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No.題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
36001 特集・検定教科書と古典 教科書の和歌教材―<勅撰集>と<私家集>, 小林賢太, 日本文学／日本文学協会, 67-5, 779, 2018, ﾆ00390, 国語教育, 一般, ,
36002 特集・検定教科書と古典 「検定教科書と古典」の周辺領域をめぐって, 奥田和広, 日本文学／日本文学協会, 67-5, 779, 2018, ﾆ00390, 国語教育, 一般, ,
36003 特集・検定教科書と古典 初めて出会う古典―小学校・中学校「国語」教科書をめぐって, 鈴木宏子, 日本文学／日本文学協会, 67-5, 779, 2018, ﾆ00390, 国語教育, 一般, ,
36004 【表現学関連分野の研究動向】 国語教育, 植山俊宏, 表現研究, , 107, 2018, ﾋ00120, 国語教育, 一般, ,
36005 特集・検定教科書と古典 幻想の解体、文学史観の相対, 伊藤禎子, 日本文学／日本文学協会, 67-5, 779, 2018, ﾆ00390, 国語教育, 一般, ,
36006 特集・検定教科書と古典 検定教科書(古文)の編集に携わって, 室城秀之, 日本文学／日本文学協会, 67-5, 779, 2018, ﾆ00390, 国語教育, 一般, ,
36007 特集・第三項がひらく文学教育―ポスト・ポストモダンの<世界観認識>― <テクスト論>の終わり、<第三項>論の始まり―座談会「<国語教育>とテクスト論」についての再検討, 李勇華, 日本文学／日本文学協会, 67-8, 782, 2018, ﾆ00390, 国語教育, 読むこと, ,
36008 子午線 「品詞分解」の<呪い>?, 鈴木裕子, 日本文学／日本文学協会, 67-8, 782, 2018, ﾆ00390, 国語教育, 読むこと, ,
36009 中学校国語教科書における図書館教材―1951(昭和26)年改訂『中学校・高等学校学習指導要領国語科(試案)』と対応する教科書の場合, 菅修一, 花園大学研究紀要, , 50, 2018, ﾊ00115, 国語教育, 読むこと, ,
36010 日本文学協会国語教育部会第70回夏期研究集会 基調報告 第三項がひらく読むことの<価値>―第三項理論と村上春樹『騎士団長殺し』, 古守やす子, 日本文学／日本文学協会, 67-12, 786, 2018, ﾆ00390, 国語教育, 読むこと, ,
36011 鈴木愛理著『国語教育における文学の居場所』, 坂本まゆみ, 日本文学／日本文学協会, 67-5, 779, 2018, ﾆ00390, 国語教育, 書評・紹介, ,
36012 中学校での作文指導と漢字教育の工夫に関する一考察―教材文の構成を活用した全文「リライト説明文」とアンケート調査から, 横山阿美, 筑紫語文, , 27, 2018, ﾁ00021, 国語教育, 書くこと, ,
36013 連載 思考力・判断力・表現力等は「発問研究」「教材研究」から<第11回> 自分の考えの形成及び交流―その根拠・理由は, 小森茂, 実践国語研究, 39-1, 328, 2015, ｼ00248, 国語教育, 読むこと, ,
36014 連載 言葉の力を育む文学の授業<第3回> 読解と読書―古くて新しいこの課題, 成田信子, 実践国語研究, 39-5, 332, 2015, ｼ00248, 国語教育, 読むこと, ,
36015 単元学習における国語学習記録観の探究―大村はま氏の説述を手がかりにして, 前田真証, 福岡教育大学国語科研究論集, , 59, 2018, ﾌ00099, 国語教育, 一般, ,
36016 昭和二十年代の作文評価に関する事例の検討, 河野智文, 福岡教育大学国語科研究論集, , 59, 2018, ﾌ00099, 国語教育, 一般, ,
36017 高等学校文学教材系統化の展望―定番教材をもとに, 井上孝志, 福岡教育大学国語科研究論集, , 59, 2018, ﾌ00099, 国語教育, 読むこと, ,
36018 国語の授業改善のために―傍注資料を中心とした古典Bの授業づくり, 鹿子聡子, 福岡教育大学国語科研究論集, , 59, 2018, ﾌ00099, 国語教育, 読むこと, ,
36019 自律的に学ぶ児童の育成に関する一考察―メディア・リテラシー育成の単元において 批判的思考の自覚を促して, 飯盛直子, 福岡教育大学国語科研究論集, , 59, 2018, ﾌ00099, 国語教育, 一般, ,
36020 弘前市立小学校におけるくずし字講座(六年生対象)実践報告, 弘前大学人文社会科学部日本古典文学研究室, 国語国文学（弘前大）, , 39, 2018, ﾋ00210, 国語教育, 言語事項, ,
36021 漢文教育における「訓読」と「音読」, 高戸聡, 福岡女学院大学紀要, , 28, 2018, ﾌ00115, 国語教育, 読むこと, ,
36022 文学教材を「読むこと」の指導における「主体的・対話的で深い学び」―「注文の多い料理店」を題材として, 大久保正広, 人文論叢（福岡大）, 50-1, 196, 2018, ﾌ00140, 国語教育, 読むこと, ,
36023 河添房江編『アクティブラーニング時代の古典教育 小・中・高・大の授業づくり』, 畠山俊, 日本文学／日本文学協会, 67-9, 783, 2018, ﾆ00390, 国語教育, 書評・紹介, ,
36024 時枝誠記における言語論と国語教育論との関わり, 吉田雅昭, 文芸研究／日本文芸研究会, , 185, 2018, ﾌ00450, 国語教育, 一般, ,
36025 <授業提案> 国語教育における深い学び~新学習指導要領を踏まえて~, 石川周, 文教大学国文, , 47, 2018, ﾌ00423, 国語教育, 一般, ,
36026 <講演> 「主体的・対話的で深い学び」と国語教育, 鳴島甫, 文教大学国文, , 47, 2018, ﾌ00423, 国語教育, 一般, ,
36027 『海のいのち』における時間構造と海の意味に関する考察―重層的な時間と母の子宮をめぐって, 高橋正人, 福島大学教育学部論集, , 27, 2018, ﾌ00181, 国語教育, 読むこと, ,
36028 中学校における和歌の読み方の獲得を目指した授業実践―「景物+心情」の抒情様式の理解を通して, 上野友寛　井実充史, 福島大学教育学部論集, , 27, 2018, ﾌ00181, 国語教育, 読むこと, ,
36029 「文学国語」における深い学びを実現するための読みの可能性に関する研究―川上弘美『神様2011』における「あのこと」の持つ意味をめぐって, 高橋正人, 福島大学教育学部論集, , 28, 2018, ﾌ00181, 国語教育, 読むこと, ,
36030 学校現場における発達性読み書き障がい児・者へのアセスメントと指導―2009年8月から2016年7月までの論文を対象として, 小高佐友里, 法政大学大学院紀要, , 80, 2018, ﾎ00095, 国語教育, 一般, ,
36031 幼児のお話づくりにおける感情の因果的理解と向社会的行動の発達―保育実践による有用性の検討, 飯島典子　山本信　中島恵, 聖和, , 55, 2018, ｾ00230, 国語教育, 一般, ,
36032 高校古典教育における和歌の指導―近現代短歌からのアプローチ2, 中川真二, 文芸論叢（大谷大学）, , 90, 2018, ﾌ00510, 国語教育, 読むこと, ,
36033 『国語表現』の授業実践報告―「もし自分が高校生なら受けてみたい授業」を目指して, 前沢弘明, 兵庫国漢, , 50, 2004, ﾋ00141, 国語教育, 一般, ,
36034 『歌合せ』を通して王朝貴族世界の理解を深める(授業実践例報告), 佐々木浩子, 兵庫国漢, , 50, 2004, ﾋ00141, 国語教育, 読むこと, ,
36035 「国語総合」における「話すこと・聞くこと」と「書くこと」―特別非常勤講師高梨敬一郎先生のご指導を受けて, 大槻温子, 兵庫国漢, , 50, 2004, ﾋ00141, 国語教育, 一般, ,
36036 「伝え合う力」をはぐくむ試み, 竹本仰, 兵庫国漢, , 50, 2004, ﾋ00141, 国語教育, 一般, ,
36037 <講演> 「読むことと書くこと」, 黒井千次, 兵庫国漢, , 50, 2004, ﾋ00141, 国語教育, 一般, ,
36038 情報活用能力を育てる国語表現の授業展開―「CMの言葉」の実践について, 下箱石尊, 兵庫国漢, , 51, 2005, ﾋ00141, 国語教育, 読むこと, ,
36039 <講演> 「言語活動の充実と国語科の役割」, 田中宏幸, 兵庫国漢, , 56, 2010, ﾋ00141, 国語教育, 一般, ,
36040 グループ学習を活用した授業デザイン―協働学習の視点から効果的なグループ活動を考える, 上月さやこ, 兵庫国漢, , 64, 2018, ﾋ00141, 国語教育, 読むこと, ,
36041 クリティカルシンキング―新聞を使った批判的読みと表現, 滝口梓, 兵庫国漢, , 64, 2018, ﾋ00141, 国語教育, 書くこと, ,
36042 ALで読む『こころ』―質問作成による、主体的読みの試み, 上田未来, 兵庫国漢, , 64, 2018, ﾋ00141, 国語教育, 読むこと, ,
36043 <講演> これからの高校教育と国語の授業, 高木展郎, 兵庫国漢, , 64, 2018, ﾋ00141, 国語教育, 一般, ,
36044 文部省及び朝鮮総督府教科書に収録された昔話・神話教材の比較研究, 金広植, 昔話伝説研究, , 37, 2018, ﾑ00010, 国語教育, 一般, ,
36045 説明的文章の「筆者」概念と知識に関する検討―小学校中学年における自然科学的な説明文教材を例として, 正木友則, 広島大学教育学部紀要（第２部）, , 66, 2017, ﾋ00294, 国語教育, 読むこと, ,
36046 説明的文章の批判的読みの指導における学力形成と教育評価―中学1年生を対象とした実験授業の分析を通して, 村井隆人, 広島大学教育学部紀要（第２部）, , 66, 2017, ﾋ00294, 国語教育, 読むこと, ,
36047 「主体的・対話的な活動によるメディア・リテラシーの育成」―MVを読む学習を通して, 吉倉健人, 西播国語, , 48, 2018, ｾ00346, 国語教育, 一般, ,
36048 「グループ学習を通じて歌ことばのイメージを育む」―『歌ことば歌枕大辞典』の活用, 新庄真実, 西播国語, , 48, 2018, ｾ00346, 国語教育, 読むこと, ,
36049 時に対話的で、結果的に生徒の見方や考え方が深まるような、生徒が主体的に取り組もうとしていく学びの研究, 松浦弘幹, 西播国語, , 48, 2018, ｾ00346, 国語教育, 一般, ,
36050 <講演> 国語科におけるアクティブラーニングと評価, 井上雅彦, 西播国語, , 48, 2018, ｾ00346, 国語教育, 一般, ,