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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
6301	｢…ばと思います｣｢…かと思います｣に含まれる手続き的要素について, 中井延美, 応用言語学研究, 26, , 2024, ｵ00058, 国文学一般, <未設定>, ,
6302	現場指示の習得が難しい用法における日本語学習者の使用-尺度推意(scalar implicature)を用いた分析による習得プロセスの推測-, 林苗, 応用言語学研究, 26, , 2024, ｵ00058, 国文学一般, <未設定>, ,
6303	企業分析を目的とした複数テキストからの学習-上級日本語学習者を対象に-, 田川麻央, 応用言語学研究, 27, , 2025, ｵ00058, 国文学一般, <未設定>, ,
6304	｢みにくいアヒルの子｣の曖昧性をめぐって, 中井延美, 応用言語学研究, 27, , 2025, ｵ00058, 国文学一般, <未設定>, ,
6305	【学術論文(査読付)】　対等で互恵的な双方向的な学びを志向した海外日本語学科への授業支援-漢文教材と短歌の批評を用いた協働授業の試み-, 井上博文　傅玉香　堀淳一　小路口真理美, 大阪教育大学紀要(人文社会科学･自然科学), 73, , 2025, ｵ00165, 国文学一般, <未設定>, Supporting Classes for Japanese Language Departments of Overseas Universities Aiming at Equal and Mutually Beneficial Interactive Learning: A Trial of a Collaborative Class Using Classical Chinese Teaching Materials and Tanka Criticism,
6306	【実践報告】　文学に関わる資質･能力を育成する国語科授業開発-Riedl&Schweiggert (2022):“テクストと作文を書く”を手がかりに-, 藤井義光, 大阪教育大学紀要(人文社会科学･自然科学), 73, , 2025, ｵ00165, 国文学一般, <未設定>, Developing Japanese Language Classes to Cultivate Literary Competency: Riedl & Schweiggert (2022): Using “Writing Texts and Essays” as a Clue,
6307	【その他】　日本語教員養成のための日本語の音声に関する動画教材の開発と活用, 櫛引祐希子, 大阪教育大学紀要(人文社会科学･自然科学), 73, , 2025, ｵ00165, 国文学一般, <未設定>, Development and Utilization of Video Teaching Materials on Japanese Phonetics for Japanese Language Teacher Training,
6308	大学生に読書を促す授業実践-｢おすすめの一冊｣プレゼンと読書記録アプリによる読書体験の共有-, 橋本信子, 大阪経大論集, 75-4, , 2024, ｵ00195, 国文学一般, <未設定>, ,
6309	＜論文＞　日本語教育実習をめぐっての教壇実習指導者と実習生の気づきに関する一考察, 春口淳一　中山英治　山本晃輔, 大阪産業大学論集(人文･社会科学編), 52, , 2024, ｵ00231, 国文学一般, <未設定>, A Study on the Perceptions of Teaching Instructors and Trainees Concerning Japanese Language Teaching Practicum,
6310	研究論文　『ショーシャンクの空に』という映画邦題が意味するものとは-具体名詞｢空｣と格助詞｢に｣に着目して-, 高橋悟, 大阪樟蔭女子大学研究紀要, 15, , 2025, ｵ00251, 国文学一般, <未設定>, Dissecting the Meaning of the Japanese Title 【Shawshank no Sora ni】 from 【The Shawshank Redemption】: Focusing on the Concrete Noun 【Sora】 and the Case Particle 【ni】 as Clues,
6311	研究論文　漢字二字熟語の形態的隣接語数が記憶課題遂行に及ぼす影響, 川上正浩, 大阪樟蔭女子大学研究紀要, 15, , 2025, ｵ00251, 国文学一般, <未設定>, Effects of the Orthographic Neighbors of Two-【Kanji】 Compound Words on Memory Task,
6312	研究論文　視覚呈示された漢字二字熟語の語彙判断に発音容易性が及ぼす影響, 川上正浩, 大阪樟蔭女子大学研究紀要, 15, , 2025, ｵ00251, 国文学一般, <未設定>, The Effect of Pronunceability on Lexical Decision Task of Visually Presented Two-【Kanji】 Compound Words,
6313	研究論文　漢字二字熟語と色のイメージとの連合について(2), 川上正浩, 大阪樟蔭女子大学研究紀要, 15, , 2025, ｵ00251, 国文学一般, <未設定>, Association of Two-【Kanji】 Compound Words with Color Images (2),
6314	関係構築のための雑談力を伸ばす日本語中上級口頭表現授業の実践, 髙井美穂, 大阪大学 日本語日本文化教育センター 授業研究, 23, , 2025, ｵ00360, 国文学一般, <未設定>, Teaching Small Talk in an Upper-Intermediate Japanese Speaking Course: A Report of the Four Different Classes,
6315	理系研究所におけるブレンデッド型日本語学習コースの実践と評価-対面･同期型授業に焦点をあてて-, 笹川史絵　藤平愛美, 大阪大学 日本語日本文化教育センター 授業研究, 23, , 2025, ｵ00360, 国文学一般, <未設定>, Practices and Assessment of Blended Learning Courses for Japanese Language at a Science Research Institute: Focusing on the Synchronous Learning,
6316	難易文における母語の影響について-中国人日本語学習者を対象として-, 鈴木基伸　黄山埔, 大手前大学人文科学部論集, 24, , 2024, ｵ00482, 国文学一般, <未設定>, ,
6317	プレゼンテーション能力の育成から 探求心･思考力の育成へ-日本語の授業へのビブリオバトル導入とその意義-, 松本剛次, 大手前大学人文科学部論集, 24, , 2024, ｵ00482, 国文学一般, <未設定>, ,
6318	【研究論文】　日本語と英語を使って素話の授業実践を行なった際の学生の学びについて-保育･教育を専攻する学生を例として-, 宮腰宏美　水野恭子, 研究紀要(岡崎女子大学･岡崎女子短期大学 ), 56, , 2023, ｵ00489, 国文学一般, <未設定>, ,
6319	【研究論文】　特別支援教育が必要な在日ペルー人児童一例の日本語指導に関する研究, 白垣潤, 研究紀要(岡崎女子大学･岡崎女子短期大学 ), 57, , , ｵ00489, 国文学一般, <未設定>, ,
6320	｢全然｣を表す｢いっそ｣に関する一考察, 岩崎真梨子, 岡大国文論稿, 53, , 2025, ｵ00500, 国文学一般, <未設定>, ,
6321	論説　統合型日本語語彙データベースJ-CLID:C4の構築, 呂建輝, 岡山大学大学院文化科学研究科紀要, 58, , 2024, ｵ00504, 国文学一般, <未設定>, Development of the Multipurpose Japanese Vocabulary Database J-CLID:C4,
6322	論説　動作の対象を主語とする難易文について, 孫慧鑫, 岡山大学大学院文化科学研究科紀要, 58, , 2024, ｵ00504, 国文学一般, <未設定>, On Tough Sentences with the Object of the Action as the Subject,
6323	論説　現代若者の自然会話におけるぼかし表現の使用実態-性差に着目して-, 王凱男, 岡山大学大学院文化科学研究科紀要, 58, , 2024, ｵ00504, 国文学一般, <未設定>, The Use of Vague Expressions in Spontaneous Conversations among Contemporary Japanese Youth: Focusing on Gender Differences,
6324	論説　｢多言語母語の日本語学習者横断コーパス(I-JAS)｣から見た日本語学習者の会話における｢で｣の使用実態について-日本語母語話者との比較を通じて-, 劉洋, 岡山大学大学院文化科学研究科紀要, 58, , 2024, ｵ00504, 国文学一般, <未設定>, On the Usage Patterns of 'de' in Conversations by Japanese Language Learners: An Analysis Based on the "International Corpus of Japanese as a Second Language(I-JAS)",
6325	論説　菊舎の上巳詩諧と｢桃花源記｣, 李夢幻, 岡山大学大学院文化科学研究科紀要, 58, , 2024, ｵ00504, 国文学一般, <未設定>, Kikusha's Joshi Shikai and“The Peach Blossom Spring”,
6326	論説　｢やさしい日本語｣における語彙難易度基準の再検討-J-CLIDによる多義語の細分類から-, 呂建輝, 岡山大学大学院文化科学研究科紀要, 59, , 2025, ｵ00504, 国文学一般, <未設定>, Reconsideration of Vocabulary Difficulty Standards in "Easy Japanese": From the subdivision of polysemous words by J-CLID,
6327	目指す子供像の解釈を通じた国語科の授業改善-カリキュラム開発を促す教師の役割に着目して-, 稲本多加志, 岡山大学国語研究, 39, , 2025, ｵ00507, 国文学一般, <未設定>, ,
6328	《私の国語教室》地域の魅力が学ぶ意欲を喚起する, 中河舞, 岡山大学国語研究, 39, , 2025, ｵ00507, 国文学一般, <未設定>, ,
6329	高階杞一｢風の五線譜｣の解釈-発音から詩の構造を読み解く-, 又吉里美, 岡山大学国語研究, 39, , 2025, ｵ00507, 国文学一般, <未設定>, ,
6330	【人文科学】　様態｢そうだ｣の名詞接続に関する一考察-｢Nそうだ｣はどのような意味を表すか-, 宮口徹也, 岡山理科大学紀要:B:人文･社会科学, 58, , 2023, ｵ00522, 国文学一般, <未設定>, An Analysis of soo da 'it appears' connecting to nouns -What does 【N soo da】 mean?-,
6331	【教育学】　｢主体的･対話的で深い学び｣に関する授業中の教師の発話の現状, 保森智彦, 岡山理科大学紀要:B:人文･社会科学, 58, , 2023, ｵ00522, 国文学一般, <未設定>, Current status of Teachers' Utterances in Class on "proactive, interactive and deep learning",
6332	【教育学】　｢言語文化｣における漢文教育に関する覚え書き, 奥野新太郎, 岡山理科大学紀要:B:人文･社会科学, 58, , 2023, ｵ00522, 国文学一般, <未設定>, A study of Classical Chinese Education based on new courses of study for upper secondary schools,
6333	【人文科学】　LLM(Large Language Model)を用いた授業中の発話分析の検討-｢主体的･対話的で深い学び｣に関する教師の発話に着目して-, 保森智彦, 岡山理科大学紀要:B:人文･社会科学, 60, , 2025, ｵ00522, 国文学一般, <未設定>, Examination of speech analysis in class using LLM (Large Language Model) -Focusing on teachers' utterances regarding "independent, interactive, and deep learning"-,
6334	【教育学】　｢｢型｣を用いた文章法｣による教育実践-文章作成能力の向上をめざす取り組みとその効果-, 笹井香　奥野新太郎, 岡山理科大学紀要:B:人文･社会科学, 60, , 2025, ｵ00522, 国文学一般, <未設定>, Educational Practice Using the Writing Method with Sentence Pattern -An initiative to improve writing skills and its effectiveness-,
6335	論文　冊封使と首里の四公子との交流について-趙文楷と李鼎元の贈答詩の分析を中心に-, 李舒陵, 沖縄県立芸術大学紀要, 33, , 2025, ｵ00527, 国文学一般, <未設定>, ,
6336	日本語学習者の｢は｣を用いた主題化の産出過程-格助詞を伴う主題化に注目して-, 伊藤聖子, お茶の水女子大学人文科学研究, 21, , 2025, ｵ00571, 国文学一般, <未設定>, ,
6337	〈論文〉　画僧 漲川･夢幻･独長-画事と史料の再発見-(続), 知念理, 大阪市立美術館紀要, 25, , 2025, ｵ00591, 国文学一般, <未設定>, ,
6338	〈講演〉令和六年度 第56回 解釈学会全国大会公開講演記録　どのようにして｢子どもの読み｣に出会うか-児童文学研究と国語科教育研究を往還しながら考える-, 宮川健郎, 解釈, 70-4, 739, 2024, ｶ00030, 国文学一般, <未設定>, ,
6339	特集 国語教育　秋田喜三郎の想像文創作指導-一九二〇～三〇年代の実践を中心に-, 小森眞人, 解釈, 71-2, 741, 2025, ｶ00030, 国文学一般, <未設定>, ,
6340	特集 国語教育　学習者が主体的に読みを創造する国語授業の在り方-小学校一年｢『おむすびころりん』音読スーパースターへの道｣の実践を通して-, 長屋樹廣, 解釈, 71-2, 741, 2025, ｶ00030, 国文学一般, <未設定>, ,
6341	特集 国語教育　自立した読み手を育てる読むことの学習指導研究-ワークショップ型授業と選択場面の導入による主体的な学びの実現-, 渥美伸彦, 解釈, 71-2, 741, 2025, ｶ00030, 国文学一般, <未設定>, ,
6342	特集 国語教育　インクルーシブ教育を目指した肢体不自由特別支援学校の｢書くこと｣単元-身体に関する語彙の習得と活用を通して-, 小沢貴雄, 解釈, 71-2, 741, 2025, ｶ00030, 国文学一般, <未設定>, ,
6343	特集 国語教育　構造の共起に着眼して｢表現の効果｣を読み解く方法論の開発-エピソードの｢三度の繰り返し｣構造と｢額縁構造｣という異なる構造の共起に仕掛けられた意味を捉える-, 尾矢貞雄, 解釈, 71-2, 741, 2025, ｶ00030, 国文学一般, <未設定>, ,
6344	特集 国語教育　説明的文章のキーセンテンスを捉える読解方法の有効性評価, 渡邉幸佑, 解釈, 71-2, 741, 2025, ｶ00030, 国文学一般, <未設定>, ,
6345	2拍名詞のアクセントにみる香川方言の世代差について, 轟木靖子　山下直子, 香川大学教育学部研究報告, 12, , 2025, ｶ00121, 国文学一般, <未設定>, Generational Differences in the Kagawa Dialect: with Regard to Accent Patterns of Two-mora Nouns,
6346	『偽古文尚書』の太甲関連記事と王粛説, 古橋紀宏, 香川大学国文研究, 49, , 2024, ｶ00124, 国文学一般, <未設定>, ,
6347	音声によって話し合いを振り返る教材の要件-言語情報･パラ言語情報に注目して-, 浅井哲司, 香川大学国文研究, 49, , 2024, ｶ00124, 国文学一般, <未設定>, ,
6348	学部生による自主ゼミ活動報告　香川の狸にまつわる民話の特徴, 太田愛理　高崎莉奈　西林優　香川ほのみ　佐藤光桜, 香川大学国文研究, 49, , 2024, ｶ00124, 国文学一般, <未設定>, ,
6349	学部生による自主ゼミ活動報告　小学校における俳句の指導についての研究, 大竹秀昂　岡﨑蓮　伊藤優冴　相澤咲希　松尾知咲希, 香川大学国文研究, 49, , 2024, ｶ00124, 国文学一般, <未設定>, ,
6350	ヘボン編｢和英語林集成｣における希望表現, 柴田昭二, 香川大学国文研究, 49, , 2024, ｶ00124, 国文学一般, <未設定>, ,