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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
351	豊かに表現できる子の育成を目指して―短作文で自分らしい表現を, 藤原考子, 月刊国語教育研究, , 329, 1999, ｹ00176, 国語教育, 書くこと, ,
352	郷土の伝統のよさを伝えよう, 山口賢次, 実践国語研究, 23−3, 193, 1999, ｼ00248, 国語教育, 書くこと, ,
353	「構想」概念をめぐる問題(2), 中村吉秀, 国語表現研究, , 12, 1999, ｺ00852, 国語教育, 書くこと, ,
354	特集 新領域「書くこと」の言語活動を具体化する, 小林一仁 金子守 高木まさき, 実践国語研究, 23−7, 197, 1999, ｼ00248, 国語教育, 書くこと, ,
355	現代版連句方式で歌づくりを体験しよう!, 貝田桃子, 実践国語研究, 23−7, 197, 1999, ｼ00248, 国語教育, 書くこと, ,
356	豊かな創造力から「豊かな人間性」へ―歌物語の創作でイマジネーションを刺激する, 中井賢一, 実践国語研究, 23−9, 199, 1999, ｼ00248, 国語教育, 書くこと, ,
357	説明する作文の指導に関する実践的研究(2), 岡利道, 国語教育論叢, , 9, 1999, ｺ00653, 国語教育, 書くこと, ,
358	短歌の学習指導の試み―鑑賞から創作へ, 渡辺春美, 国語教育研究, , 42, 1999, ｺ00620, 国語教育, 書くこと, ,
359	特集 説明・記録・報告の表現力をどう育てるか, 野村敏夫 渋谷孝, 月刊国語教育, 19−7, 223, 1999, ｹ00175, 国語教育, 書くこと, ,
360	だれにも分かる自分だけの文章表現を―「記憶」を言葉で「再現」する, 熊倉峰広, 月刊国語教育, 19−2, 218, 1999, ｹ00175, 国語教育, 書くこと, ,
361	修学旅行短歌集を作ろう―コンピュータで作る思い出アルバム, 西村るり, 月刊国語教育, 19−6, 222, 1999, ｹ00175, 国語教育, 書くこと, ,
362	授業に生かす「志望の動機欄」指導, 橋本久義, 月刊国語教育, 19−9, 225, 1999, ｹ00175, 国語教育, 書くこと, ,
363	一本の川が紡いだ物語を聞く, 伊藤文隆, 月刊国語教育, 19−10, 226, 1999, ｹ00175, 国語教育, 書くこと, ,
364	体験の経験化の一方策としての「書き換え」の可能性―「体験」を書き換える学習状況化の試みから, 山下俊幸, 横浜国大国語教育研究, , 11, 1999, ﾖ00006, 国語教育, 書くこと, ,
365	生徒が主体的に取り組む学習指導の展開―「しかけ」としての「書く」こと, 中村清子, 清心語文, , 1, 1999, ｾ00081, 国語教育, 書くこと, ,
366	<まとまり>の進化―作文能力の発達に関する経時的調査, 佐々木泰子, お茶の水女子大学人文科学紀要, , 52, 1999, ｵ00570, 国語教育, 書くこと, ,
367	リレー物語―回路をひらく2, 服部左右一, 国語通信, , 355, 1999, ｺ00790, 国語教育, 書くこと, ,
368	特集 新「書くこと」指導と言語活動の開発, 大西道雄 中西一弘, 教育科学・国語教育, 41−3, 572, 1999, ｷ00280, 国語教育, 書くこと, ,
369	「文章論的作文指導」の研究―主要語句を取り入れた構成表による作文単元指導計画の提案, 藤沢あや子, 岩大語文, , 7, 1999, ｶ00629, 国語教育, 書くこと, ,
370	短期大学での文章表現指導―学習者の実態と願いを探る, 金子泰子, 国語教育学研究誌, , 20, 1999, ｺ00615, 国語教育, 書くこと, ,
371	興味を持って文章を書かせる法―「動詞人間学」の実践, 中西一彦, 国語教育学研究誌, , 20, 1999, ｺ00615, 国語教育, 書くこと, ,
372	選ぶ、そして、続ける・並べる―きまりに従って書く作文の実践をめざして, 永尾章曹, 安田女子大学大学院博士課程完成記念論文集, , , 1999, ﾉ4:97, 国語教育, 書くこと, ,
373	作文の構想過程モデル作成の試み, 大西道雄, 安田女子大学大学院博士課程完成記念論文集, , , 1999, ﾉ4:97, 国語教育, 書くこと, ,
374	「国語表現法」における実践報告と問題点―<小説>を書く, 松下浩幸, 常葉学園短期大学紀要, , 30, 1999, ﾄ00838, 国語教育, 書くこと, ,
375	青木幹勇国語教室の「書くこと」に関する考察「書くこと」の導入から「第三の書く」への発展過程, 大内善一, 国語科教育, , 45, 1998, ｺ00563, 国語教育, 書くこと, ,
376	相互推敲活動を中心にした意見文作成の学習指導―自分の立場を明らかにしながら書く, 大西光恵, 言語表現研究, , 16, 2000, ｹ00256, 国語教育, 書くこと, ,
377	説明的文章(論理的文章)の改善について, 長谷川祥子, 早稲田大学国語教育研究, , 20, 2000, ﾜ00102, 国語教育, 書くこと, ,
378	高等学校における国語表現の授業の重要性 その1―感じる人へ、考える人へ、表現する人へ, 北川圭子, 国語教育学研究誌, , 21, 2000, ｺ00615, 国語教育, 書くこと, ,
379	書き合う場の工房的デザイン, 土山和久, 国語教育学研究誌, , 21, 2000, ｺ00615, 国語教育, 書くこと, ,
380	新学習指導要領(国語科)「書くこと」の理念を探る―文章表現能力育成の新構築を見据えて, 有馬陽一郎, 中村学園研究紀要, , 32, 2000, ﾅ00069, 国語教育, 書くこと, ,
381	短歌における人間教育の実践(3)―自己表現の必要性, 河本弘美, 日本私学教育研究所紀要, 35−2, , 2000, ﾆ00260, 国語教育, 書くこと, ,
382	児童の日記に見られる述べ方について(5)―N.W.児の5年生時の日記に見られる冒頭部分の表現に注視して, 岡利道, 広島文教女子大学紀要（人文・社会）, , 35, 2000, ﾋ00311, 国語教育, 書くこと, ,
383	高等学校における小論文指導の実践, 佐々木英二, 函館国語, , 16, 2000, ﾊ00088, 国語教育, 書くこと, ,
384	大正期末から昭和前期の岐阜県における児童文集, 高橋弘, 岐阜聖徳学園大学紀要（教育・外国語）, , 39, 2000, ｷ00114, 国語教育, 書くこと, ,
385	「総合の時間」にはたすNIEの意義, 梨木昭平, 月刊国語教育, 20−2, 231, 2000, ｹ00175, 国語教育, 書くこと, ,
386	特集 作文指導一新の切り口, 尾木和英 山本俊秀 松本総一郎, 月刊国語教育, 20−6, 235, 2000, ｹ00175, 国語教育, 書くこと, ,
387	実戦的小論文指導, 佐藤均, 月刊国語教育, 20−6, 235, 2000, ｹ00175, 国語教育, 書くこと, ,
388	卒業制作の指導実践, 猪飼由利子, 月刊国語教育, 20−7, 236, 2000, ｹ00175, 国語教育, 書くこと, ,
389	ハーフサイズの安定からフルサイズ志向へ―寝転んで読める教育実践2, 斎藤隆彦, 月刊国語教育, 20−8, 237, 2000, ｹ00175, 国語教育, 書くこと, ,
390	学習内容を絞り込む―『「豊かさ」再考』(教出中三)で、「例示」の学習を, 石川晋, 月刊国語教育, 20−8, 237, 2000, ｹ00175, 国語教育, 書くこと, ,
391	小論文再考, 植田信明, 京都学園高校論集, , 30, 2000, ｷ00388, 国語教育, 書くこと, ,
392	表現指導の実際とその考察―発想を耕し、枠組みを利用した小論文の指導について, 渡辺春美, 沖縄国際大学日本語日本文学研究, 5−1, 7, 2000, ｵ00529, 国語教育, 書くこと, ,
393	特集「手紙」教育 「手紙」のはたすコミュニケーションの力, 中洌正尭, 日本語学, 19−4, 221, 2000, ﾆ00228, 国語教育, 書くこと, ,
394	特集「手紙」教育 言語コミュニケーション能力と「手紙」教育, 沢本和子, 日本語学, 19−4, 221, 2000, ﾆ00228, 国語教育, 書くこと, ,
395	特集「手紙」教育 伝え合う活動としての「手紙」学習指導の可能性, 中村敦雄, 日本語学, 19−4, 221, 2000, ﾆ00228, 国語教育, 書くこと, ,
396	特集「手紙」教育 ライヴ版!「見知らぬ人に手紙を書く」の授業, 中沢史典, 日本語学, 19−4, 221, 2000, ﾆ00228, 国語教育, 書くこと, ,
397	特集「手紙」教育 中学校の「手紙」教育を探る 中学生が考える手紙の機能と形―中学生による「手紙レポート」から, 笠井正信, 日本語学, 19−4, 221, 2000, ﾆ00228, 国語教育, 書くこと, ,
398	特集「手紙」教育 中学校の「手紙」教育を探る 手紙の「深さ」をふまえて, 中林郁郎, 日本語学, 19−4, 221, 2000, ﾆ00228, 国語教育, 書くこと, ,
399	特集「手紙」教育 小学校の「手紙教育」を探る 双方向の「伝え合う力」を育む言語活動例の具体化, 水戸部修治, 日本語学, 19−4, 221, 2000, ﾆ00228, 国語教育, 書くこと, ,
400	特集「手紙」教育 伝え合う喜びを手紙のやり取りで(三学年), 宮葉清子, 日本語学, 19−4, 221, 2000, ﾆ00228, 国語教育, 書くこと, ,