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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
3201	読みのレベルを診断するベンチマーク・アセスメント・システム, 足立幸子, 新潟大学教育学部研究紀要, 3-1, , 2010, ﾆ00056, 国語教育, 読むこと, ,
3202	芥川龍之介「羅生門」指導方法についての一考察, 二杉健, 富山大学国語教育, , 35, 2010, ﾄ01110, 国語教育, 読むこと, ,
3203	特集・日文協とは何か―文学研究と国語教育研究をめぐって 文学教育を捜して, 高野光男, 日本文学／日本文学協会, 58-1, 667, 2009, ﾆ00390, 国語教育, 読むこと, ,
3204	叙述を基に心情の変化を想像しながら読み深める子どもの育成―「モチモチの木」の実践を通して, 萩野美穂子, 富山大学国語教育, , 35, 2010, ﾄ01110, 国語教育, 読むこと, ,
3205	岸なみ「たぬきの糸車」教材論的一考察―原話との比較を通して, 萩中奈穂美, 富山大学国語教育, , 35, 2010, ﾄ01110, 国語教育, 読むこと, ,
3206	文学教材における思春期の自尊心―「嗜癖行動」から読む教材「少年の日の思い出」(H・ヘッセ), 中村哲也, 福島大学教育学部論集, , 11, 2010, ﾌ00181, 国語教育, 読むこと, ,
3207	読みの交流のための学習課題―白秋「庭の一部」の表現分析に基づいて, 松本修　佐藤多佳子, 表現研究, , 91, 2010, ﾋ00120, 国語教育, 読むこと, ,
3208	どう訓むかという問題の難しさ, 小島毅, 『続「訓読」論―東アジア漢文世界の形成』, , , 2010, ﾐ2:169:2, 国語教育, 読むこと, ,
3209	明治・大正期の漢文教科書―洋学系教材を中心に, 木村淳, 『続「訓読」論―東アジア漢文世界の形成』, , , 2010, ﾐ2:169:2, 国語教育, 読むこと, ,
3210	文部省の教科書調査と漢文教科書―『調査済教科書表』を中心に, 木村淳, 日本漢文学研究, , 5, 2010, ﾆ00204, 国語教育, 読むこと, ,
3211	授業「人間と文学」 映像と活字の特性―三島由紀夫『潮騒』を例に, 前田敬子, 仁愛女子短期大学研究紀要, , 42, 2010, ｼ00931, 国語教育, 読むこと, ,
3212	授業における古文教材解釈の可能性―『源氏物語』「御法」巻を中心に, 春日美穂, 国学院大学大学院平安文学研究, , 2, 2010, ｺ01554, 国語教育, 読むこと, ,
3213	『平家物語』の高校古典教材としての可能性(上)―古典と古典B, 田中幹子　加藤兼司, 比較文化論叢, , 24, 2010, ﾋ00058, 国語教育, 読むこと, ,
3214	「PISA型読解力」の課題探求とその解決への一考察―大村単元学習による「Reading Literacy」育成への可能性, 西潟諒介, 文教大学国文, , 39, 2010, ﾌ00423, 国語教育, 読むこと, ,
3215	俳句のことばを教える/俳句でことばを教える―一高校における俳句指導実践報告, 加藤かな文, 俳句文学館紀要, , 16, 2010, ﾊ00045, 国語教育, 読むこと, ,
3216	現代文の読み方の形式化―現代文の勉強の仕方がわからないという多くの人々への処方箋, 桑名浩之, 西播国語, , 40, 2010, ｾ00346, 国語教育, 読むこと, ,
3217	読解力の向上を図る授業―考える力をつける板書ノートの工夫, 阿部弥生, 西播国語, , 40, 2010, ｾ00346, 国語教育, 読むこと, ,
3218	語りの構造を捉え、自己認識を深める古文学習指導の試み―『大鏡』と『栄花物語』の比べ読みによる学習指導, 東迫有美, 『安田文芸論叢』, , 2, 2010, ｲ0:707:2, 国語教育, 読むこと, ,
3219	小特集「ウミガメと少年」 中学文学教材「ウミガメと少年」の読みと授業, 男山克弘, 函館国語, , 26, 2010, ﾊ00088, 国語教育, 読むこと, ,
3220	小特集「ウミガメと少年」 「期待の地平」を裏切る物語, 藤原友和, 函館国語, , 26, 2010, ﾊ00088, 国語教育, 読むこと, ,
3221	公開授業実践報告 「春夜宴桃李園序」における対句指導―対句理解の一方法, 川越浩司, 函館国語, , 26, 2010, ﾊ00088, 国語教育, 読むこと, ,
3222	<再録> イメージの変革をこそ, 熊谷孝, 文学と教育, , 212, 2010, ﾌ00368, 国語教育, 読むこと, ,
3223	えたいの知れない不吉な<教材>―「檸檬」教材論のために, 丹藤博文, 『梶井基次郎「檸檬」の諸相』, , , 2010, ﾉ4:167, 国語教育, 読むこと, ,
3224	清末諸家の漢文教材, 木村淳, 『小説・芸能から見た海域交流』, , , 2010, ｿ2:52:3, 国語教育, 読むこと, ,
3225	吉野弘と「虹の足」, 冨沢鑑, 国語論集, , 7, 2010, ｺ01558, 国語教育, 読むこと, ,
3226	読解レベルの違いを意識させた「羅生門」の授業, 峰本義明, 国語論集, , 7, 2010, ｺ01558, 国語教育, 読むこと, ,
3227	中学校国語科教科書掲載の古今和歌集歌について, 長谷川綾, 国語論集, , 7, 2010, ｺ01558, 国語教育, 読むこと, ,
3228	『伊勢物語』第六段の主題と学習指導, 奥田哲也　弓削繁, 岐阜大学教育学部研究報告, , 12, 2010, ｷ00139, 国語教育, 読むこと, ,
3229	学校教育に読み聞かせを―言葉に魂が出会うとき, 西村るり, 熊本県立大学大学院文学研究科論集, , 3, 2010, ｸ00052, 国語教育, 読むこと, ,
3230	<鼎談> 2010年は、国民読書年。―読む。それは人間と未来をつくる。, 山根基世　阿刀田高　肥田美代子, 文芸春秋, 88-4, , 2010, ﾌ00470, 国語教育, 読むこと, ,
3231	実践報告「ブックトーク」―明確なる生徒像の必要性, 福田絢子　嶋高生, 独創, , 23, 2010, ﾄ00816, 国語教育, 読むこと, ,
3232	文学教育の活性化を目指して―小説末尾の解釈を中心に, 宮脇昌一, 独創, , 23, 2010, ﾄ00816, 国語教育, 読むこと, ,
3233	説明的文章の文末の効果に関する研究, 長崎秀昭, 弘前大学教育学部紀要, , 103, 2010, ﾋ00160, 国語教育, 読むこと, ,
3234	特集 国語の授業―若い教師のために― 【高等学校 現代文】現代文の授業で何を指導するのか―「テストがあるから答えは一つ」なのか, 熊谷芳郎, 日本語学, 29-3, 361, 2010, ﾆ00228, 国語教育, 読むこと, ,
3235	山形県内の高校図書館におけるマンガ・ケータイ小説の所蔵に関する基礎的研究, 新藤透　孫誌衒, 山形県立米沢女子短期大学附属生活文化研究所報告, , 37, 2010, ﾔ00045, 国語教育, 読むこと, ,
3236	説明的文章の読みにおける「論理」の再検討, 間瀬茂夫, 広島大学教育学部紀要（第２部）, , 58, 2009, ﾋ00294, 国語教育, 読むこと, ,
3237	<再録> <読書の秋>をめぐる力学―読書週間を中心に, 児玉朝子, 『文学のこゝろとことば』, , 3, 2010, ｵ0:132:3, 国語教育, 読むこと, ,
3238	詩を味わう―萩原朔太郎「こころ」, 扇田浩水, 『文学のこゝろとことば』, , 3, 2010, ｵ0:132:3, 国語教育, 読むこと, ,
3239	漢文教育の内憂外患, 古田島洋介, 国語国字, , 194, 2010, ｺ00679, 国語教育, 読むこと, ,
3240	<戦い>の描写における伝統的な言語文化―『大造じいさんと雁』から『平家物語』「敦盛最期」「木曾最期」へ, 須藤敬, 三田国文, , 52, 2010, ﾐ00072, 国語教育, 読むこと, ,
3241	読書環境における読書行動の継続性―発達段階の読書のあり方による継続読書, 村上詠子, 目白学園女子短期大学研究紀要, , 46, 2010, ﾒ00100, 国語教育, 読むこと, ,
3242	特集 国語の授業改善をどうするか 中学校国語科の「読むこと」の授業改善―FORECASTからBACKCASTへ, 積山昌典, 日本語学, 29-13, 371, 2010, ﾆ00228, 国語教育, 読むこと, ,
3243	特集 国語の授業改善をどうするか 「引き出す力」を評価したい, 平田知之, 日本語学, 29-13, 371, 2010, ﾆ00228, 国語教育, 読むこと, ,
3244	特集 国語の授業改善をどうするか 生徒の古典への興味関心・意欲を高める取組―和歌の散文化(翻案)を通して, 小笠原千里, 日本語学, 29-13, 371, 2010, ﾆ00228, 国語教育, 読むこと, ,
3245	学校教師の読書実態と読書意識に関する研究, 中島正明, 安田女子大学紀要, , 38, 2010, ﾔ00030, 国語教育, 読むこと, ,
3246	大学生の古典力調査報告2―平成20年度横浜国立大学教育人間科学部学校教育課程1年次生の古典に関する関心度調査, 近藤弘子, 横浜国大国語教育研究, , 32, 2010, ﾖ00006, 国語教育, 読むこと, ,
3247	生きることは学ぶこと, 福原義春, 有隣, , 509, 2010, ﾕ00013, 国語教育, 読むこと, ,
3248	「読書」すること・「読解」すること―「セメント樽の中の手紙」を通して, 八原加奈, 論究日本文学, , 93, 2010, ﾛ00034, 国語教育, 読むこと, ,
3249	早稲田中学校における短歌・俳句の授業の一報告―言葉のイメージを基点にした読み方の提示, 門沢功成, 早稲田―研究と実践, , 32, 2010, ﾜ00050, 国語教育, 読むこと, ,
3250	大学受験評論文における既有知識活用方略の認知, 古居美香, 早稲田大学大学院教育学研究科紀要別冊, 17-2, , 2010, ﾜ00114, 国語教育, 読むこと, ,