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No.題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
36451 小特集 キャリア教育と国語教育, 古閑晶子 関一樹, 月刊国語教育研究, 54, 569, 2019, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
36452 作文に資する「思想」的現代文の内容―明治四四年中学校教授要目改正に登場した「現代文」の実践, 浮田真弓, 月刊国語教育研究, 54, 569, 2019, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
36453 実践報告 子どもが拓く作者/作家像―『おにたのぼうし』『ちびっこちびおに』の実践を通して, 清水良, 月刊国語教育研究, 54, 569, 2019, ｹ00176, 国語教育, 読むこと, ,
36454 岩崎淳著『いまを生きる論語―大人になるために読んでおきたい古典の教え』, 町田守弘, 月刊国語教育研究, 54, 569, 2019, ｹ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
36455 <シンポジウム> 特集 第44回西日本集会―福岡大会, 河野智文 木庭竜之助 若木常佳 江口恵子 三浦和尚 原田大介 稲田八穂 他, 月刊国語教育研究, 54, 570, 2019, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
36456 <シンポジウム> 特集 第82回 国語教育全国大会, 鳴島甫 今村久二 安居総子 秦美穂 安暁彦 田近洵一 他, 月刊国語教育研究, 54, 571, 2019, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
36457 特集 情報化社会における読書指導, 高橋邦伯 冨山哲也 大塚健太郎 居川あゆ子 松岡礼子, 月刊国語教育研究, 54, 572, 2019, ｹ00176, 国語教育, 読むこと, ,
36458 小特集 新しい大学入試・共通テスト, 本橋幸康 若杉俊明, 月刊国語教育研究, 54, 572, 2019, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
36459 評論文の批判的読みにおける看図アプローチの活用―学習者の内在的認識の表出を図るために, 李軍, 月刊国語教育研究, 54, 572, 2019, ｹ00176, 国語教育, 読むこと, ,
36460 実践報告 学校図書館を中心に据えた「AQ読書」の推進, 青木賢次, 月刊国語教育研究, 54, 572, 2019, ｹ00176, 国語教育, 読むこと, ,
36461 小特集 新学習指導要領を読む―中学校, 米田猛　植西浩一, 月刊国語教育研究, 53, 550, 2018, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
36462 国語教室における学びの個別化に関する基礎的検討―その実現に資するカリキュラムマネジメントを中心に, 竜田徹, 月刊国語教育研究, 53, 550, 2018, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
36463 実践報告 言語生活から言語文化の捉え直しを図る―短詩型文学を学習材として, 大井和彦, 月刊国語教育研究, 53, 550, 2018, ｹ00176, 国語教育, 読むこと, ,
36464 特集 国語科で育てる思考力・判断力と評価, 高橋邦伯　河野順子　相沢将樹　鎌倉大和　山本悟史, 月刊国語教育研究, 53, 551, 2018, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
36465 小特集 常用漢字表, 武田康宏　乗木養一, 月刊国語教育研究, 53, 551, 2018, ｹ00176, 国語教育, 言語事項, ,
36466 大村はま国語教室における「聞くこと」の実践提案に関する考察―「提案 友だちのスピーチをよく聞かせるくふう(単元 私たちのスピーチの題)」を中心に, 伊木洋, 月刊国語教育研究, 53, 551, 2018, ｹ00176, 国語教育, 話すこと・聞くこと, ,
36467 実践報告 学校設定科目での取り組み―国語の基礎・基本を学び直すために, 宮武里衣, 月刊国語教育研究, 53, 551, 2018, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
36468 <対談>特集:「論理」とは何か 生きるための論理, 新井紀子 野矢茂樹, 国語教室, , 109, 2019, ｺ00655, 国語教育, 一般, ,
36469 特集 言語生活を豊かにする国語単元学習, 安居総子　植山俊宏　小木和美　愛甲修子　大村勅夫, 月刊国語教育研究, 53, 552, 2018, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
36470 小特集 演劇と国語教育, 松林陽子　山本侑子, 月刊国語教育研究, 53, 552, 2018, ｹ00176, 国語教育, 読むこと, ,
36471 特集:「論理」とは何か, 島田康行 渡辺哲司 加藤徹 坂井豊貴 佐渡島紗織 石原徳子 西村諭 編集部, 国語教室, , 109, 2019, ｺ00655, 国語教育, 一般, ,
36472 「教室ユーモア」研究と国語科教育の接点, 青砥弘幸, 月刊国語教育研究, 53, 552, 2018, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
36473 実践研究 古典の世界と現代とを子どもの想像性でつなぎ、現代的創作で存分に楽しむ単元―単元名 語り継がれる物語 個性派キャラクターたちの魅力, 及川美幸, 月刊国語教育研究, 53, 552, 2018, ｹ00176, 国語教育, 読むこと, ,
36474 <インタビュー>特集:対話からはじめよう コミュニケーションにマニュアルはない 大切なのは相手に興味をもつこと, 阿川佐和子 編集部, 国語教室, , 110, 2019, ｺ00655, 国語教育, 話すこと・聞くこと, ,
36475 特集 「主体的・対話的で深い学び」を実現する学習過程, 今村久二　松本修　西田太郎　伴昌也　神田さおり　石井明子, 月刊国語教育研究, 53, 553, 2018, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
36476 小特集 国語教育と日本語教育, 大島弥生　仁平薫, 月刊国語教育研究, 53, 553, 2018, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
36477 特集:対話からはじめよう, 関康平 仲野敏樹 下西美穂 北久保友希 倉部康 塗田佳枝 石鍋雄大, 国語教室, , 110, 2019, ｺ00655, 国語教育, 話すこと・聞くこと, ,
36478 作文を「読む」こと, 木下ひさし, 月刊国語教育研究, 53, 553, 2018, ｹ00176, 国語教育, 書くこと, ,
36479 大修館書店の教科書教材で振り返る「平成」, 編集部, 国語教室, , 110, 2019, ｺ00655, 国語教育, 一般, ,
36480 実践報告 古典の作品のよさを語る人を育てるために―『伊勢物語』の「スキット発表会」から「小さな批評文」作成へ, 中田由記, 月刊国語教育研究, 53, 553, 2018, ｹ00176, 国語教育, 読むこと, ,
36481 特集 言語生活に根ざす語彙学習, 石塚修　鈴木一史　高瀬裕人　甲斐利恵子　西岡裕二, 月刊国語教育研究, 53, 554, 2018, ｹ00176, 国語教育, 言語事項, ,
36482 小特集 ICTと国語教育, 羽田潤　植田恭子, 月刊国語教育研究, 53, 554, 2018, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
36483 国語教師のための古典文法指導講座 第2回 「古典文法」と「文語文法」はどう違う?, 大倉浩, 国語教室, , 110, 2019, ｺ00655, 国語教育, 読むこと, ,
36484 児童図書の言葉―小一・貸出上位図書を対象に, 河内昭浩, 月刊国語教育研究, 53, 554, 2018, ｹ00176, 国語教育, 言語事項, ,
36485 新人教師のための漢文指導入門講座 中級編(12) 重要漢字の総復習, 塚田勝郎, 国語教室, , 110, 2019, ｺ00655, 国語教育, 読むこと, ,
36486 実践報告 音声言語化による学習者の読みの深化―金子光晴「くらげの唄」の授業事例から, 永瀬恵子, 月刊国語教育研究, 53, 554, 2018, ｹ00176, 国語教育, 読むこと, ,
36487 特集 考えの形成を図る話すこと・聞くことの学習指導, 町田守弘　辻村敬三　野中太一　斎藤真子　神田恵美子, 月刊国語教育研究, 53, 555, 2018, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
36488 教材研究 技術者を目指す学生と「鉄を削る」を読む, 清島絵利子, 国語教室, , 110, 2019, ｺ00655, 国語教育, 読むこと, ,
36489 模擬裁判と臨床こくご学, 礼埜和男, 月刊国語教育研究, 53, 555, 2018, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
36490 実践報告 学習者の「書く過程」に焦点を当てた作文ワークショップの実践報告, 高井太郎, 月刊国語教育研究, 53, 555, 2018, ｹ00176, 国語教育, 書くこと, ,
36491 特集 読みの共有をどのように図るか, 笠井正信　寺田守　相沢勇弥　城市裕香　日渡正行, 月刊国語教育研究, 53, 556, 2018, ｹ00176, 国語教育, 読むこと, ,
36492 <インタビュー>特集:令和時代に考える言語文化 今に生きる言語文化, 中西進 西一夫, 国語教室, , 111, 2019, ｺ00655, 国語教育, 一般, ,
36493 小特集 クリティカル・シンキングと国語教育, 酒井雅子　岩下嘉邦, 月刊国語教育研究, 53, 556, 2018, ｹ00176, 国語教育, 読むこと, ,
36494 物語を読んでいる時の脳活動の実際―二つの課題下でのfMRI実験の結果を通して, 小久保美子, 月刊国語教育研究, 53, 556, 2018, ｹ00176, 国語教育, 読むこと, ,
36495 実践報告 感じたことを、朗読で表現しよう 賢治を訪ねて…「イーハトーブ朗読会」へようこそ―朗読のてびきへの挑戦, 浜野結菜, 月刊国語教育研究, 53, 556, 2018, ｹ00176, 国語教育, 読むこと, ,
36496 特集 言葉による見方・考え方を働かせる国語単元学習, 山下直　中村和弘　八巻修　西田拓郎　後藤厚, 月刊国語教育研究, 53, 557, 2018, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
36497 小特集 自己内対話のビジュアル化, 森田真吾　冨山敦史, 月刊国語教育研究, 53, 557, 2018, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
36498 文字化資料を活用した話し合い学習指導に関する実践的研究―小学校低学年におけるメタ認知を促す教師の働きかけ, 上山伸幸, 月刊国語教育研究, 53, 557, 2018, ｹ00176, 国語教育, 話すこと・聞くこと, ,
36499 実践報告 通じ合い、高め合う対話型授業を通して、主体的・対話的で深い学びを目指す授業実践の報告―「スイミー」のすてきなところを伝え合おう, 川口雅恵, 月刊国語教育研究, 53, 557, 2018, ｹ00176, 国語教育, 読むこと, ,
36500 <シンポジウム> 特集 第43回西日本集会―山口大会, 坂東智子　余郷裕次　桜本明美　松山雅子　田中智生　堀江祐爾　三浦和尚　他, 月刊国語教育研究, 53, 558, 2018, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,