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611851 特集 まるごとわかる!説明文･文学の｢発問｣図解 図解でわかる!文学の発問　小学校 2年 お手紙, 平井千恵, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
611852 特集 まるごとわかる!説明文･文学の｢発問｣図解 図解でわかる!文学の発問　小学校 2年 ニャーゴ, 古沢由紀, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
611853 特集 まるごとわかる!説明文･文学の｢発問｣図解 図解でわかる!文学の発問　小学校 3年 ちいちゃんのかげおくり, 青山由紀, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
611854 特集 まるごとわかる!説明文･文学の｢発問｣図解 図解でわかる!文学の発問　小学校 3年 サーカスのライオン, 安達真理子, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
611855 特集 まるごとわかる!説明文･文学の｢発問｣図解 図解でわかる!文学の発問　小学校 4年 一つの花, 山中伸之, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
611856 特集 まるごとわかる!説明文･文学の｢発問｣図解 図解でわかる!文学の発問　小学校 4年 ごんぎつね, 田中行人, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
611857 特集 まるごとわかる!説明文･文学の｢発問｣図解 図解でわかる!文学の発問　小学校 5年 注文の多い料理店, 堀口史哲, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
611858 特集 まるごとわかる!説明文･文学の｢発問｣図解 図解でわかる!文学の発問　小学校 5年 たずねびと, 武田晃治, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
611859 特集 まるごとわかる!説明文･文学の｢発問｣図解 図解でわかる!文学の発問　小学校 6年 やまなし, 小泉芳男, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
611860 特集 まるごとわかる!説明文･文学の｢発問｣図解 図解でわかる!文学の発問　小学校 6年 海のいのち, 荒牧剛志, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
611861 特集 まるごとわかる!説明文･文学の｢発問｣図解 図解でわかる!文学の発問　中学校 1年 星の花が降るころに, 簑手明子, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
611862 特集 まるごとわかる!説明文･文学の｢発問｣図解 図解でわかる!文学の発問　中学校 1年 少年の日の思い出, 渡邉裕, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
611863 特集 まるごとわかる!説明文･文学の｢発問｣図解 図解でわかる!文学の発問　中学校 2年 ヒューマノイド, 渡辺光輝, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
611864 特集 まるごとわかる!説明文･文学の｢発問｣図解 図解でわかる!文学の発問　中学校 2年 字のない葉書, 岡かなえ, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
611865 特集 まるごとわかる!説明文･文学の｢発問｣図解 図解でわかる!文学の発問　中学校 2年 走れメロス, 大山宏樹, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
611866 特集 まるごとわかる!説明文･文学の｢発問｣図解 図解でわかる!文学の発問　中学校 3年 故郷, 三冨洋介, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
611867 言葉による見方･考え方を働かせる学習課題　連載第4回 ｢言葉による見方･考え方｣をどのように共有するか, 小林康宏, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
611868 言葉による見方･考え方を働かせる学習課題　小学校 1年 ことばあそびうたをつくろう, 岩本陽介, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
611869 言葉による見方･考え方を働かせる学習課題　小学校 2年 こんなもの､見つけたよ, 小栗幸樹, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
611870 言葉による見方･考え方を働かせる学習課題　小学校 3年 仕事のくふう､見つけたよ, 田村竜士, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
611871 言葉による見方･考え方を働かせる学習課題　小学校 4年 新聞を作ろう, 北山有希, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
611872 言葉による見方･考え方を働かせる学習課題　小学校 5年 みんなが使いやすいデザイン, 福田雄太, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
611873 言葉による見方･考え方を働かせる学習課題　小学校 6年 デジタル機器と私たち, 眞壁朝陽, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
611874 言葉による見方･考え方を働かせる学習課題　中学校 1年 空の詩 三編, 北村凌, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
611875 言葉による見方･考え方を働かせる学習課題　中学校 2年 短歌に親しむ/短歌の創作教室/短歌を味わう, 峯容子, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
611876 言葉による見方･考え方を働かせる学習課題　中学校 3年 俳句の可能性, 粉川新哉, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
611877 学びが見える!今月の国語板書録 連載第4回, 平垣聖大, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
611878 日本語学が拓く国語科教材分析連載第4回 五十音図､書字方向を考える, 清田朗裕, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
611879 生成AI vs.作文教育連載第4回 AI活用と｢料理の比喩｣作文指導が身近に､柔軟に, 池田修, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
611880 小学校 〔連載〕国語教育の実践情報令和7年度 全国学力･学習状況調査問題について～大問1～, 大塚健太郎, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
611881 中学校 〔連載〕国語教育の実践情報全国学力･学習状況調査の実施, 鈴木太郎, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
611882 わが県の国語ソムリエ 茨城県, 鈴木一史, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
611883 連載 おもしろすぎて誰かに話したくなる　教室から広がるオノマトペ 連載第5回｢ヒリーーッ!!｣てどんな感覚?, 秋田喜美, 教育科学国語教育, 67-8, 908, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
611884 特集 教材研究がとにかく捗るアイデア帖 教材研究がもっと捗る20の引き出し　説明的文章, 幸坂健太郎　正木友則, 教育科学国語教育, 67-8, 908, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
611885 特集 教材研究がとにかく捗るアイデア帖 教材研究がもっと捗る20の引き出し　文学的文章, 岩崎直哉　三浦剛, 教育科学国語教育, 67-8, 908, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
611886 特集 教材研究がとにかく捗るアイデア帖 教材分析から授業構想まで｢あの教材｣の教材研究アイデア帖　小学1年 やくそく, 神田靖大　田鍋敏寿, 教育科学国語教育, 67-8, 908, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
611887 特集 教材研究がとにかく捗るアイデア帖 教材分析から授業構想まで｢あの教材｣の教材研究アイデア帖　小学2年 お手紙, 星野克行　徳本直也, 教育科学国語教育, 67-8, 908, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
611888 特集 教材研究がとにかく捗るアイデア帖 教材分析から授業構想まで｢あの教材｣の教材研究アイデア帖　小学3年 ちいちゃんのかげおくり, 笠原雅広　木下忠志, 教育科学国語教育, 67-8, 908, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
611889 特集 教材研究がとにかく捗るアイデア帖 教材分析から授業構想まで｢あの教材｣の教材研究アイデア帖　小学4年 ごんぎつね, 大西人詩　内山季方, 教育科学国語教育, 67-8, 908, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
611890 特集 教材研究がとにかく捗るアイデア帖 教材分析から授業構想まで｢あの教材｣の教材研究アイデア帖　小学5年 たずねびと, 岡田憲典　伴野彰宣, 教育科学国語教育, 67-8, 908, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
611891 特集 教材研究がとにかく捗るアイデア帖 教材分析から授業構想まで｢あの教材｣の教材研究アイデア帖　小学6年 やまなし, 渡邉裕矢　松嶋幸湖, 教育科学国語教育, 67-8, 908, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
611892 特集 教材研究がとにかく捗るアイデア帖 教材分析から授業構想まで｢あの教材｣の教材研究アイデア帖　小学6年 『鳥獣戯画』を読む, 渡邉裕矢　松嶋幸湖, 教育科学国語教育, 67-8, 908, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
611893 特集 教材研究がとにかく捗るアイデア帖 教材分析から授業構想まで｢あの教材｣の教材研究アイデア帖　中学1年 星の花が降るころに, 廿樂裕貴　大城里緒, 教育科学国語教育, 67-8, 908, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
611894 特集 教材研究がとにかく捗るアイデア帖 教材分析から授業構想まで｢あの教材｣の教材研究アイデア帖　中学1年 ｢言葉｣をもつ鳥､シジュウカラ, 廿樂裕貴　大城里緒, 教育科学国語教育, 67-8, 908, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
611895 特集 教材研究がとにかく捗るアイデア帖 教材分析から授業構想まで｢あの教材｣の教材研究アイデア帖　中学3年 故郷, 山崎佳子　鎌田綾香, 教育科学国語教育, 67-8, 908, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
611896 特集 教材研究がとにかく捗るアイデア帖 教材分析から授業構想まで｢あの教材｣の教材研究アイデア帖　中学3年 それでも､言葉を, 山崎佳子　鎌田綾香, 教育科学国語教育, 67-8, 908, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
611897 連載第5回 言葉による見方･考え方を働かせる学習課題　｢言葉による見方･考え方｣と思考ツール, 小林康宏, 教育科学国語教育, 67-8, 908, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
611898 連載 言葉による見方･考え方を働かせる学習課題　小学校1年 としょかんとなかよし, 岩本陽介, 教育科学国語教育, 67-8, 908, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
611899 連載 言葉による見方･考え方を働かせる学習課題　小学校2年 お気に入りの本をしょうかいしよう, 小栗幸樹, 教育科学国語教育, 67-8, 908, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
611900 連載 言葉による見方･考え方を働かせる学習課題　小学校3年 本で知ったことをクイズにしよう, 田村竜士, 教育科学国語教育, 67-8, 908, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,