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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
8151	教科書教材としての,レオ=レオニの作品をめぐって, 鈴木敬司, 文学と教育, 4, , 1982, ﾌ00367, 国語教育, 読解・読書, ,
8152	「大阿蘇」(三好達治)実践研究−望ましい実践化の方向をさぐる−, 万屋秀雄, 文学と教育, 4, , 1982, ﾌ00367, 国語教育, 読解・読書, ,
8153	多様なイメージをおさえた詩教材の分析とその授業(2)−「かなしみ」の授業(1)−, 菅邦男, 宮崎大学教育学部紀要（人文科学）, 52, , 1982, 未所蔵, 国語教育, 読解・読書, ,
8154	中学校における説明文の学習指導−論理の発見を中心に−, 河野由美子, 国語教育論考, 11, , 1982, ｺ00650, 国語教育, 読解・読書, ,
8155	(現場からの報告)「ラスコー洞窟の壁画」のこと, 三留満里子, 言文, 30, , 1982, ｹ00330, 国語教育, 読解・読書, ,
8156	小学校の文学教材−いま教師が考えなければならないこと−, 根本正義, 文学と教育の会会報, 2, , 1982, ﾌ00369, 国語教育, 読解・読書, ,
8157	「雪わたり」実践記録, 出野宏, 文学と教育, 4, , 1982, ﾌ00367, 国語教育, 読解・読書, ,
8158	研究情報 学習作文の定着状況, 小川末吉, 教育科学・国語教育, 24-7, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 作文, ,
8159	思考力を育てる作文指導, 長谷川孝士 太田三十雄 森久保安美 藤井圀彦 八田洋弥, 月刊国語教育研究, 126, , 1982, ｹ00176, 国語教育, 作文, ,
8160	書く意欲を起こさせるとは−「『表現』の学習指導」(文部省)の事例をめぐって−, 鈴木敬司, 表現研究, 36, , 1982, ﾋ00120, 国語教育, 作文, ,
8161	作文力の向上をはかる短作文の指導, 滝沢徹郎, 富山大学国語教育, 7, , 1982, ﾄ01110, 国語教育, 作文, ,
8162	書くことによって変わること−作文指導の実践報告−, 藤掛和美, 解釈, 28-6, , 1982, ｶ00030, 国語教育, 作文, ,
8163	実践報告 入門期段階における作文指導の方法−児童が身近な生活体験を語る発想を大切にして−, 内田富子 織戸恵子, 月刊国語教育研究, 119, , 1982, ｹ00176, 国語教育, 作文, ,
8164	表現領域の課題と展望, 飛田多喜雄, 教育科学・国語教育, 24-7, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 作文, ,
8165	<座談会>表現指導について, 伊東信子 大沢勝洋 千葉拓司 橋本茂 山口博 山本陽一, 国語展望, 60, , 1982, ｺ00800, 国語教育, 作文, ,
8166	いま、なぜ、三分野説なのか―人間形成としての「国語表現」を, 荒賀憲雄, 国語通信, , 249, 1982, ｺ00790, 国語教育, 書くこと, ,
8167	表現指導の実践, 佐藤信子 吉原秀雄 松崎嘉信 若月昇 富永大洋, 実践国語研究, 6-4, , 1982, ｼ00248, 国語教育, 作文, ,
8168	古典を使った作文学習―作文を楽しく書かせるために, 柳瀬真子, 国語通信, , 249, 1982, ｺ00790, 国語教育, 書くこと, ,
8169	研究情報「学習作文」の実践研究の進展, 小川末吉, 教育科学・国語教育, 24-8, , 1982, ｷ00280, 国語教育, 作文, ,
8170	表現に即して読みとる力をつけるためには書く場をどう設定していけばよいか−中学年理解領域を中心に−, 大久保美奈子, 佐賀大国文, 10, , 1982, ｻ00050, 国語教育, 作文, ,
8171	短作文指導の工夫と活用, 飛田多喜雄 森久保安美 坂口豊, 実践国語研究, 6-7, , 1982, ｼ00248, 国語教育, 作文, ,
8172	短作文指導の工夫と活用・実践, 中村千寿子, 実践国語研究, 6-7, , 1982, ｼ00248, 国語教育, 作文, ,
8173	作文の見方・導き方 6 低学年児童詩と比喩, 井上敏夫, 実践国語研究, 6-1, , 1982, ｼ00248, 国語教育, 作文, ,
8174	作文の見方・導き方 7 新しい視野の獲得−高学年の児童詩, 井上敏夫, 実践国語研究, 6-2, , 1982, ｼ00248, 国語教育, 作文, ,
8175	作文の見方・導き方 8 意見をのべる文章, 井上敏夫, 実践国語研究, 6-3, , 1982, ｼ00248, 国語教育, 書くこと, ,
8176	作文の見方・導き方 9 ファンタジックな発想, 井上敏夫, 実践国語研究, 6-5, , 1982, ｼ00248, 国語教育, 作文, ,
8177	作文の見方・導き方 11 一年生作文の魅力, 井上敏夫, 実践国語研究, 6-7, , 1982, ｼ00248, 国語教育, 作文, ,
8178	作文指導講座 5 段落の推敲について−段落作文の指導(三), 大熊五郎, 月刊国語教育, 1-5, , 1982, ｹ00175, 国語教育, 作文, ,
8179	作文指導講座 6 段落の材料の種類について−段落作文の指導(四), 大熊五郎, 月刊国語教育, 1-6, , 1982, ｹ00175, 国語教育, 作文, ,
8180	作文指導講座 7 表現の準備(主題・材料・構成)−表現の過程の指導(一), 大熊五郎, 月刊国語教育, 2-1, , 1982, ｹ00175, 国語教育, 作文, ,
8181	作文指導講座 8 文章の下書き・推敲−表現の過程の指導(二), 大熊五郎, 月刊国語教育, 2-2, , 1982, ｹ00175, 国語教育, 作文, ,
8182	作文指導講座 9 文章の清書,朗読,評価−表現の過程の指導(三), 大熊五郎, 月刊国語教育, 2-3, , 1982, ｹ00175, 国語教育, 作文, ,
8183	作文指導講座 10 読書感想文の指導−作文のジャンル別指導(一), 大熊五郎, 月刊国語教育, 2-4, , 1982, ｹ00175, 国語教育, 作文, ,
8184	作文指導講座 11 感想文から論説への指導−作文のジャンル別指導(二), 大熊五郎, 月刊国語教育, 2-5, , 1982, ｹ00175, 国語教育, 作文, ,
8185	作文指導講座 12 作文評価の方法−評価の困難軽減のために−, 大熊五郎, 月刊国語教育, 2-6, , 1982, ｹ00175, 国語教育, 作文, ,
8186	作文指導講座 13 ものの見方−新聞の論説はどう書かれているか(一), 広瀬道貞, 月刊国語教育, 2-7, , 1982, ｹ00175, 国語教育, 作文, ,
8187	作文指導講座 14 文章の明快さ−新聞の論説はどう書かれているか(二), 広瀬道貞, 月刊国語教育, 2-8, , 1982, ｹ00175, 国語教育, 作文, ,
8188	作文指導講座 15 文章の説得力−新聞の論説はどう書かれているか(三), 広瀬道貞, 月刊国語教育, 2-9, , 1982, ｹ00175, 国語教育, 作文, ,
8189	作文指導講座 16 読者との対話の中で−新聞の論説はどう書かれているか(四), 広瀬道貞, 月刊国語教育, 2-10, , 1982, ｹ00175, 国語教育, 作文, ,
8190	現場の国語研究 教師の自作教材を使った作文指導−表現意欲を持たせるための一試み−, 戸村昭子, 実践国語研究, 6-3, , 1982, ｼ00248, 国語教育, 作文, ,
8191	現場の国語研究 文集によって表現過程を自ら正していく作文学習−中心となる気持ちがはっきりするように書く(小学校四年), 並里正子, 実践国語研究, 6-1, , 1982, ｼ00248, 国語教育, 作文, ,
8192	山村地区 中学生の作文指導の実際(中三年), 井上保, 佐賀大国文, 10, , 1982, ｻ00050, 国語教育, 作文, ,
8193	文章表現指導についての一考察−田宮輝夫『生活綴方教育の内容と方法』野名龍二『綴方教育論』の分析検討を通して−, 万屋秀雄, 鳥取大学教育学部研究報告, 24, , 1982, ﾄ01020, 国語教育, 作文, ,
8194	お話をつくる−小学校二年生における試み−, 熊沢藤子, 解釈, 28-6, , 1982, ｶ00030, 国語教育, 作文, ,
8195	小学校における国語科教育の課題と実践−豊かで確かな文章を書く子を育てる−, 井戸紀子, 茨城の国語教育, 1, , 1982, ｲ00136, 国語教育, 作文, ,
8196	児童の文章産出−短作文における文脈形成分析の試み−, 茂呂雄二, 教育心理学研究, 30-1, , 1982, ｷ00320, 国語教育, 作文, ,
8197	<講演>「国語1」の指導について−特に<表現学習>の問題, 松原正義, 国語研究（新潟県高等学校教育研究会）, 28, , 1982, ｺ00677, 国語教育, 作文, ,
8198	「国語1」における作文指導について, 寺岡信子, 愛媛国文研究, 32, , 1982, ｴ00030, 国語教育, 作文, ,
8199	「国語1」における総合を生かす試み−作文指導を中心に−, 森幸子, 愛媛国文研究, 32, , 1982, ｴ00030, 国語教育, 作文, ,
8200	「国語1」における作文指導−本校独自の「作文ノート」による系統的指導−, 中嶋利明, 国語界, 29, , 1982, ｺ00560, 国語教育, 作文, ,