| 751 |
特集 Before&Afterでわかる!新3観点の学習評価プラン Before&Afterでみる!中学校の学習評価プラン 読むこと 2年 観点を明確にして､文章を比較する,
石﨑智恵子,
教育科学・国語教育,
63-7,
859,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
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| 752 |
特集 Before&Afterでわかる!新3観点の学習評価プラン Before&Afterでみる!中学校の学習評価プラン 読むこと 3年 粘り強い自己調整は事中評価で育む,
舟橋秀晃,
教育科学・国語教育,
63-7,
859,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
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| 753 |
連載 GIGAスクール時代の国語授業づくり〈第4回〉 話す力･聞く力を向上させるICT活用,
浦部文也,
教育科学・国語教育,
63-7,
859,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
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| 754 |
連載 学びの本質に迫る国語科のパフォーマンス課題と評価〈第4回〉 授業者･教室の持ち味とのつながり,
山本はるか,
教育科学・国語教育,
63-7,
859,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
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| 755 |
連載 教科書教材で実践!今月の板書&発問講座 小学1年 ｢こんなことがあったよ｣(光村図書),
岩崎直哉,
教育科学・国語教育,
63-7,
859,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
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| 756 |
連載 教科書教材で実践!今月の板書&発問講座 小学2年 ｢あったらいいな､こんなもの｣(光村図書),
宍戸寛昌,
教育科学・国語教育,
63-7,
859,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
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| 757 |
連載 教科書教材で実践!今月の板書&発問講座 小学3年 ｢グループの合い言葉をきめよう｣(東京書籍),
藤井大助,
教育科学・国語教育,
63-7,
859,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
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| 758 |
連載 教科書教材で実践!今月の板書&発問講座 小学4年 ｢事実にもとづいて書かれた本を読もう｣(光村図書),
山本真司,
教育科学・国語教育,
63-7,
859,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
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| 759 |
連載 教科書教材で実践!今月の板書&発問講座 小学5年 ｢新聞記事を読み比べよう｣(東京書籍),
小林康宏,
教育科学・国語教育,
63-7,
859,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
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| 760 |
連載 教科書教材で実践!今月の板書&発問講座 小学6年 ｢森へ｣(光村図書),
長屋樹廣,
教育科学・国語教育,
63-7,
859,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
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| 761 |
連載 教科書教材で実践!今月の板書&発問講座 中学1年 ｢ちょっと立ち止まって｣(光村図書),
人見誠,
教育科学・国語教育,
63-7,
859,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
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| 762 |
連載 教科書教材で実践!今月の板書&発問講座 中学2年 ｢短歌に親しむ｣｢短歌を味わう｣(光村図書),
上田浩嗣,
教育科学・国語教育,
63-7,
859,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
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| 763 |
連載 教科書教材で実践!今月の板書&発問講座 中学3年 ｢編集して伝えよう｣(東京書籍),
菅原和朗,
教育科学・国語教育,
63-7,
859,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
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| 764 |
連載 青木伸生の国語授業指導スキル大全〈第4回〉 教材研究スキル,
青木伸生,
教育科学・国語教育,
63-7,
859,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
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| 765 |
連載 野口芳宏の国語授業四方山ばなし〈第16回〉 国語教師の裾野を広げる(上)-国語の教員として一生やっていこうというのなら-,
野口芳宏,
教育科学・国語教育,
63-7,
859,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
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| 766 |
連載 小学校 国語教育の実践情報 令和2年度 全国学力･学習状況調査 小学校 国語 調査問題について(1),
大塚健太郎,
教育科学・国語教育,
63-7,
859,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
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| 767 |
連載 中学校 国語教育の実践情報 StuDX Styleの紹介と中学校国語科における｢1人1台端末｣の活用(1),
杉本直美,
教育科学・国語教育,
63-7,
859,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
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| 768 |
特集 小学校･中学校 教科書｢新教材｣の教材研究&授業ガイド 提言 新教材もバッチリ!プロフェッショナルの教材研究法 青山由紀先生の教材研究法 学習者の意識に寄り添い思考力を育む,
青山由紀,
教育科学・国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
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| 769 |
特集 小学校･中学校 教科書｢新教材｣の教材研究&授業ガイド 提言 新教材もバッチリ!プロフェッショナルの教材研究法 土居正博先生の教材研究法 深い学びの実現には､素材研究が命!,
土居正博,
教育科学・国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
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| 770 |
特集 小学校･中学校 教科書｢新教材｣の教材研究&授業ガイド 提言 新教材もバッチリ!プロフェッショナルの教材研究法 宗我部義則先生の教材研究法 教材の核と鍵を探す,
宗我部義則,
教育科学・国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
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| 771 |
特集 小学校･中学校 教科書｢新教材｣の教材研究&授業ガイド 小学校 教科書｢新教材｣の教材分析･授業ガイド 1年｢やくそく｣(光村図書･1年上) 学び手にとっての意味を大事にする教材研究とは?,
岡田博元,
教育科学・国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
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| 772 |
特集 小学校･中学校 教科書｢新教材｣の教材研究&授業ガイド 小学校 教科書｢新教材｣の教材分析･授業ガイド 1年｢子どもをまもるどうぶつたち｣(東京書籍･1年下) 情報の読み解き方を学ぶ,
近藤ゆき,
教育科学・国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
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| 773 |
特集 小学校･中学校 教科書｢新教材｣の教材研究&授業ガイド 小学校 教科書｢新教材｣の教材分析･授業ガイド 2年｢サツマイモのそだて方｣(東京書籍･2年上) 読み手の目的･必要感を考え､情報を比べながら読む,
田島亮一,
教育科学・国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
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| 774 |
特集 小学校･中学校 教科書｢新教材｣の教材研究&授業ガイド 小学校 教科書｢新教材｣の教材分析･授業ガイド 2年｢馬のおもちゃの作り方｣(光村図書･2年下) 言語材の特徴を捉えて評価しながら読む,
石川和彦,
教育科学・国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
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| 775 |
特集 小学校･中学校 教科書｢新教材｣の教材研究&授業ガイド 小学校 教科書｢新教材｣の教材分析･授業ガイド 3年｢ゆうすげ村の小さな旅館｣(東京書籍･3年下) 読みの方略を活用する学習デザイン,
上月康弘,
教育科学・国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
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| 776 |
特集 小学校･中学校 教科書｢新教材｣の教材研究&授業ガイド 小学校 教科書｢新教材｣の教材分析･授業ガイド 3年｢パラリンピックが目指すもの｣(東京書籍･3年下) 調べたことを要約してリーフレットにまとめよう,
流田賢一,
教育科学・国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
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| 777 |
特集 小学校･中学校 教科書｢新教材｣の教材研究&授業ガイド 小学校 教科書｢新教材｣の教材分析･授業ガイド 4年｢数え方を生みだそう｣(東京書籍･4年下) 自分の考えを広げる授業づくり,
村上智一,
教育科学・国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
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| 778 |
特集 小学校･中学校 教科書｢新教材｣の教材研究&授業ガイド 小学校 教科書｢新教材｣の教材分析･授業ガイド 4年｢世界にほこる和紙｣(光村図書･4年下) 2つの型を示して､要約しよう!,
笠原冬星,
教育科学・国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
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| 779 |
特集 小学校･中学校 教科書｢新教材｣の教材研究&授業ガイド 小学校 教科書｢新教材｣の教材分析･授業ガイド 5年｢たずねびと｣(光村図書･5年) クライマックスから｢学びの道筋｣を創り出し､物語世界を読み味わう,
稲本多加志,
教育科学・国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
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| 780 |
特集 小学校･中学校 教科書｢新教材｣の教材研究&授業ガイド 小学校 教科書｢新教材｣の教材分析･授業ガイド 5年｢固有種が教えてくれること｣(光村図書･5年) 批判的に読むことを取り入れた単元づくり,
久保田旬平,
教育科学・国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
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| 781 |
特集 小学校･中学校 教科書｢新教材｣の教材研究&授業ガイド 小学校 教科書｢新教材｣の教材分析･授業ガイド 6年｢帰り道｣(光村図書･6年) 二つの視点から読む物語の読み方､楽しみ方,
佐藤綾花,
教育科学・国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
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| 782 |
特集 小学校･中学校 教科書｢新教材｣の教材研究&授業ガイド 小学校 教科書｢新教材｣の教材分析･授業ガイド 6年｢メディアと人間社会｣｢大切な人と深くつながるために｣(光村図書･6年) 文章同士を比較し､納得につながる特徴を見出す,
五十部大暁,
教育科学・国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
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| 783 |
特集 小学校･中学校 教科書｢新教材｣の教材研究&授業ガイド 中学校 教科書｢新教材｣の教材分析･授業ガイド 1年｢シンシュン｣(光村図書･1年) ｢学習課題｣を明確に､丁寧に,
桐谷祥平,
教育科学・国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
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| 784 |
特集 小学校･中学校 教科書｢新教材｣の教材研究&授業ガイド 中学校 教科書｢新教材｣の教材分析･授業ガイド 1年｢『言葉』をもつ烏､シジュウカラ｣(光村図書･1年) 事実を説明する図を文章と対応させて読み取る,
植田恭子,
教育科学・国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
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| 785 |
特集 小学校･中学校 教科書｢新教材｣の教材研究&授業ガイド 中学校 教科書｢新教材｣の教材分析･授業ガイド 2年｢辞書に描かれたもの｣(東京書籍･2年) 文学を味わうための言語活動,
大澤由紀,
教育科学・国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
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| 786 |
特集 小学校･中学校 教科書｢新教材｣の教材研究&授業ガイド 中学校 教科書｢新教材｣の教材分析･授業ガイド 2年｢クマゼミ増加の原因を探る｣(光村図書･2年) 構造よみ･論理よみ･吟味よみで分析し､対話のある授業で深い学びを保証する,
熊添由紀子,
教育科学・国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
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| 787 |
特集 小学校･中学校 教科書｢新教材｣の教材研究&授業ガイド 中学校 教科書｢新教材｣の教材分析･授業ガイド 3年｢人工知能との未来｣｢人間と人工知能と創造性｣(光村図書･3年) 問い｢人間にとって人工知能とは何だろう?｣に迫る,
廿樂裕貴,
教育科学・国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
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| 788 |
特集 小学校･中学校 教科書｢新教材｣の教材研究&授業ガイド 中学校 教科書｢新教材｣の教材分析･授業ガイド 3年｢幸福について｣(東京書籍･3年) 話し合い活動を｢交流｣から｢議論｣へ,
辻村重子,
教育科学・国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
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| 789 |
連載 GIGAスクール時代の国語授業づくり〈第5回〉 書く力を向上させる ICT活用,
浦部文也,
教育科学・国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
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| 790 |
連載 学びの本質に迫る 国語科のパフォーマンス課題と評価〈第5回〉 子どもたちの成果物,
山本はるか,
教育科学・国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
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| 791 |
連載 教科書教材で実践!今月の板書&発問講座 小学1年 ｢ききたいな､ともだちのはなし｣(光村図書),
岩崎直哉,
教育科学・国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
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| 792 |
連載 教科書教材で実践!今月の板書&発問講座 小学2年 ｢ことばでみちあんない｣(光村図書),
宍戸寛昌,
教育科学・国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
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| 793 |
連載 教科書教材で実践!今月の板書&発問講座 小学3年 ｢サーカスのライオン｣(東京書籍),
藤井大助,
教育科学・国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
|
| 794 |
連載 教科書教材で実践!今月の板書&発問講座 小学4年 ｢忘れもの｣｢ぼくは川｣(光村図書),
山本真司,
教育科学・国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
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| 795 |
連載 教科書教材で実践!今月の板書&発問講座 小学5年 ｢カレーライス｣(光村図書),
小林康宏,
教育科学・国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
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| 796 |
連載 教科書教材で実践!今月の板書&発問講座 小学6年 ｢やまなし｣(光村図書),
長屋樹廣,
教育科学・国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
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| 797 |
連載 教科書教材で実践!今月の板書&発問講座 中学1年 ｢話の構成を工夫しよう｣(光村図書),
人見誠,
教育科学・国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
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| 798 |
連載 教科書教材で実践!今月の板書&発問講座 中学2年 ｢モアイは語る-地球の未来｣(光村図書) ｢一〇〇年後の水を守る｣(三省堂),
上田浩嗣,
教育科学・国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
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| 799 |
連載 教科書教材で実践!今月の板書&発問講座 中学3年 ｢人工知能との未来｣｢人間と人工知能と創造性｣(光村図書),
菅原和朗,
教育科学・国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
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| 800 |
連載 青木伸生の国語授業指導スキル大全〈第5回〉 発問スキル,
青木伸生,
教育科学・国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
<未設定>,
,
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