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612051 特集 第48回西日本集会-大阪大会- 分科会　分科会(4) ICT･思考ツールを活用した読解指導単元の開発(1) 【語られなかった語り】を読む ICT×対話的な活動%分科会(4) ICT･思考ツールを活用した読解指導単元の開発(2) 探究的な学ぶを目指したICTを活用した協働的学びの構想-『たずねびと』の実践を中心に-, 寺田桃子　樋口綾香, 月刊国語教育研究, 59-10, 630, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612052 特集 第48回西日本集会-大阪大会- 分科会　分科会(4) ICT･思考ツールを活用した読解指導単元の開発 指定討論(1) 学習者に寄り添い深い学びを導く､効果的な｢ツール｣活用のありかた%分科会(4) ICT･思考ツールを活用した読解指導単元の開発 指定討論(2) ｢道具｣としてのICT･思考ツールの習熟と活用, 棚橋尚子　寺田守, 月刊国語教育研究, 59-10, 630, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612053 特集 第48回西日本集会-大阪大会- 分科会　分科会(5) 小中連携教育への眼差し-【語り】への挑戦-(1) ｢注文の多い料理店｣の授業改善の試み%分科会(5) 小中連携教育への眼差し-【語り】への挑戦-(2) ｢トロッコ｣の授業-【山猫軒の間取り図】･【山猫の子分の報告書】作りを中心として-%-円環する語りの構造を読む-, 橋口周二　広瀬章子, 月刊国語教育研究, 59-10, 630, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612054 特集 第48回西日本集会-大阪大会- 分科会　分科会(5) 小中連携教育への眼差し-【語り】への挑戦- 指定討論(1) 人物･視点を超えた｢語り｣の読み学習%分科会(5) 小中連携教育への眼差し-【語り】への挑戦- 指定討論(2) ｢語り｣の意味への気づきを深める学習指導, 間瀬茂夫　伊木洋, 月刊国語教育研究, 59-10, 630, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612055 特集 第48回西日本集会-大阪大会- 分科会　分科会(6) 主体的な読みを開く表現活動の充実-｢語り｣へのアプローチ(1) ｢『鳥獣劇画』を読む｣の授業開発%分科会(6) 主体的な読みを開く表現活動の充実-｢語り｣へのアプローチ(2) 模擬裁判による｢少年の日の思い出｣の授業-高畑さんのゴーストライターになろう-%-【語り】を相対比することによって【僕の罪】を再考する-, 瀬田貴生　宮内史代, 月刊国語教育研究, 59-10, 630, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612056 特集 第48回西日本集会-大阪大会- 分科会　分科会(6) 主体的な読みを開く表現活動の充実-｢語り｣へのアプローチ 指定討論(1) 学習の意欲や主体性を喚起する｢活動｣の組織%分科会(6) 主体的な読みを開く表現活動の充実-｢語り｣へのアプローチ 指定討論(2) ｢語り｣を読み解くための表現活動, 三浦和尚　幾田伸司, 月刊国語教育研究, 59-10, 630, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612057 ワークショップ(1)　文体･話体に着目した教材テクストの分析, 井上博文, 月刊国語教育研究, 59-10, 630, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612058 ワークショップ(2)　｢再話(解釈)｣行為をうながす創作学習の提案-『イソップ寓話』をめぐる二つのワークショップ-, 成實朋子　小路口真理美, 月刊国語教育研究, 59-10, 630, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612059 ワークショップ(3)　古典文学教材への新しいアプローチ-｢春はあけぼの｣｢仁和寺にある法師｣を用いて-, 堀淳一, 月刊国語教育研究, 59-10, 630, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612060 ワークショップ(4)　物語･小説教材の〈何を〉〈いかに〉読むかを語り合う, 山元隆春, 月刊国語教育研究, 59-10, 630, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612061 ワークショップ(5)　合理的な論理的文章(説明的文章)の読み方-謎解き読み-, 植山俊宏, 月刊国語教育研究, 59-10, 630, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612062 ワークショップ(6)　【初任者向け】読みの教材研究･授業づくり入門講座, 住田勝, 月刊国語教育研究, 59-10, 630, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612063 〈講演〉講演要旨　マルチモーダル･アプローチが拓く国語科学習指導, 松山雅子, 月刊国語教育研究, 59-10, 630, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612064 〈講演〉講演要旨　言語生活の変容と探究的言語活動-試作単元｢小｣考(日本人･日本文化のアイデンティティは何か)-, 桑原隆, 月刊国語教育研究, 59-10, 630, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612065 特集 第87回 国語教育全国大会 基調提案 [展望]　広がり･深まり･高まる問い-学び手の問いが育つ単元学習の開発-, 藤森裕治, 月刊国語教育研究, 59-11, 631, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612066 特集 第87回 国語教育全国大会 授業趣旨説明　短歌のリズムで言葉をつむぎ､思いをつなぐ, 五味貴久子, 月刊国語教育研究, 59-11, 631, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612067 特集 第87回 国語教育全国大会 授業 中学校2年 詩歌･表現　｢歌を歌で味わえば｣-短歌の言葉で思いをつなぐ-, 加儀修哉, 月刊国語教育研究, 59-11, 631, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612068 特集 第87回 国語教育全国大会 授業 中学校　学びを振り返る, , 月刊国語教育研究, 59-11, 631, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612069 特集 第87回 国語教育全国大会 [研究協議]　指折りしあの日抱いた風はまた今日ゆく僕の言の葉つむいで, 加儀修哉, 月刊国語教育研究, 59-11, 631, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612070 特集 第87回 国語教育全国大会 [研究協議]　短歌と出あい､短歌を紡ぐ学び手から学んだこと, 笠井正信, 月刊国語教育研究, 59-11, 631, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612071 特集 第87回 国語教育全国大会 [研究協議]　単元｢歌を歌で味わえば｣の有効性と提案授業の課題, 舟橋秀晃, 月刊国語教育研究, 59-11, 631, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612072 特集 第87回 国語教育全国大会 [研究協議]　何のためと 斜に構えてし此の子にも語彙の学びの 問ひぞ生まるる, 藤森裕治, 月刊国語教育研究, 59-11, 631, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612073 特集 第87回 国語教育全国大会 [研究協議会]　授業｢歌を歌で味わえば｣, , 月刊国語教育研究, 59-11, 631, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612074 特集 第87回 国語教育全国大会 [展望]　学び手の問いが育つ単元学習の開発, 桑原隆, 月刊国語教育研究, 59-11, 631, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612075 特集 ｢学びに向かう力､人間性等｣の評価 問題提起　｢学びに向かう力､人間性等｣の評価の｢難しさ｣に立ち向かうには, 浅田孝紀, 月刊国語教育研究, 59-12, 632, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612076 特集 ｢学びに向かう力､人間性等｣の評価(1) 特集論文　未来を言祝ぐ-学びに向かう力の評価観-, 藤森裕治, 月刊国語教育研究, 59-12, 632, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612077 特集 ｢学びに向かう力､人間性等｣の評価(2) 特集論文　小学校 見取りから学びをとらえる-観点別学習状況の評価と個人内評価-, 西川義浩, 月刊国語教育研究, 59-12, 632, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612078 特集 ｢学びに向かう力､人間性等｣の評価(3) 特集論文　中学校 言語活動における思考の変化から見取る｢学びに向かう力､人間性等｣と｢主体的に学習に取り組む態度｣の評価, 國原信太郎, 月刊国語教育研究, 59-12, 632, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612079 特集 ｢学びに向かう力､人間性等｣の評価(4) 特集論文　高等学校 ｢学びに向かう力､人間性等｣の評価を捉え直す-振り返りシートの分析を通して-, 佐々木一天, 月刊国語教育研究, 59-12, 632, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612080 小特集 多様な学び手のいる国語教室-(1)　みんなちがって､みんないい。-教室の多様性と文学の効用-, 丹藤博文, 月刊国語教育研究, 59-12, 632, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612081 小特集 多様な学び手のいる国語教室-(2)　肢体不自由特別支援学校における｢身体語彙｣を増やし､使いこなすことを目指した単元学習, 小沢貴雄, 月刊国語教育研究, 59-12, 632, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612082 国語学室の窓1　高等学校 ことばは｢可能性｣だ, 藤田裕美子, 月刊国語教育研究, 59-12, 632, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612083 国語学室の窓2　小学校 子どもたちと共に創る物語の学び, 中村数理, 月刊国語教育研究, 59-12, 632, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612084 私の学習室1　小学校 読書を通し作者の世界観をとらえる-並行読書を生かした｢やまなし｣の実践から-, 北川雅士, 月刊国語教育研究, 59-12, 632, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612085 私の学習室2　中学校 魅力的な提案をしよう-プレゼンテーションをする側にとっても､聞く側にとっても-, 大西諒子, 月刊国語教育研究, 59-12, 632, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612086 私の学習室3　高等学校 翻作活動で作品を深めよう, 田山地範幸, 月刊国語教育研究, 59-12, 632, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612087 研究　青国研の｢語い指導｣における漢字指導の実践に関する研究, 中村和弘, 月刊国語教育研究, 59-12, 632, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612088 実践報告　｢簡易ルーブリック｣を用いた作文力向上の実践, 三好真史, 月刊国語教育研究, 59-12, 632, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612089 私が学んだこの人､この言葉､この一冊　いきいきとした国語学習室の創造-倉澤栄吉先生から頂いたたくさんの宝物-, 佐藤文宣, 月刊国語教育研究, 59-12, 632, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612090 情報 令和六年八月二四日(土)-会場 ZOOMによるオンライン開催　令和六年度 第二回 国語授業力アップへの実践セミナー報告, 鶴巻景子, 月刊国語教育研究, 59-12, 632, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612091 特集 言語文化としての書字･書写の指導 問題提起　言語文化としての書字･書写指導, 山下直, 月刊国語教育研究, 60-1, 633, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612092 特集 言語文化としての書字･書写の指導(1) 特集論文　手書き-ことばが身体から遊離していかないために-, 鈴木慶子, 月刊国語教育研究, 60-1, 633, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612093 特集 言語文化としての書字･書写の指導(2) 特集論文 小学校　書写指導二つの出口, 宮絢子, 月刊国語教育研究, 60-1, 633, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612094 特集 言語文化としての書字･書写の指導(3) 特集論文 中学校　文字文化の豊かさに触れる書写の積極的な取り組み, 青山浩之, 月刊国語教育研究, 60-1, 633, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612095 特集 言語文化としての書字･書写の指導(4) 特集論文 中学校　多様な文字文化の中で､日常生活に生きて働く書写力を育む指導-｢文字の大きさ(漢字と仮名)｣の単元づくりを通して-, 小笠原由利子, 月刊国語教育研究, 60-1, 633, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612096 小特集 情報を整理する力を育む-(1)　情報の整理を通して自分の考えの形成へ-｢分類すること｣に着目して-, 河野順子, 月刊国語教育研究, 60-1, 633, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612097 小特集 情報を整理する力を育む-(2)　情報を整理する力を育む四つの方策-情報収集行為としての問うことへの着目-, 友永達也, 月刊国語教育研究, 60-1, 633, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612098 国語学室の窓1 中学校　｢振り返り｣を楽しい時間に, 岩下嘉邦, 月刊国語教育研究, 60-1, 633, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612099 国語学室の窓2 小学校　国語を通して人を育て､自分もまた育つ-ある国語人が12年間で得たもの-, 望月美香, 月刊国語教育研究, 60-1, 633, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
612100 私の学習室1 小学校　物語をつくることの可能性-四年 構成に着目した物語づくりの学習から-, 相澤明菜, 月刊国語教育研究, 60-1, 633, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,