実践国語研究, 6-4, , 1982, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
7899	物語文指導の困難点, 高森邦明, 月刊国語教育研究, 126, , 1982, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
7900	基礎講座 5 説明的文章の学習指導 2, 増淵恒吉, 月刊国語教育, 1-5, , 1982, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,