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No.題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
26101 高等学校における漢文教育の再検討(三編), 安東俊六, 国語国文学／岐阜大学, , 32, 2005, ｷ00150, 国語教育, 読むこと, ,
26102 学習者の意見文における課題文の引用, 小林一貴, 国語国文学／岐阜大学, , 32, 2005, ｷ00150, 国語教育, 書くこと, ,
26103 「感じる古典」の試み―平成十三年度「国文学鑑賞」の実践より, 向高亜由美, 国文学会誌, , 32, 2005, ｷ00440, 国語教育, 読むこと, ,
26104 私の授業提案 国語科「学習ノート」の活用, 関屋法生, 月刊国語教育, 25-1, 295, 2005, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
26105 自主編成とその教材の検討33 演劇などを取り入れた授業2―朗読, 平林正男, 月刊国語教育, 25-1, 295, 2005, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
26106 学生が読む教科書教材詩1 高村光太郎「レモン哀歌」論, 石川久美子 菅野菜美 丹野尚子 田村嘉勝, 月刊国語教育, 25-1, 295, 2005, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
26107 国語教育界の動向, 冨山哲也, 月刊国語教育, 25-1, 295, 2005, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
26108 <新しい教材論>へ向けて―文学作品の読み方/読まれ方13 「往復書簡」第四回, 田中実, 月刊国語教育, 25-1, 295, 2005, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
26109 私の実践的国語教育論(1) 「話すこと」を中心とした授業, 石塚秀雄, 月刊国語教育, 25-1, 295, 2005, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
26110 特集 「論理」の指導機会を探る, 井上尚美 寺井正憲 渡部洋一郎 他, 月刊国語教育, 25-2, 296, 2005, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
26111 『竹取物語』に見る人間模様2 世代間の結婚観の相違, 飯塚誠, 月刊国語教育, 25-2, 296, 2005, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
26112 私の授業提案 「全員前向き」の「学習活動」にサヨナラ, 佐藤均, 月刊国語教育, 25-2, 296, 2005, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
26113 私の授業レポート 「伝え合う力」を育成する指導―特設教科「総合コミュニケーション 国語分野」を中心に, 広中淳, 月刊国語教育, 25-2, 296, 2005, ｹ00175, 国語教育, 話すこと・聞くこと, ,
26114 自主編成とその教材の検討34 新聞を利用する授業(一), 星野智也, 月刊国語教育, 25-2, 296, 2005, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
26115 学生が読む教科書教材詩2 萩原朔太郎「旅上」, 井上夏美 木村恵理 吉田馨 田村嘉勝, 月刊国語教育, 25-2, 296, 2005, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
26116 国語教育界の動向, 冨山哲也, 月刊国語教育, 25-2, 296, 2005, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
26117 <新しい教材論>へ向けて―文学作品の読み方/読まれ方14 「往復書簡」第五回―読みの「動的過程」, 宮内征人, 月刊国語教育, 25-2, 296, 2005, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
26118 私の実践的国語教育論(2) 読み解く授業の面白さ<古典編>, 石塚秀雄, 月刊国語教育, 25-2, 296, 2005, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
26119 国語審議会の終焉―国語施策百年史の一コマとして, 山口仲美, 埼玉大学紀要, 41-1, , 2005, ｻ00010, 国語教育, 一般, ,
26120 生徒を引きつける言語活動開発マニュアル, 尾木和英 川本信幹 町田守弘 河野庸介 篠田信司 他, 月刊国語教育, 25-3, 297, 2005, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
26121 特集 個に対応する国語科教育1―発展学習, 藤井知弘 三浦登志一 前田烈 深沢広明 他, 月刊国語教育, 25-4, 298, 2005, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
26122 『竹取物語』に見る人間模様3 求婚者への難題提示の意味, 飯塚誠, 月刊国語教育, 25-4, 298, 2005, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
26123 思考力を育む作文指導1, 坂本仁, 月刊国語教育, 25-4, 298, 2005, ｹ00175, 国語教育, 書くこと, ,
26124 情報教育においての新聞活動1―考えや感じ方を表現していくために, 山本弥生, 月刊国語教育, 25-4, 298, 2005, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
26125 私の教材研究 <若紫>の一言から見えてくるもの―敬語に注目して, 伊藤雅子, 月刊国語教育, 25-4, 298, 2005, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
26126 自主編成とその教材の検討35 新聞を利用する授業(二), 星野智也, 月刊国語教育, 25-4, 298, 2005, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
26127 学生が読む教科書教材詩3 中原中也「月夜の浜辺」論, 加藤良恵 神山裕子 宮城温子 田村嘉勝, 月刊国語教育, 25-4, 298, 2005, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
26128 国語教育界の動向, 冨山哲也, 月刊国語教育, 25-4, 298, 2005, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
26129 伝記作品を媒材とした授業改善の工夫―「読むこと」から育つ「話すこと・聞くこと」「書くこと」の力(小五・六), 高橋ちあき, 国語と教育, , 30, 2005, ｺ00809, 国語教育, 一般, ,
26130 講座「古人との対話」の実践を通して―必修教科外の古典文学の取り扱い, 山田喜彦, 国語と教育, , 30, 2005, ｺ00809, 国語教育, 読むこと, ,
26131 <新しい教材論>へ向けて―文学作品の読み方/読まれ方15 「往復書簡」第六回, 田中実, 月刊国語教育, 25-4, 298, 2005, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
26132 発達段階に応じた「書くこと」を仕組むながれ―中・高一貫校の現場から 実践報告「サクラソウによせて」, 高島保子, 国語と教育, , 30, 2005, ｺ00809, 国語教育, 書くこと, ,
26133 考えを明確に持ち、書く力・話し合う力を伸ばす学習―総合的な学習の時間との関連を図る, 佐野木優美, 国語と教育, , 30, 2005, ｺ00809, 国語教育, 一般, ,
26134 私の実践的国語教育論(3) 読んで考える授業の展開<現代文編>, 石塚秀雄, 月刊国語教育, 25-4, 298, 2005, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
26135 読みの授業に生かす書くこと, 駒村亜弥, 信大国語教育, , 15, 2005, ｼ01013, 国語教育, 書くこと, ,
26136 古典に興味・関心を持たせる授業―補助教材の有効活用法, 新保友梨, 信大国語教育, , 15, 2005, ｼ01013, 国語教育, 読むこと, ,
26137 新聞コラム・テレビ番組を用いた要約の指導, 松崎史周, 信大国語教育, , 15, 2005, ｼ01013, 国語教育, 一般, ,
26138 教材の文構造分析を基にした「読み」の指導のあり方―「思考ユニット」による教材分析・指導・評価, 西原秀明, 信大国語教育, , 15, 2005, ｼ01013, 国語教育, 読むこと, ,
26139 説明的文章の「創造的な読み」の研究, 藤木拓道, 信大国語教育, , 15, 2005, ｼ01013, 国語教育, 読むこと, ,
26140 対比の構造に着目して戦争文学を読む―戦争文学教材の史的概観と新しい学習指導について, 福田将太, 信大国語教育, , 15, 2005, ｼ01013, 国語教育, 読むこと, ,
26141 特集 いま、古典教育が目指すこと, 渡辺春美 藤本宗利 他, 月刊国語教育, 25-5, 299, 2005, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
26142 『竹取物語』に見る人間模様4 心まで薄汚れた石作の皇子, 飯塚誠, 月刊国語教育, 25-5, 299, 2005, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
26143 思考力を育む作文指導2, 坂本仁, 月刊国語教育, 25-5, 299, 2005, ｹ00175, 国語教育, 書くこと, ,
26144 情報教育においての新聞活用2―考えや感じ方を表現していくために, 山本弥生, 月刊国語教育, 25-5, 299, 2005, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
26145 学習意欲を高め、豊かな表現力をつける指導―国語科の「聞くこと」を中心に1 感想の全員発表をやってみよう!, 西村るり, 月刊国語教育, 25-5, 299, 2005, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
26146 自主編成とその教材の検討36 国語表現の試み1―「詩の落書(らくしょ)」の授業, 石岡里志, 月刊国語教育, 25-5, 299, 2005, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
26147 授業展開の工夫 俳句をアニメ化する授業, 中沢史典, 月刊国語教育, 25-5, 299, 2005, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
26148 国語教育界の動向, 冨山哲也, 月刊国語教育, 25-5, 299, 2005, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
26149 <新しい教材論>へ向けて―文学作品の読み方/読まれ方16 「往復書簡」第七回―語りを読む, 丸山義昭, 月刊国語教育, 25-5, 299, 2005, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
26150 村上春樹「レーダーホーゼン」論―教材としての可能性, 足立悦男, 国語教育論叢, , 14, 2005, ｺ00653, 国語教育, 読むこと, ,