| 5551 |
連載 地域発!国語教育研究会の取組と成果〈第12回〉(最終回) 自分の考えを豊かに表現し,学び合う児童の育成をめざして,
前田裕史,
実践国語研究,
45-2,
365,
2021,
ｼ00248,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 5552 |
連載 教材研究に役立つ!作家の肖像〈第12回〉(最終回) 森 絵都,
小原俊,
実践国語研究,
45-2,
365,
2021,
ｼ00248,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 5553 |
連載 国語授業でできるICT活用術 GIGAスクール時代到来!〈vol.6〉(最終回) 小学校 ClassroomとChatで学びを深める/中学校 知識及び技能の学習の授業でのICT活用術,
長野健吉 渡辺光輝,
実践国語研究,
45-2,
365,
2021,
ｼ00248,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 5554 |
特集 ｢個別最適な学び｣を実現する授業開き･授業づくり 提言 ｢個別最適な学び｣を考える-国語教育の視点から 子供の側に立って学習指導を構築する,
水戸部修治,
実践国語研究,
45-3,
366,
2021,
ｼ00248,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 5555 |
特集 ｢個別最適な学び｣を実現する授業開き･授業づくり 提言 ｢個別最適な学び｣を考える-ICT活用の視点から ICTを｢個別に｣｢最適な｣学びの相棒にする,
中川一史,
実践国語研究,
45-3,
366,
2021,
ｼ00248,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 5556 |
特集 ｢個別最適な学び｣を実現する授業開き･授業づくり 提言 ｢個別最適な学び｣を考える-特別支援教育の視点から 一人ひとりの子どもの実態に寄りそう国語の授業開き･授業づくりへ,
原田大介,
実践国語研究,
45-3,
366,
2021,
ｼ00248,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 5557 |
特集 ｢個別最適な学び｣を実現する授業開き･授業づくり 事例1 小学校×｢個別最適な学び｣を実現する授業開き･授業づくり 提案 4･5月の授業づくりで押さえたいこと 1年間の指導や学習を展望する,
渥美伸彦,
実践国語研究,
45-3,
366,
2021,
ｼ00248,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 5558 |
特集 ｢個別最適な学び｣を実現する授業開き･授業づくり 事例1 小学校×｢個別最適な学び｣を実現する授業開き･授業づくり 低学年の授業開き･授業づくり,
前田まどか,
実践国語研究,
45-3,
366,
2021,
ｼ00248,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 5559 |
特集 ｢個別最適な学び｣を実現する授業開き･授業づくり 事例1 小学校×｢個別最適な学び｣を実現する授業開き･授業づくり 中学年の授業開き･授業づくり,
東盛麻里,
実践国語研究,
45-3,
366,
2021,
ｼ00248,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 5560 |
特集 ｢個別最適な学び｣を実現する授業開き･授業づくり 事例1 小学校×｢個別最適な学び｣を実現する授業開き･授業づくり 高学年の授業開き･授業づくり,
森あかね,
実践国語研究,
45-3,
366,
2021,
ｼ00248,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 5561 |
特集 ｢個別最適な学び｣を実現する授業開き･授業づくり 事例1 小学校×｢個別最適な学び｣を実現する授業開き･授業づくり ICT活用の授業開き･授業づくり,
金本竜一,
実践国語研究,
45-3,
366,
2021,
ｼ00248,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 5562 |
特集 ｢個別最適な学び｣を実現する授業開き･授業づくり 事例1 小学校×｢個別最適な学び｣を実現する授業開き･授業づくり ICT活用の授業開き･授業づくり,
鈴木秀樹,
実践国語研究,
45-3,
366,
2021,
ｼ00248,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 5563 |
特集 ｢個別最適な学び｣を実現する授業開き･授業づくり 事例1 小学校×｢個別最適な学び｣を実現する授業開き･授業づくり 特別支援教育の視点を取り入れた授業開き･授業づくり,
笠原三義,
実践国語研究,
45-3,
366,
2021,
ｼ00248,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 5564 |
特集 ｢個別最適な学び｣を実現する授業開き･授業づくり 事例2 中学校×｢個別最適な学び｣を実現する授業開き･授業づくり 提案 4･5月の授業づくりで押さえたいこと ｢学び手｣として向上心と覚悟を持たせ､｢個別最適な学び｣の基盤をつくる-共に学ぶ心構えとともに-,
萩中奈穂美,
実践国語研究,
45-3,
366,
2021,
ｼ00248,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 5565 |
特集 ｢個別最適な学び｣を実現する授業開き･授業づくり 事例2 中学校×｢個別最適な学び｣を実現する授業開き･授業づくり 1年の授業開き･授業づくり,
坂爪新太郎,
実践国語研究,
45-3,
366,
2021,
ｼ00248,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 5566 |
特集 ｢個別最適な学び｣を実現する授業開き･授業づくり 事例2 中学校×｢個別最適な学び｣を実現する授業開き･授業づくり 2年の授業開き･授業づくり,
積山昌典,
実践国語研究,
45-3,
366,
2021,
ｼ00248,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 5567 |
特集 ｢個別最適な学び｣を実現する授業開き･授業づくり 事例2 中学校×｢個別最適な学び｣を実現する授業開き･授業づくり 3年の授業開き･授業づくり,
髙橋希代子,
実践国語研究,
45-3,
366,
2021,
ｼ00248,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 5568 |
特集 ｢個別最適な学び｣を実現する授業開き･授業づくり 事例2 中学校×｢個別最適な学び｣を実現する授業開き･授業づくり ICT活用の授業開き･授業づくり,
佐藤千明,
実践国語研究,
45-3,
366,
2021,
ｼ00248,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 5569 |
特集 ｢個別最適な学び｣を実現する授業開き･授業づくり 事例2 中学校×｢個別最適な学び｣を実現する授業開き･授業づくり 特別支援教育の視点を取り入れた授業開き･授業づくり,
大西小百合,
実践国語研究,
45-3,
366,
2021,
ｼ00248,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 5570 |
新連載 ペア･グループ学習 絶対成功の授業エッセンス〈第1回〉 伝え合いたい思いと交流の目的の明確化,
水戸部修治,
実践国語研究,
45-3,
366,
2021,
ｼ00248,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 5571 |
新連載 考えの形成を重視した授業づくり〈第1回〉 ｢考え｣と｢考え方｣を共有する,
本橋幸康,
実践国語研究,
45-3,
366,
2021,
ｼ00248,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 5572 |
新連載 GIGAスクール対応! 1人1台端末の国語授業づくり〈第1回〉 小学校 国語の授業開き!/中学校 入門期の指導-言葉の力を実感させるICTの活用とは-/-新入生が初めて体験する1人1台端末の授業から-,
青木大和 渡辺光輝,
実践国語研究,
45-3,
366,
2021,
ｼ00248,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 5573 |
新連載 即役立つ! 便利グッズ&ツール〈第1回〉 学期初めの学習環境づくり･入門期の指導,
山崎孝雄,
実践国語研究,
45-3,
366,
2021,
ｼ00248,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 5574 |
新連載 今月の国語授業FAQ〈第1回〉 4･5月の国語授業FAQ 小学校/4･5月の国語授業FAQ 中学校,
皆川美弥子 舟橋秀晃,
実践国語研究,
45-3,
366,
2021,
ｼ00248,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 5575 |
特集 学びを支える!漢字･ノート指導&読書活動アップデート 提言 学習活動のアップデートで学びを支える-知識･技能を活用する学習活動とは 知識を活用して資質･能力を育む,
本橋幸康,
実践国語研究,
45-4,
367,
2021,
ｼ00248,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 5576 |
特集 学びを支える!漢字･ノート指導&読書活動アップデート 提言 学習活動のアップデートで学びを支える-漢字･ノート指導のアップデ-トとは 総ルビテキストで漢字習得を記録,そして発想の起点となるノートを,
佐野比呂己,
実践国語研究,
45-4,
367,
2021,
ｼ00248,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 5577 |
特集 学びを支える!漢字･ノート指導&読書活動アップデート 提言 学習活動のアップデートで学びを支える-読書活動のアップデートとは 三領域の土台となる読書を目指す,
山下直,
実践国語研究,
45-4,
367,
2021,
ｼ00248,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 5578 |
特集 学びを支える!漢字･ノート指導&読書活動アップデート 事例1 事例でみる 漢字･ノート指導のアップデート 小学校1年,
藤平剛士,
実践国語研究,
45-4,
367,
2021,
ｼ00248,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 5579 |
特集 学びを支える!漢字･ノート指導&読書活動アップデート 事例1 事例でみる 漢字･ノート指導のアップデート 小学校2年,
樋口綾香,
実践国語研究,
45-4,
367,
2021,
ｼ00248,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 5580 |
特集 学びを支える!漢字･ノート指導&読書活動アップデート 事例1 事例でみる 漢字･ノート指導のアップデート 小学校3年,
杉澤諭,
実践国語研究,
45-4,
367,
2021,
ｼ00248,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 5581 |
特集 学びを支える!漢字･ノート指導&読書活動アップデート 事例1 事例でみる 漢字･ノート指導のアップデート 小学校5年,
長野祐子,
実践国語研究,
45-4,
367,
2021,
ｼ00248,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 5582 |
特集 学びを支える!漢字･ノート指導&読書活動アップデート 事例1 事例でみる 漢字･ノート指導のアップデート 中学校1年,
安暁彦,
実践国語研究,
45-4,
367,
2021,
ｼ00248,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 5583 |
特集 学びを支える!漢字･ノート指導&読書活動アップデート 事例1 事例でみる 漢字･ノート指導のアップデート 中学校3年,
坂井洋介,
実践国語研究,
45-4,
367,
2021,
ｼ00248,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 5584 |
特集 学びを支える!漢字･ノート指導&読書活動アップデート 事例2 事例でみる 読書活動のアップデート 小学校1年,
髙橋誠人,
実践国語研究,
45-4,
367,
2021,
ｼ00248,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 5585 |
特集 学びを支える!漢字･ノート指導&読書活動アップデート 事例2 事例でみる 読書活動のアップデート 小学校2年,
深田知子 鈴木紗也,
実践国語研究,
45-4,
367,
2021,
ｼ00248,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 5586 |
特集 学びを支える!漢字･ノート指導&読書活動アップデート 事例2 事例でみる 読書活動のアップデート 小学校4年,
西野美佳,
実践国語研究,
45-4,
367,
2021,
ｼ00248,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 5587 |
特集 学びを支える!漢字･ノート指導&読書活動アップデート 事例2 事例でみる 読書活動のアップデート 小学校5年,
渡辺誠,
実践国語研究,
45-4,
367,
2021,
ｼ00248,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 5588 |
特集 学びを支える!漢字･ノート指導&読書活動アップデート 事例2 事例でみる 読書活動のアップデート 中学校2年,
勝亦あき子,
実践国語研究,
45-4,
367,
2021,
ｼ00248,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 5589 |
特集 学びを支える!漢字･ノート指導&読書活動アップデート 事例2 事例でみる 読書活動のアップデート 中学校3年,
間下智司,
実践国語研究,
45-4,
367,
2021,
ｼ00248,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 5590 |
連載 ペァ･グループ学習 絶対成功の授業エッセンス〈第2回〉 ｢共有｣の資質･能力育成のポイント,
水戸部修治,
実践国語研究,
45-4,
367,
2021,
ｼ00248,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 5591 |
連載 考えの形成を重視した授業づくり〈第2回〉 書きながら考えを明確にする,
本橋幸康,
実践国語研究,
45-4,
367,
2021,
ｼ00248,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 5592 |
連載 GIGAスクール対応! 1人1台端末の国語授業づくり〈Vol.2〉 小学校 なにが書いてあるのかな?イラストクイズ大会をしよう!/中学校 古典の学習をデジタル化するとどうなる?-｢枕草子｣(光村図書)の授業から-,
青木大和 渡辺光輝,
実践国語研究,
45-4,
367,
2021,
ｼ00248,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 5593 |
連載 即役立つ!便利グッズ&ツール〈第2回〉 ワークシート･ノート･ICTを活用した｢話すこと･聞くこと｣の授業づくり,
山崎孝雄,
実践国語研究,
45-4,
367,
2021,
ｼ00248,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 5594 |
連載 今月の国語授業FAQ〈第2回〉 6･7月の国語授業FAQ 小学校/6･7月の国語授業FAQ 中学校,
皆川美弥子 舟橋秀晃,
実践国語研究,
45-4,
367,
2021,
ｼ00248,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 5595 |
特集 個別最適な学び･協働的な学びを深める!ICT活用アイデア 提言 ICT活用で個別最適な学び･協働的な学びを深める-ICTを活用した小学校の国語授業づくり ICTの効果的な活用による学びの質の向上,
村田耕一,
実践国語研究,
45-5,
368,
2021,
ｼ00248,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 5596 |
特集 個別最適な学び･協働的な学びを深める!ICT活用アイデア 提言 ICT活用で個別最適な学び･協働的な学びを深める-ICTを活用した中学校の国語授業づくり ICTは活用しながら習得する,
鈴木一史,
実践国語研究,
45-5,
368,
2021,
ｼ00248,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 5597 |
特集 個別最適な学び･協働的な学びを深める!ICT活用アイデア 提言 ICT活用で個別最適な学び･協働的な学びを深める-ICTを活用した個別最適な学びと協働的な学び ICTを活用し言語活動を充実させる,
本橋幸康,
実践国語研究,
45-5,
368,
2021,
ｼ00248,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 5598 |
特集 個別最適な学び･協働的な学びを深める!ICT活用アイデア 事例1 ICT×話すこと･聞くことの授業づくり 小学校低学年 自分で話して,聞いて,話そう,
入江亮介,
実践国語研究,
45-5,
368,
2021,
ｼ00248,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 5599 |
特集 個別最適な学び･協働的な学びを深める!ICT活用アイデア 事例1 ICT×話すこと･聞くことの授業づくり 小学校中学年 カメラ機能･共有ツールで学びを活性化する,
藤原隆博,
実践国語研究,
45-5,
368,
2021,
ｼ00248,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
| 5600 |
特集 個別最適な学び･協働的な学びを深める!ICT活用アイデア 事例1 ICT×話すこと･聞くことの授業づくり 小学校高学年 主体的に思考操作を積み重ねて話す,
樋口浩,
実践国語研究,
45-5,
368,
2021,
ｼ00248,
国文学一般,
<未設定>,
,
|
