| 37151 |
特集 授業の質を上げる｢学習課題｣大研究 Before&Afterでわかる!学習課題づくりのワンポイントアドバイス 中学校 国語科の｢見方･考え方｣をいかした学習課題づくりを,
有田弘樹,
教育科学国語教育,
62-7,
847,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 37152 |
特集 授業の質を上げる｢学習課題｣大研究 学年別｢学習課題｣ベストセレクション 小学1年 教材 ｢おおきなかぶ｣(学校図書)｢はたらくじどう車｣(教育出版)｢どうぶつの赤ちゃん｣(光村図書),
小川高広,
教育科学国語教育,
62-7,
847,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37153 |
特集 授業の質を上げる｢学習課題｣大研究 学年別｢学習課題｣ベストセレクション 小学2年 教材 ｢どうぶつ園のじゅうい｣(光村図書)｢お手紙｣(光村図書),
土方大輔,
教育科学国語教育,
62-7,
847,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 37154 |
特集 授業の質を上げる｢学習課題｣大研究 学年別｢学習課題｣ベストセレクション 小学3年 教材 ｢サーカスのライオン｣(東京書籍)｢山小屋で三日間すごすなら｣(光村図書)｢ポスターを読もう｣(光村図書),
藤井大助,
教育科学国語教育,
62-7,
847,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 37155 |
特集 授業の質を上げる｢学習課題｣大研究 学年別｢学習課題｣ベストセレクション 小学4年 教材 ｢ごんぎつね｣(光村図書)｢クラスみんなで決めるには｣(光村図書)｢世界にほこる和紙｣(光村図書),
藤田智之,
教育科学国語教育,
62-7,
847,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 37156 |
特集 授業の質を上げる｢学習課題｣大研究 学年別｢学習課題｣ベストセレクション 小学5年 教材 ｢注文の多い料理店｣(東京書籍)｢大造じいさんとガン｣(光村図書)｢想像力のスイッチを入れよう｣(光村図書),
大澤八千枝,
教育科学国語教育,
62-7,
847,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 37157 |
特集 授業の質を上げる｢学習課題｣大研究 学年別｢学習課題｣ベストセレクション 小学6年 教材 ｢川とノリオ｣(教育出版)｢海の命｣(光村図書)｢伊能忠敬｣(教育出版)他,
上野美智恵,
教育科学国語教育,
62-7,
847,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37158 |
特集 授業の質を上げる｢学習課題｣大研究 学年別｢学習課題｣ベストセレクション 中学1年 教材 ｢大人になれなかった弟たちに……｣(光村図書)｢星の花が降るころに｣(光村図書)｢少年の日の思い出｣(光村図書),
桐谷祥平,
教育科学国語教育,
62-7,
847,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 37159 |
特集 授業の質を上げる｢学習課題｣大研究 学年別｢学習課題｣ベストセレクション 中学2年 教材 ｢盆土産｣(光村図書)｢モアイは語る-地球の未来｣(光村図書)｢扇の的-｢平家物語｣から｣(光村図書),
上田浩嗣,
教育科学国語教育,
62-7,
847,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37160 |
特集 授業の質を上げる｢学習課題｣大研究 学年別｢学習課題｣ベストセレクション 中学3年 教材 ｢作られた｢物語｣を超えて｣(光村図書)｢中学校生活を振り返って｣(三省堂)｢故郷｣(学校図書他),
西塔麻美子,
教育科学国語教育,
62-7,
847,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37161 |
小特集 授業の腕を上げる!研究会情報 ｢鍛える国語教室｣研究会(鍛国研),
冨樫忠浩,
教育科学国語教育,
62-7,
847,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37162 |
小特集 授業の腕を上げる!研究会情報 夏の小金井国語セミナー(仮),
細川太輔,
教育科学国語教育,
62-7,
847,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 37163 |
小特集 授業の腕を上げる!研究会情報 国語教育実践理論研究会(KZR),
益地憲一,
教育科学国語教育,
62-7,
847,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37164 |
小特集 授業の腕を上げる!研究会情報 国語教育探究の会,
中洌正堯,
教育科学国語教育,
62-7,
847,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37165 |
小特集 授業の腕を上げる!研究会情報 21世紀国語教育研究会,
田中洋一,
教育科学国語教育,
62-7,
847,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37166 |
小特集 授業の腕を上げる!研究会情報 全国小学校国語教育研究会,
佐伯孝司,
教育科学国語教育,
62-7,
847,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 37167 |
小特集 授業の腕を上げる!研究会情報 日本言語技術教育学会,
柳谷直明,
教育科学国語教育,
62-7,
847,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37168 |
小特集 授業の腕を上げる!研究会情報 日本国語教育学会,
青木伸生,
教育科学国語教育,
62-7,
847,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 37169 |
小特集 授業の腕を上げる!研究会情報 日本文学協会国語教育部会,
中村龍一,
教育科学国語教育,
62-7,
847,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 37170 |
小特集 授業の腕を上げる!研究会情報 文芸教育研究協議会(文芸研),
佐々木智治,
教育科学国語教育,
62-7,
847,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37171 |
小特集 授業の腕を上げる!研究会情報 一般社団法人 日本授業UD学会,
桂聖,
教育科学国語教育,
62-7,
847,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 37172 |
小特集 授業の腕を上げる!研究会情報 ｢読み｣の授業研究会(読み研),
阿部昇,
教育科学国語教育,
62-7,
847,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 37173 |
連載 AIに負けない｢読解力｣を考える〈第4回〉 ｢読む｣という行為の捉え方と｢○○力｣がもたらす転倒,
渡辺貴裕,
教育科学国語教育,
62-7,
847,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 37174 |
連載 問い×交流が生み出す読みの学習デザイン〈第4回〉 ｢お手紙｣(2年･光村図書),
岩崎直哉,
教育科学国語教育,
62-7,
847,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 37175 |
連載 論理的に｢考える国語｣の授業づくり〈第4回〉 ｢思考のズレ｣からの単元を見通した｢問い｣,
白石範孝,
教育科学国語教育,
62-7,
847,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 37176 |
連載 論理的に｢考える国語｣の授業づくり〈第4回〉 小学1年 だれが話した言葉でしょう,
藤平剛士,
教育科学国語教育,
62-7,
847,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 37177 |
連載 論理的に｢考える国語｣の授業づくり〈第4回〉 小学2年 登場人物の人物像と中心人物の変容を捉える,
江見みどり,
教育科学国語教育,
62-7,
847,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 37178 |
連載 論理的に｢考える国語｣の授業づくり〈第4回〉 小学3年 二つの文章を比べて評価して読む,
小島美和,
教育科学国語教育,
62-7,
847,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37179 |
連載 論理的に｢考える国語｣の授業づくり〈第4回〉 小学4年 語り手の視点を考える,
田島亮一,
教育科学国語教育,
62-7,
847,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37180 |
連載 論理的に｢考える国語｣の授業づくり〈第4回〉 小学5年 ｢くり返し｣に着目して､物語の構造と変容をとらえる,
横山健悟,
教育科学国語教育,
62-7,
847,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 37181 |
連載 論理的に｢考える国語｣の授業づくり〈第4回〉 小学6年 太一は､いつ､自分が｢村一番の漁師｣だと気づいたの?,
野中太一,
教育科学国語教育,
62-7,
847,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 37182 |
連載 主体的･対話的で深い学びを実現する 学習課題&発問モデル〈第4回〉 批判的読み(クリティカル･リーディング)を取り入れて,
吉川芳則,
教育科学国語教育,
62-7,
847,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 37183 |
連載 主体的･対話的で深い学びを実現する 学習課題&発問モデル〈第4回〉 中学1年 オオカミのイメージから常識を疑うことを知る,
前川裕美,
教育科学国語教育,
62-7,
847,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 37184 |
連載 主体的･対話的で深い学びを実現する 学習課題&発問モデル〈第4回〉 中学2年 ｢できない｣ことをチカラとキセキに変えられるのか,
内藤三和子,
教育科学国語教育,
62-7,
847,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 37185 |
連載 主体的･対話的で深い学びを実現する 学習課題&発問モデル〈第4回〉 中学3年 ｢語り手｣に注目して読む,
大西小百合,
教育科学国語教育,
62-7,
847,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 37186 |
連載 クラス全員が達成感を味わう!DOI流 国語教室づくり〈第4回〉 説明文 ｢積み上げ｣と｢気付き｣の説明文指導(後編)｢気付き｣の指導,
土居正博,
教育科学国語教育,
62-7,
847,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 37187 |
連載 野口芳宏の国語授業四方山ばなし〈第4回〉 輿水実先生との出合い(上)-中村敦雄先生の博士論文と｢国語教育の近代化｣の会-,
野口芳宏,
教育科学国語教育,
62-7,
847,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 37188 |
連載 小学校 国語教育の実践情報 ｢指導と評価の一体化｣のための学習評価に関する参考資料HP掲載,
大塚健太郎,
教育科学国語教育,
62-7,
847,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 37189 |
連載 中学校 国語教育の実践情報 文部科学省｢臨時休業期間における学習支援コンテンツポータルサイト(子供の学び応援サイト)｣の開設等,
杉本直美,
教育科学国語教育,
62-7,
847,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 37190 |
特集 ワンランク上を目指す!国語科の教材研究と授業プラン 名人･達人に学ぶ!教材研究の勘所 ワンランク上を目指す｢教材研究ノー卜｣-｢教材研究｣を支える文章全体を俯瞰する｢教材分析ノート｣,
白石範孝,
教育科学国語教育,
62-8,
848,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 37191 |
特集 ワンランク上を目指す!国語科の教材研究と授業プラン 名人･達人に学ぶ!教材研究の勘所 ゼロから始める教材研究-一読者として読む､一子供として読む,
入内嶋周一,
教育科学国語教育,
62-8,
848,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 37192 |
特集 ワンランク上を目指す!国語科の教材研究と授業プラン 小学校 ワンランク上を目指す!教材研究と授業プラン 1年 説明文｢じどう車くらべ｣(光村図書)－さまざまな情報の中から名詞と動詞に着目した読みで必要な情報を見付け､日常に生きる力を育む,
板橋美智恵,
教育科学国語教育,
62-8,
848,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 37193 |
特集 ワンランク上を目指す!国語科の教材研究と授業プラン 小学校 ワンランク上を目指す!教材研究と授業プラン 1年 文学｢たぬきの糸車｣(光村図書)-学級担任ならではの教材研究,
神林美紀,
教育科学国語教育,
62-8,
848,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 37194 |
特集 ワンランク上を目指す!国語科の教材研究と授業プラン 小学校 ワンランク上を目指す!教材研究と授業プラン 2年 説明文｢どうぶつ園のじゅうい｣(光村図書)-気づきを大切にする教材研究,
木村憲章,
教育科学国語教育,
62-8,
848,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37195 |
特集 ワンランク上を目指す!国語科の教材研究と授業プラン 小学校 ワンランク上を目指す!教材研究と授業プラン 2年 文学｢お手紙｣(光村図書ほか)-教材の魅力と子どもに応じたカリキュラム･マネジメント,
堀江明菜,
教育科学国語教育,
62-8,
848,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 37196 |
特集 ワンランク上を目指す!国語科の教材研究と授業プラン 小学校 ワンランク上を目指す!教材研究と授業プラン 3年 説明文｢すがたをかえる大豆｣(光村図書)-子供たちに考えを形成させる三段階の教材研究,
冨樫忠浩,
教育科学国語教育,
62-8,
848,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 37197 |
特集 ワンランク上を目指す!国語科の教材研究と授業プラン 小学校 ワンランク上を目指す!教材研究と授業プラン 3年 文学｢モチモチの木｣(光村図書ほか)-教材の特性をあぶり出し､つけたい力を明確にする,
藤田伸一,
教育科学国語教育,
62-8,
848,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 37198 |
特集 ワンランク上を目指す!国語科の教材研究と授業プラン 小学校 ワンランク上を目指す!教材研究と授業プラン 4年 説明文｢ウナギのなぞを追って｣(光村図書)-既有知識や経験のズレで｢考えの形成｣に迫る,
徳本直也,
教育科学国語教育,
62-8,
848,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 37199 |
特集 ワンランク上を目指す!国語科の教材研究と授業プラン 小学校 ワンランク上を目指す!教材研究と授業プラン 4年 文学｢プラタナスの木｣(光村図書)-十才の自分と向き合って読み感想を伝え合おう,
中西琢哉,
教育科学国語教育,
62-8,
848,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 37200 |
特集 ワンランク上を目指す!国語科の教材研究と授業プラン 小学校 ワンランク上を目指す!教材研究と授業プラン 5年 説明文｢想像力のスイッチを入れよう｣(光村図書)-｢論の進め方｣に着目した授業プラン,
髙井大輔,
教育科学国語教育,
62-8,
848,
2020,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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