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No.題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
612101 私の学習室2 小学校　進化を続ける｢音読カード｣, 土屋晴裕, 月刊国語教育研究, 60-1, 633, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612102 私の学習室3 中学校　自己開示を目指した授業開き-あいうえお自己紹介･連詩創作を通して-, 横濱嵩之, 月刊国語教育研究, 60-1, 633, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612103 私の学習室4 高等学校　苦手意識を持つ学習者にたいする｢書くこと｣の指導-｢説得力のある意見文を書こう｣を取り上げて-, 古谷梨菜, 月刊国語教育研究, 60-1, 633, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612104 研究　｢語り手｣に着目した読みの有用性の考察-中島敦『山月記』を例にして-, 中野登志美, 月刊国語教育研究, 60-1, 633, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612105 実践報告　体験から学ぶ､体験につなげる国語単元学習, 迎有果, 月刊国語教育研究, 60-1, 633, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612106 幼児のことば･保育者のことば　｢会話｣が豊かに広がる中で､主体的･対話的で深い学びの実現につなぐ-架け橋期の指導の工夫として-, 親泊絵里子, 月刊国語教育研究, 60-1, 633, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612107 私が学んだ この人､この言葉､この一冊　｢先生を知りまをししはこの我の生涯の上の大きことなりき｣(窪田空穂『鏡葉』)-｢師｣四題-, 望月善次, 月刊国語教育研究, 60-1, 633, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612108 特集 国語科における探究的態度の育成 問題提起　探究的態度を養う｢問い｣, 島田康行, 月刊国語教育研究, 60-2, 634, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612109 特集 国語科における探究的態度の育成(1) 特集論文　｢納得解を求める｣学びの実践者を養成する-四年次科目｢言語表現教育研究｣のリフレクションから-, 酒井雅子, 月刊国語教育研究, 60-2, 634, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612110 特集 国語科における探究的態度の育成(2) 特集論文 小学校　｢探究する授業｣実現のために, 龍野直人, 月刊国語教育研究, 60-2, 634, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612111 特集 国語科における探究的態度の育成(3) 特集論文 中学校　中学 国語科における探究的態度の育成(実践報告), 岡かなえ, 月刊国語教育研究, 60-2, 634, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612112 特集 国語科における探究的態度の育成(4) 特集論文 高等学校　批判的思考力に注目し､探究的態度を育成する単元構想-｢問い｣をどう育てるか-, 田中洋美, 月刊国語教育研究, 60-2, 634, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612113 小特集 全国学力･学習状況調査-(1)　全国学力･学習状況調査のこれまでとこれから, 大滝一登, 月刊国語教育研究, 60-2, 634, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612114 小特集 全国学力･学習状況調査-(2)　｢授業アイデア例｣にアレンジを加える, 積山昌典, 月刊国語教育研究, 60-2, 634, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612115 国語学室の窓1 高等学校　なぜ彼は｢が｣を選んだか, 迫田祐希, 月刊国語教育研究, 60-2, 634, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612116 国語学室の窓2 小学校　子どもはみんな学びたいと思っている, 木下忠志, 月刊国語教育研究, 60-2, 634, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612117 私の学習室1 小学校　児童のことばの学びを捉える-国語科における｢見方･考え方｣を基に-, 小川祐太郎, 月刊国語教育研究, 60-2, 634, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612118 私の学習室2 中学校　言葉の概念を広げる単元展開の工夫-比較読みを通して-, 木下聡美, 月刊国語教育研究, 60-2, 634, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612119 私の学習室3 高等学校　読み比べを有効に活用する授業実践-脚本づくりを通して古典の世界に親しむ-, 廣瀬紘太郎, 月刊国語教育研究, 60-2, 634, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612120 研究　説明的文章教材で学んだ方略を一般の本へ活用する過程における困難-中学校教材のリライトのあり様の分析を通して-, 古賀洋一, 月刊国語教育研究, 60-2, 634, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612121 実践報告　言葉への自覚を高める学びの実現を目指して-小学校一年生｢じどう車くらべ｣の実践より-, 大村幸子, 月刊国語教育研究, 60-2, 634, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612122 幼児のことば･保育者のことば　幼小架け橋期のマクロ的整備とミクロ的展開-幼児期の読み聞かせと国語単元学習を繋ぐ-, 安見克夫, 月刊国語教育研究, 60-2, 634, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612123 私が学んだこの人､この言葉､この一冊　名古屋市の国語教育の歩み(昭和)から､｢名古屋国語の会(倉澤理論の会)｣の活動と私を振り返る-『名古屋 国語科教育研究の歩み』(二村政典著 国語教育科学研究所発行)を参考にして-, 久保博満, 月刊国語教育研究, 60-2, 634, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612124 情報 令和六年一一月三〇日(土)-会場 ZOOMによるオンライン開催　令和六年度 第三回 国語授業力アップへの実践セミナー報告 テーマ｢新しい語彙指導･漢字指導の進め方｣, 阿部藤子, 月刊国語教育研究, 60-2, 634, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612125 特集 異年齢コミュニケーション(1) 特集論文　異年齢コミュニケーションから再考する国語の学習過程-学習主体相互の｢共感｣と｢協働調整｣を原動力に-, 古閑晶子, 月刊国語教育研究, 60-3, 635, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612126 特集 異年齢コミュニケーション(3) 特集論文 中学校　本を介した異学年コミュニケーションの可能性-選択授業｢読書会の時間｣における中学生と大学生の交流を手がかりにして-, 長谷川正裕, 月刊国語教育研究, 60-3, 635, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612127 特集 異年齢コミュニケーション(4) 特集論文 高等学校　学年間で｢見方･考え方｣を伝達､交換する, 金指紀彦, 月刊国語教育研究, 60-3, 635, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612128 小特集 俳句･短歌の学習指導-(1)　子供の自己表現としての俳句創作指導を, 西田拓郎, 月刊国語教育研究, 60-3, 635, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612129 小特集 俳句･短歌の学習指導-(2)　｢考えながら読む｣和歌の授業, 寺西創, 月刊国語教育研究, 60-3, 635, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612130 国語学室の窓1 小学校　国語専科としての挑戦, 中迫千織, 月刊国語教育研究, 60-3, 635, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612131 国語学室の窓2 中学校　｢読むこと｣と｢見ること｣をつなぐ-｢レオ｣のミュージックビデオを通して-, 松田明大, 月刊国語教育研究, 60-3, 635, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612132 私の学習室2 小学校　｢論語｣5年生に贈る言葉-児童が主体的に漢文に親しむ学びを目指して-, 江澤真弓, 月刊国語教育研究, 60-3, 635, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612133 私の学習室3 中学校　生徒が目的をもって古典を読み進めていく単元作り, 伊藤均, 月刊国語教育研究, 60-3, 635, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612134 私の学習室4 高等学校　浦沢直樹『PLUTO』を読む-国際バカロレアDPが文学教育へもたらす視座-, 廣瀬充, 月刊国語教育研究, 60-3, 635, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612135 研究　同年齢･同世代交流から異年齢･異世代交流へ-あまり知らない人ともうまくコミュニケーションが図れるようになるために-, 中條敦仁, 月刊国語教育研究, 60-3, 635, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612136 幼児のことば･保育者のことば　乳幼児期のコミュニケーションについて-多様な経験の重要性とオノマトペの使用について-, 福山多江子, 月刊国語教育研究, 60-3, 635, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612137 特集 予測不可能な時代に対応する国語単元学習 問題提起　予測不可能を｢創る｣国語単元学習, 藤森裕治, 月刊国語教育研究, 60-4, 636, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612138 特集 予測不可能な時代に対応する国語単元学習(1) 特集論文　国語教師･国語教師教育者の言行一致を考える, 幸坂健太郎, 月刊国語教育研究, 60-4, 636, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612139 特集 予測不可能な時代に対応する国語単元学習(2) 特集論文 小学校　方略をもって主体的に読みを深める子どもの育成, 加藤敏浩, 月刊国語教育研究, 60-4, 636, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612140 特集 予測不可能な時代に対応する国語単元学習(3) 特集論文 中学校　｢わからなさ｣との向き合いから追究する国語単元学習, 細田広人, 月刊国語教育研究, 60-4, 636, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612141 特集 予測不可能な時代に対応する国語単元学習(4) 特集論文 高等学校　｢VUCA｣の時代を生き抜く資質･能力の育成-｢論理国語｣の授業を通して-, 笠原紀昭, 月刊国語教育研究, 60-4, 636, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612142 小特集 若者言葉･言葉遣い-(1)　若者言葉の指導で､どのような目標を立てうるか, 勘米良祐太, 月刊国語教育研究, 60-4, 636, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612143 小特集 若者言葉･言葉遣い-(2)　六年二組の国語に関する調査-子供たちの言語環境の今を見つめる-, 福田淳佑, 月刊国語教育研究, 60-4, 636, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612144 国語学室の窓1 小学校　書きたいことは自分のなかにある, 廣田健生, 月刊国語教育研究, 60-4, 636, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612145 国語学室の窓2 小学校　忘れられない言葉, 中山卓海, 月刊国語教育研究, 60-4, 636, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612146 私の学習室1 小学校　見方･考え方を働かせ､物語を豊かに読み味わう学び-対比することで象徴を見出す-, 伴野彰宣, 月刊国語教育研究, 60-4, 636, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612147 私の学習室2 中学校　｢聞くこと｣を基盤とした｢話すこと･聞くこと｣の授業の工夫-コミュニケーション上手になるための対話レッスン-, 岩野江梨, 月刊国語教育研究, 60-4, 636, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612148 私の学習室3 高等学校　視点を転換して物語世界を拓く-｢文学国語｣における創作の実践-, 工藤武大, 月刊国語教育研究, 60-4, 636, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612149 研究　生成AIを活用した説明的文章の指導-比較読みの実践を通して-, 川田英之, 月刊国語教育研究, 60-4, 636, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612150 実践報告　｢編集者｣を想定した読むことの指導に関する一考察-単元｢あなたは､教科書の編集者!どちらの詩を選ぶ?｣の実践とその考察を通して-, 矢吹哲郎, 月刊国語教育研究, 60-4, 636, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,