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No.題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
15251 教員志望学生が持つ「よい国語の授業」像, 幾田伸司, 語文と教育, , 30, 2016, ｺ01425, 国語教育, 一般, ,
15252 戦後初期コア・カリキュラムにおける新聞学習の取組―東京高等師範附属小学校のカリキュラム比較を中心に, 本橋幸康, 埼玉大学国語教育論叢, , 19, 2016, ｻ00027, 国語教育, 一般, ,
15253 特集 “授業をイメージ”した新教科書研究:便覧, 財前由紀子　細川美和　福田秀貴　松本修　吉田裕久　谷本寛文　増田泉　他, 教育科学・国語教育, 57-5, 785, 2015, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
15254 小特集 国語ノートの使い方指導―基礎基本は“ここ”, 藤井大助　沢近亮祐　岡篤　吉川裕子　板倉香代　平川直也　星由紀枝　村上睦, 教育科学・国語教育, 57-5, 785, 2015, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
15255 連載 授業が盛り上がる今月の“教材の急所” 国語教材の事例<2>―小学1年~中学3年, 平田園　大沢八千枝　倉田浩子　福田秀貴　重谷美保　岩崎直哉　保田裕介　松原洋子　松山宜申, 教育科学・国語教育, 57-5, 785, 2015, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
15256 連載 国語授業に1000ルクス!アイテム 魔法の憲ちゃんグッズ大公開<第2回> グッズ2 『謎多き童謡問題』掲示自学ファイル, 福山憲市, 教育科学・国語教育, 57-5, 785, 2015, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
15257 連載 国語授業に1000ルクス!アイテム 魔法の憲ちゃんグッズ大公開<第1回> グッズ1 使用上の注意/チェックファイル, 福山憲市, 教育科学・国語教育, 57-4, 784, 2015, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
15258 『こころ』先生の死と「明治の精神」―「小説安定教材におけるクリティカル・ポイント(3)」, 津久井秀一, 国語：教育と研究, , 55, 2016, ｺ00555, 国語教育, 一般, ,
15259 フランスの学校図書館と情報活用教育・総合的横断学習, 須永和之, 国学院雑誌, 117-10, 1314, 2016, ｺ00470, 国語教育, 一般, ,
15260 <座談会>特集 次世代につなぐ「国語総合」 これからの国語教育と大修館「国語総合」改訂のねらい, 鳴島甫　高草真知子　塚田勝郎　西一夫　山下直, 国語教室, , 103, 2016, ｺ00655, 国語教育, 一般, ,
15261 特集 次世代につなぐ「国語総合」 アクティブ・ラーニングの視点からの授業改善―言語活動の一層の充実, 鳴島甫, 国語教室, , 103, 2016, ｺ00655, 国語教育, 一般, ,
15262 特集 次世代につなぐ「国語総合」 国語で鍛える論理的思考力, 島田康行, 国語教室, , 103, 2016, ｺ00655, 国語教育, 一般, ,
15263 世界の「国語」教育事情―第10回 ガーナ, 山田肖子, 国語教室, , 103, 2016, ｺ00655, 国語教育, 一般, ,
15264 国語科における思考を育むユニバーサルデザイン, 多田学, 国語と教育, , 41, 2016, ｺ00810, 国語教育, 一般, ,
15265 国語実践研究のここに“ハイライト”―小学校・中学校, 水戸部修治　冨山哲也, 教育科学・国語教育, 57-5, 785, 2015, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
15266 芦田恵之助の読み方教授における問いの技芸(2)―教壇記録「釈迦」の分析を中心に, 桑原哲朗, 上越教育大学国語研究, , 30, 2016, ｼ00574, 国語教育, 一般, ,
15267 連載 授業が盛り上がる今月の“教材の急所” 国語教材の事例<3>―小学1年~中学3年, 平田園　大沢八千枝　倉田浩子　福田秀貴　重谷美保　岩崎直哉　保田裕介　松原洋子　松山宜申, 教育科学・国語教育, 57-6, 786, 2015, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
15268 連載 国語授業に1000ルクス!アイテム 魔法の憲ちゃんグッズ大公開<第3回> グッズ3 『国語辞典フル活用』面白ワークファイル, 福山憲市, 教育科学・国語教育, 57-6, 786, 2015, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
15269 連載 図解で早わかり! 国語教材研究 フィッシュ型など多様な型を提案する<第3回> 物語文(ファンタジー教材)をフィッシュ型で料理する, 内山田博文, 教育科学・国語教育, 57-6, 786, 2015, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
15270 連載 図解で早わかり! 国語教材研究 フイッシュ型など多様な型を提案する<第2回> 説明文教材研究の処方箋―どんな教材もたちどころに三枚下ろし!, 内山田博文, 教育科学・国語教育, 57-5, 785, 2015, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
15271 国語実践研究のここに“ハイライト”―小学校・中学校, 水戸部修治　冨山哲也, 教育科学・国語教育, 57-6, 786, 2015, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
15272 <再録><講演> 子ども読み物と国語教科書の交流史―明治期の「お話」をめぐる四人の仕事, 府川源一郎, 児童文学研究, , 48, 2016, ｼ00285, 国語教育, 一般, ,
15273 連載 授業が盛り上がる今月の“教材の急所” 国語教材の事例<1> ―小学1年~中学3年, 平田園　大沢八千枝　倉田浩子　福田秀貴　重谷美保　岩崎直哉　保田裕介　松原洋子　松山宜申, 教育科学・国語教育, 57-4, 784, 2015, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
15274 連載 図解で早わかり! 国語教材研究 フィッシュ型など多様な型を提案する<第1回> 魚の形で一発理解!“尾括型”, 内山田博文, 教育科学・国語教育, 57-4, 784, 2015, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
15275 国語実践研究のここに“ハイライト”―小学校・中学校, 水戸部修治　冨山哲也, 教育科学・国語教育, 57-4, 784, 2015, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
15276 国語実践研究のここに“ハイライト”―小学校・中学校, 水戸部修治　冨山哲也, 教育科学・国語教育, 57-3, 783, 2015, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
15277 国語実践研究のここに“ハイライト”―小学校・中学校, 水戸部修治　冨山哲也, 教育科学・国語教育, 57-1, 781, 2015, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
15278 国語実践研究のここに“ハイライト”―小学校・中学校, 水戸部修治　冨山哲也, 教育科学・国語教育, 57-2, 782, 2015, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
15279 連載 今月の教材 授業づくりのスポット 国語教材と授業づくり―1月の布石 小学1年~中学3年, 浦木美穂　大月ちとせ　田代勝巳　荻野珠美　斎藤浩康　三井竜彦　伊藤圭一　萩中奈穂美　和田由幸, 教育科学・国語教育, 57-1, 781, 2015, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
15280 連載 国語主任のための“学校の研究計画”の立て方<第10回> ―手引き設定と運営のアイデア, 野中太一　森健, 教育科学・国語教育, 57-1, 781, 2015, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
15281 特集 新年度“楽しい国語”設計の研究情報一覧 新年度:俎板に載る研究テーマ=キーワード解説, 小森茂　桑原正夫　他, 教育科学・国語教育, 57-2, 782, 2015, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
15282 特集 新年度“楽しい国語”設計の研究情報一覧 「国語って楽しい!」声あがる教室設計のバックヤード, 井上一郎　成瀬雅巳　伊崎一夫　他, 教育科学・国語教育, 57-2, 782, 2015, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
15283 連載 今月の教材 授業づくりのスポット 国語教材と授業づくり―2月の布石 小学1年~中学3年, 浦木美穂　大月ちとせ　田代勝巳　荻野珠美　斎藤浩康　三井竜彦　伊藤圭一　萩中奈穂美　和田由幸, 教育科学・国語教育, 57-2, 782, 2015, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
15284 連載 国語主任のための“学校の研究計画”の立て方<最終回> ―手引き設定と運営のアイデア, 野中太一　森健, 教育科学・国語教育, 57-3, 783, 2015, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
15285 連載 国語主任のための“学校の研究計画”の立て方<第11回> ―手引き設定と運営のアイデア, 野中太一　森健, 教育科学・国語教育, 57-2, 782, 2015, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
15286 特集 永久保存版!国語教師のための教える技術, 野口芳宏　柳谷直明　照井孝司　中洌正尭　向後千春　他, 教育科学・国語教育, 57-7, 787, 2015, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
15287 連載 授業が盛り上がる今月の“教材の急所” 国語教材の事例<4>―小学1年~中学3年, 平田園　大沢八千枝　倉田浩子　福田秀貴　重谷美保　岩崎直哉　保田裕介　松原洋子　松山宜申, 教育科学・国語教育, 57-7, 787, 2015, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
15288 連載 国語授業に1000ルクス!アイテム 魔法の憲ちゃんグッズ大公開<第4回> グッズ4 「本の題名」に目が向く面白ワークファイル, 福山憲市, 教育科学・国語教育, 57-7, 787, 2015, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
15289 連載 図解で早わかり! 国語教材研究 フィッシュ型など多様な型を提案する<第4回> 文章構成を一目でイメージ化! 変形フィッシュスタイル図, 内山田博文, 教育科学・国語教育, 57-7, 787, 2015, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
15290 連載 国語のアクティブ・ラーニング 授業を日常生活に活かす教室づくり<第4回> 行事に活かす読みの指導, 川畑恵子, 教育科学・国語教育, 57-7, 787, 2015, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
15291 雑誌『綴方生活』の議論―「ありのままに書くこと」の転回, 飯田和明, 宇大国語論究, , 27, 2016, ｳ00023, 国語教育, 一般, ,
15292 国語実践研究のここに“ハイライト”―小学校・中学校, 水戸部修治　杉本直美, 教育科学・国語教育, 57-7, 787, 2015, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
15293 特集 読み書きの苦手な子を支援する授業づくり, 佐藤明宏　岩崎淳　原田大介　岩下修　他, 教育科学・国語教育, 57-8, 788, 2015, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
15294 小特集 アクティブ・ラーニング時代のICT活用 デジタル教科書・教材が普及する日は訪れるか, 中川一史, 教育科学・国語教育, 57-8, 788, 2015, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
15295 連載 国語授業に1000ルクス!アイテム 魔法の憲ちゃんグッズ大公開<第5回> グッズ5 同じ「くっつき」言葉をさがす面白ワーク, 福山憲市, 教育科学・国語教育, 57-8, 788, 2015, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
15296 国語実践研究のここに“ハイライト”―小学校・中学校, 水戸部修治　杉本直美, 教育科学・国語教育, 57-8, 788, 2015, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
15297 特集 21世紀型能力とアクティブ・ラーニング, 後藤顕一　水戸部修治　細川太輔　浮田真弓　他, 教育科学・国語教育, 57-9, 789, 2015, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
15298 小特集 平成二十七年度全国学力テストを授業にこう生かそう!, 樺山敏郎　冨山哲也　平山道大　尾崎裕樹　庭田瑞穂　平山昂　他, 教育科学・国語教育, 57-9, 789, 2015, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
15299 連載 国語授業に1000ルクス!アイテム 魔法の憲ちゃんグッズ大公開<第6回> グッズ6 「故事成語カルタと面白ワーク」のセットが大活躍!, 福山憲市, 教育科学・国語教育, 57-9, 789, 2015, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
15300 連載 図解で早わかり!国語教材研究 フィッシュ型など多様な型を提案する<最終回> 「詩」は魚の刺身にして分析する!, 内山田博文, 教育科学・国語教育, 57-9, 789, 2015, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,