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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
951	伝統文化に親しむ古典指導―狂言「附子」の授業, 滝浪常雄, 解釈, 45−5・6, 530・531, 1999, ｶ00030, 国語教育, 読むこと, ,
952	文章作品の叙述層, 船所武志, 解釈, 45−11・12, 536・537, 1999, ｶ00030, 国語教育, 読むこと, ,
953	中学校における漢文教育の再検討, 安東俊六, 国語国文学／岐阜大学, , 26, 1999, ｷ00150, 国語教育, 読むこと, ,
954	文学教材「山月記」に関する授業研究ノート(6), 田中俊弥, 学大国文, , 42, 1999, ｶ00260, 国語教育, 読むこと, ,
955	国語教育と音読, 高野春広, 東海学園国語国文, , 56, 1999, ﾄ00040, 国語教育, 読むこと, ,
956	「複数教材のあわせ読み」による学習展開の有効性―<賢治童話の世界を探ろう>を中心に, 千家利久, 国語教育攷, , 14, 1999, ｺ00626, 国語教育, 読むこと, ,
957	さまざまな交流を系統的に位置づけた読みの学習指導―ディベート学習活動を軸とした「現代文」の年間指導計画, 井上雅彦, 国語教育攷, , 14, 1999, ｺ00626, 国語教育, 読むこと, ,
958	現代人の主体性と自由をめぐる小説読解の試み―『猿ケ島』『鞄』『砂の女』の授業, 村上林造, 国語教育攷, , 14, 1999, ｺ00626, 国語教育, 読むこと, ,
959	総合的学習に生きる説明的文章読解―小学校高学年対象の「情報いっぱい新聞」作りを通して, 仲谷富美夫, 滋賀大国文, , 37, 1999, ｼ00090, 国語教育, 読むこと, ,
960	小さくなった洋服、動態としての自我―山田詠美『賢者の皮むき』の授業, 白瀬浩司, 同志社国文学, , 50, 1999, ﾄ00340, 国語教育, 読むこと, ,
961	ウーフの読まれ方―大人の読みと子どもの読み, 高橋久子, 国文学研究（梅光女学院）, , 34, 1999, ﾆ00420, 国語教育, 読むこと, ,
962	太宰治『待つ』の教材としての可能性―内容と表現の接点への意識を喚起するための導入教材, 山下直, 日本語と日本文学, , 29, 1999, ﾆ00254, 国語教育, 読むこと, ,
963	劇をつくろう―『花のき村と盗人たち』の実践より, 八木義仁, 国語と教育, , 24, 1999, ｺ00810, 国語教育, 読むこと, ,
964	情報収集力・処理能力を育てる説明的文章の学習指導, 佐藤浩二, 香川大学国文研究, , 24, 1999, ｶ00124, 国語教育, 読むこと, ,
965	教材研究と教材の扱い方(11)―「春はあけぼの」(『枕草子』第一段), 菅原敬三, 文教国文学, , 41, 1999, ﾌ00416, 国語教育, 読むこと, ,
966	教材研究 藤戸―『平家物語』巻第十, 深沢邦弘, 武蔵野女子大学紀要, 34−1, 39, 1999, ﾑ00080, 国語教育, 読むこと, ,
967	特集 ことばの力を育てる文学教材の読み, 相沢秀夫 鶴田清司, 月刊国語教育研究, , 321, 1999, ｹ00176, 国語教育, 読むこと, ,
968	古典教育における中学高校共通教材の問題, 岩崎淳, 月刊国語教育研究, , 321, 1999, ｹ00176, 国語教育, 読むこと, ,
969	「白いぼうし」を読み解く, 三好修一郎, 月刊国語教育研究, , 322, 1999, ｹ00176, 国語教育, 読むこと, ,
970	中学二年の古典教材(上), 佐藤勝明, 和洋女子大学紀要, , 39, 1999, ﾜ00152, 国語教育, 読むこと, ,
971	詩教材指導の構造化に関する基本問題, 吉沢規克, 旭川国文, , 15, 1999, ｱ00281, 国語教育, 読むこと, ,
972	想像から鑑賞までのプロセスをたどる―国語科における平和教育の実践, 青木伸江, 旭川国文, , 15, 1999, ｱ00281, 国語教育, 読むこと, ,
973	多様な考えを表現し合いながら想像豊かに読み深める学習―1年「けんかした山」の授業実践を通して, 渥美伸彦, 旭川国文, , 15, 1999, ｱ00281, 国語教育, 読むこと, ,
974	表現力が育つ文学的文章の指導の実際, 清水信一, 旭川国文, , 15, 1999, ｱ00281, 国語教育, 読むこと, ,
975	クイズを解きながら、要点を読み取る―教材「自然のかくし絵」の実践から, 伊藤秀謙, 月刊国語教育研究, , 324, 1999, ｹ00176, 国語教育, 読むこと, ,
976	特集 情報活用能力を育てる学校図書館, 増田信一 尾木和英, 月刊国語教育研究, , 326, 1999, ｹ00176, 国語教育, 読むこと, ,
977	情報能力を育てる調べ学習―調べたことをリーフレットにまとめる, 伊藤勝彦, 月刊国語教育研究, , 326, 1999, ｹ00176, 国語教育, 読むこと, ,
978	説明的文章の授業改革提案―シンプル化した授業の追究, 長崎伸仁, 月刊国語教育研究, , 328, 1999, ｹ00176, 国語教育, 読むこと, ,
979	他者との関わりを重視した文学の授業―「『一つの花』の世界」の実践を通して, 藤崎隆博, 月刊国語教育研究, , 328, 1999, ｹ00176, 国語教育, 読むこと, ,
980	生きてはたらく言葉の力を育てる「読み」の指導―一人一人の学習課題の解決に沿って, 大中潤子, 月刊国語教育研究, , 328, 1999, ｹ00176, 国語教育, 読むこと, ,
981	特集 文学教育のこれから, 山元隆春 鶴田清司, 月刊国語教育研究, , 332, 1999, ｹ00176, 国語教育, 読むこと, ,
982	本の世界を広げて―複数教材の活用, 佐藤俊幸, 月刊国語教育研究, , 332, 1999, ｹ00176, 国語教育, 読むこと, ,
983	特集 教育内容の厳選と「読むこと」の授業改善, 本堂寛 小林一仁 大平浩哉, 実践国語研究, 23−1, 191, 1999, ｼ00248, 国語教育, 読むこと, ,
984	音読を通して読みを楽しむ子供に―朗読発表会をしよう, 原田直子, 実践国語研究, 23−1, 191, 1999, ｼ00248, 国語教育, 読むこと, ,
985	学校図書館の大転換5 「学習資料センター」としての機能に着目した活用, 桜本明美, 実践国語研究, 23−1, 191, 1999, ｼ00248, 国語教育, 読むこと, ,
986	学校図書館の大転換6 学校図書館は教育改革の起爆装置, 山下行夫, 実践国語研究, 23−3, 193, 1999, ｼ00248, 国語教育, 読むこと, ,
987	学び方を学び豊かな表現力を育む学習―大好きポケモン学習, 長崎育恵, 実践国語研究, 23−5, 195, 1999, ｼ00248, 国語教育, 読むこと, ,
988	交流プラン―ともに振り返る時間, 前田敬子, 実践国語研究, 23−5, 195, 1999, ｼ00248, 国語教育, 読むこと, ,
989	情報センターとしての学校図書館(1) 効率的な図書館運営を目指して, 木下宏仁, 実践国語研究, 23−5, 195, 1999, ｼ00248, 国語教育, 読むこと, ,
990	情報センターとしての学校図書館(2) 学習に活用される学校図書館, 森邦博, 実践国語研究, 23−7, 197, 1999, ｼ00248, 国語教育, 読むこと, ,
991	特集 「読むこと」学習の革新と言語活動の具体化, 井上一郎 花田修一 高木展郎, 実践国語研究, 23−9, 199, 1999, ｼ00248, 国語教育, 読むこと, ,
992	説明文教材で情報活用能力を身につける, 桝岡妙子, 実践国語研究, 23−9, 199, 1999, ｼ00248, 国語教育, 読むこと, ,
993	情報センターとしての学校図書館(3) 主体的な活動を促す学校図書館の活用, 関口靖彦, 実践国語研究, 23−9, 199, 1999, ｼ00248, 国語教育, 読むこと, ,
994	ディベートを利用した説明文の比較読み, 栗本昌彦, 実践国語研究, 23−11, 201, 1999, ｼ00248, 国語教育, 読むこと, ,
995	情報センターとしての学校図書館(4) 「読む」という発想からの脱皮, 田口志津代, 実践国語研究, 23−11, 201, 1999, ｼ00248, 国語教育, 読むこと, ,
996	子供がこころを自由にする「金子みすゞの童話」, 有沢俊太郎 丸山英二, 実践国語研究, 23−2, 192, 1999, ｼ00248, 国語教育, 読むこと, ,
997	「大造じいさんとガン」地域性を生かした全授業記録, たかしよいち 北川茂治, 実践国語研究, 23−4, 194, 1999, ｼ00248, 国語教育, 読むこと, ,
998	学習活動の多様化で意欲的な説明文教材の授業を創る, 小田迪夫 桜本明美, 実践国語研究, 23−10, 200, 1999, ｼ00248, 国語教育, 読むこと, ,
999	あらすじ構成力の学年発達, 石黒由香里, 表現研究, , 69, 1999, ﾋ00120, 国語教育, 読むこと, ,
1000	教育の場にとりこまれた「ひよこの眼」―山田詠美「ひよこの眼」の教材化をめぐって, 五十嵐哲也, 学芸国語教育研究, , 17, 1999, ｶ00177, 国語教育, 読むこと, ,