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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
1151	小説「舞姫」の指導実践例−読書感想文を中心にして−, 今瀬剛一, 茨城の国語教育, 1, , 1982, ｲ00136, 国語教育, 読解・読書, ,
1152	「こころ」と「それから」 漱石と「国語2」の教室, 鈴木豊次, 国語, 219, , 1982, ｺ00060, 国語教育, 読解・読書, ,
1153	文学教材の授業 1 文学教材指導の痛みから−『こころ』(一), 瀬戸仁, 実践国語研究, 6-3, , 1982, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
1154	文学教材の授業 2 文学教材指導の痛みから−『こころ』(二), 瀬戸仁, 実践国語研究, 6-5, , 1982, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
1155	実践報告 漱石の作品にどう迫るか, 加留部謹一 町田守弘, 月刊国語教育, 2-8, , 1982, ｹ00175, 国語教育, 読解・読書, ,
1156	夏目漱石「現代日本の開化」覚書, 菅原実, 国語界, 29, , 1982, ｺ00560, 国語教育, 読解・読書, ,
1157	<座談会>教材としての芥川文学, 紅野敏郎 安居総子 志水富夫, 月刊国語教育, 2-2, , 1982, ｹ00175, 国語教育, 読解・読書, ,
1158	教材研究 芥川龍之介『枯野抄』の周辺−芭蕉関係資料から−, 湯沢賢之助, 国語展望, 61, , 1982, ｺ00800, 国語教育, 読解・読書, ,
1159	実践報告 芥川龍之介をどう読むか, 三好和栄 日野泰円, 月刊国語教育, 2-2, , 1982, ｹ00175, 国語教育, 読解・読書, ,
1160	「羅生門」本文読解の試み, 昆隆, 芝学園国語科研究紀要, 1, , 1982, ｼ00313, 国語教育, 読解・読書, ,
1161	教材研究 太宰治「富嶽百景」雑感, 大野正重, 国語展望, 61, , 1982, ｺ00800, 国語教育, 読解・読書, ,
1162	教材研究「屋根の上のサワン」−「山椒魚」との関連を中心に−, 滝沢公明, 国語展望, 60, , 1982, ｺ00800, 国語教育, 読解・読書, ,
1163	文学教材としての「黒い雨」について, 首藤明子, 国語国文論集, 11, , 1982, ｺ00780, 国語教育, 読解・読書, ,
1164	教材研究 原民喜「夏の花」をどう読むか, 宮里政充, 国語展望, 61, , 1982, ｺ00800, 国語教育, 読解・読書, ,
1165	教材研究 『ひかりごけ』論, 鮫島満, 月刊国語教育研究, 127, , 1982, ｹ00176, 国語教育, 読解・読書, ,
1166	小説教材の効果的な指導法−『山月記』を例に−, 広井公明, 国語研究（新潟県高等学校教育研究会）, 28, , 1982, ｺ00677, 国語教育, 読解・読書, ,
1167	授業研究ノート 大江健三郎『ヒロシマ・ノート』の導入について, 渋谷剛一, 論究（二松学舎大学）, 4, , 1982, ﾛ00031, 国語教育, 読解・読書, ,
1168	安部公房「棒」の教材研究と授業研究ノート, 中井孝子, 名古屋大学国語国文学, 50, , 1982, ﾅ00150, 国語教育, 読解・読書, ,
1169	「ぼろぼろな駝鳥」考, 山路峯男, 解釈, 28-12, , 1982, ｶ00030, 国語教育, 読解・読書, ,
1170	現場の国語研究 言葉をおさえ,豊かに想像しながら読み取らせる−「かもとりごんべえ」(小学校一年)−, 松浦道子, 実践国語研究, 6-7, , 1982, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
1171	現場の国語研究 児童の興味・意欲を大切に感動を深める理解の指導−伝記文の学習指導「赤十字の父−アンリ=デュナン」(小五)−, 平本博子, 実践国語研究, 6-5, , 1982, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
1172	私の国語教室づくり 確かな力と学ぶ喜びの育つ授業を−一年「大きなかぶ」のK先生の実践から−, 石田哲夫, 実践国語研究, 6-5, , 1982, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
1173	現場の国語研究 意欲的に読み深めるための学習問題の設定までの筋道−「くまの子ウーフ」(童話・小学校二年), 猿楽茂樹, 実践国語研究, 6-1, , 1982, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
1174	現代「評論」文瞥見, 小田原栄, 国語, 221, , 1982, ｺ00060, 国語教育, 読解・読書, ,
1175	実践報告 評論文の読解と指導, 斎藤誠 木原一郎 坂田哲三 石橋学, 月刊国語教育, 2-4, , 1982, ｹ00175, 国語教育, 読解・読書, ,
1176	評論文の読解から表現へ, 丸山正人, 月刊国語教育, 2-4, , 1982, ｹ00175, 国語教育, 読解・読書, ,
1177	教材研究 柳田国男「海上の道」, 斎藤尚也, 国語展望, 60, , 1982, ｺ00800, 国語教育, 読解・読書, ,
1178	教材研究 小林秀雄「歴史について」−小林秀雄における歴史の一視点−, 森正敏, 国語展望, 61, , 1982, ｺ00800, 国語教育, 読解・読書, ,
1179	教材研究 伊藤整「青春について」, 工藤茂, 国語展望, 61, , 1982, ｺ00800, 国語教育, 読解・読書, ,
1180	教材研究 加藤周一「創造力のゆくえ」, 岩下寿之, 国語展望, 61, , 1982, ｺ00800, 国語教育, 読解・読書, ,
1181	評論文の読解と要約 山崎正和「水の東西」を中心に, 新見公康, 国語, 218, , 1982, ｺ00060, 国語教育, 読解・読書, ,
1182	教材研究 吉田秀和「最初の喪失」, 西之園至郎, 国語展望, 61, , 1982, ｺ00800, 国語教育, 読解・読書, ,
1183	文学教材の授業 4 文学教材指導のポイント−『唐招提寺の円柱』(一), 瀬戸仁, 実践国語研究, 6-7, , 1982, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
1184	「沖縄の手記から」を教材にして, 北村進, 国語展望, 62, , 1982, ｺ00800, 国語教育, 読解・読書, ,
1185	文学作品の学習指導をどうするか−教室の実際からアフタ・ケアまで−, 大内章好, 国語国文学（東京学芸大）, 17, , 1982, ｶ00180, 国語教育, 読解・読書, ,
1186	教材研究「羅生門」, 関口安義, 日本語学, 1-1, , 1982, ﾆ00228, 国語教育, 読解・読書, ,
1187	中等国語教材史研究−寺田寅彦作品のばあい−, 橋本暢夫, 大分大学教育学部研究紀要（教育科学）, 6-3, , 1982, ｵ00080, 国語教育, 読解・読書, ,
1188	教科書の『父の思い出』−原作の改変によって何が奪われたか−, 矢吹省司 柏佳代子, 国学院大学教育学研究室紀要, 17, , 1982, 未所蔵, 国語教育, 読解・読書, ,
1189	国語指導一つの試みと反省−『沈黙』を素材として−, 原田寿枝, 富山女子短期大学付属高等学校研修年誌, 11, , 1982, ﾄ01089, 国語教育, 読解・読書, ,
1190	教科書教材としての,レオ=レオニの作品をめぐって, 鈴木敬司, 文学と教育, 4, , 1982, ﾌ00367, 国語教育, 読解・読書, ,
1191	「大阿蘇」(三好達治)実践研究−望ましい実践化の方向をさぐる−, 万屋秀雄, 文学と教育, 4, , 1982, ﾌ00367, 国語教育, 読解・読書, ,
1192	多様なイメージをおさえた詩教材の分析とその授業(2)−「かなしみ」の授業(1)−, 菅邦男, 宮崎大学教育学部紀要（人文科学）, 52, , 1982, 未所蔵, 国語教育, 読解・読書, ,
1193	中学校における説明文の学習指導−論理の発見を中心に−, 河野由美子, 国語教育論考, 11, , 1982, ｺ00650, 国語教育, 読解・読書, ,
1194	(現場からの報告)「ラスコー洞窟の壁画」のこと, 三留満里子, 言文, 30, , 1982, ｹ00330, 国語教育, 読解・読書, ,
1195	小学校の文学教材−いま教師が考えなければならないこと−, 根本正義, 文学と教育の会会報, 2, , 1982, ﾌ00369, 国語教育, 読解・読書, ,
1196	「雪わたり」実践記録, 出野宏, 文学と教育, 4, , 1982, ﾌ00367, 国語教育, 読解・読書, ,
1197	理解領域の課題と展望, 井上敏夫, 教育科学・国語教育, 25-8, , 1983, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
1198	研究情報文部省国語指導資料「理解の指導」の問題点, 氷上正, 教育科学・国語教育, 25-1, , 1983, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
1199	研究資料・理解領域の指導法, 西村孔希, 教育科学・国語教育, 25-8, , 1983, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
1200	国語科教育における読解指導私見, 細谷直樹, 上越教育大学研究紀要, 2, , 1983, ｼ00577, 国語教育, 読解・読書, ,