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No.題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
597901 〈翻〉涓涓滴滴(5)　土岐善麿宛吉川幸次郎書簡ならびに漢詩, 兼築信行　金文京, 汲古, , 85, , ｷ00175, 近代文学, <未設定>, ,
597902 特集 保存版 一生使える国語授業ネタ大全　漢字(下学年) 小学校, 比江嶋哲, 教育科学・国語教育, 66-9, 897, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597903 特集 保存版 一生使える国語授業ネタ大全　漢字(上学年) 小学校, 比江嶋哲, 教育科学・国語教育, 66-9, 897, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597904 特集 保存版 一生使える国語授業ネタ大全　漢字 中学校, 山本純人, 教育科学・国語教育, 66-9, 897, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597905 特集 保存版 一生使える国語授業ネタ大全　語彙 小学校, 手島知美, 教育科学・国語教育, 66-9, 897, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597906 特集 保存版 一生使える国語授業ネタ大全　語彙 中学校, 三浦直行, 教育科学・国語教育, 66-9, 897, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597907 特集 保存版 一生使える国語授業ネタ大全　文法 小学校, 手島知美, 教育科学・国語教育, 66-9, 897, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597908 特集 保存版 一生使える国語授業ネタ大全　文法 中学校, 三浦直行, 教育科学・国語教育, 66-9, 897, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597909 特集 保存版 一生使える国語授業ネタ大全　表現技法 中学校, 髙橋翔太, 教育科学・国語教育, 66-9, 897, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597910 特集 保存版 一生使える国語授業ネタ大全　話し合い 小学校, 有吉淳, 教育科学・国語教育, 66-9, 897, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597911 特集 保存版 一生使える国語授業ネタ大全　討論 中学校, 達富悠介, 教育科学・国語教育, 66-9, 897, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597912 特集 保存版 一生使える国語授業ネタ大全　作文 小学校, 橋本慎也, 教育科学・国語教育, 66-9, 897, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597913 特集 保存版 一生使える国語授業ネタ大全　作文 中学校, 達富悠介, 教育科学・国語教育, 66-9, 897, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597914 特集 保存版 一生使える国語授業ネタ大全　短歌･俳句 中学校, 山本純人, 教育科学・国語教育, 66-9, 897, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597915 第2特集 令和6年度 全国学力･学習状況調査の見方･活かし方　小学校の授業アイデア 小学校 問題の勘所を押さえ､単元を構想する, 佐藤綾花, 教育科学・国語教育, 66-9, 897, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597916 第2特集 令和6年度 全国学力･学習状況調査の見方･活かし方　中学校の授業アイデア 中学校 調査問題を教科書教材と結びつける, 元井啓介, 教育科学・国語教育, 66-9, 897, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597917 連載　学びが活性化する!今月の｢言語活動&話し合い｣ガイド 連載第6回 話し合いにおける人間関係, 松本修, 教育科学・国語教育, 66-9, 897, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597918 連載　学びが活性化する!今月の｢言語活動&話し合い｣ガイド 小学校 1年 かん字かるたをしよう, 伊藤千尋　佐藤多佳子, 教育科学・国語教育, 66-9, 897, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597919 連載　学びが活性化する!今月の｢言語活動&話し合い｣ガイド 小学校 2年 どうしてふたりはかわったの?, 髙橋圭祐　佐藤多佳子, 教育科学・国語教育, 66-9, 897, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597920 連載　学びが活性化する!今月の｢言語活動&話し合い｣ガイド 小学校 3年 場面をくらべながら読み､感想を書こう, 坂本龍哉　西田太郎, 教育科学・国語教育, 66-9, 897, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597921 連載　学びが活性化する!今月の｢言語活動&話し合い｣ガイド 小学校 4年 二人の物語を読もう ｢ごんぎつね｣, 橋本祐樹　松本修, 教育科学・国語教育, 66-9, 897, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597922 連載　学びが活性化する!今月の｢言語活動&話し合い｣ガイド 小学校 5年 綾と一緒に｢アヤ｣探しの旅に出かけよう, 佐藤麻野　西田太郎, 教育科学・国語教育, 66-9, 897, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597923 連載　学びが活性化する!今月の｢言語活動&話し合い｣ガイド 小学校 6年 みんなが楽しめるイベントにしよう, 小川高広　佐藤多佳子, 教育科学・国語教育, 66-9, 897, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597924 連載　学びが活性化する!今月の｢言語活動&話し合い｣ガイド 中学校 1年 意見文で説得-学校HP写真を決めよう, 比嘉彩乃　桃原千英子, 教育科学・国語教育, 66-9, 897, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597925 連載　学びが活性化する!今月の｢言語活動&話し合い｣ガイド 中学校 2年 職場体験先へメール･手紙を送ろう, 新垣まいこ　桃原千英子, 教育科学・国語教育, 66-9, 897, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597926 連載　学びが活性化する!今月の｢言語活動&話し合い｣ガイド 中学校 3年 ｢故郷｣を語る｢私｣の物語を読もう, 佐藤美由紀　井上功太郎, 教育科学・国語教育, 66-9, 897, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597927 連載　言語化する力を哲学する 連載第6回 国語を学ぶ｢義理｣?-｢ことばにならない何か｣から始まる国語教育, 佐藤宗大, 教育科学・国語教育, 66-9, 897, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597928 連載　だれも教えてくれなかった ほんとうは楽しい 語彙学習 連載第6回 日本語の｢へそ｣オノマトペで語彙の捉え方を学ぶ-商品の魅力を効果的に伝える｢ガリガリ君｣-, 萩中奈穂美, 教育科学・国語教育, 66-9, 897, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597929 連載　主体化する国語科授業デザイン 連載第6回 主体化する国語科授業の目標設定～言葉を学ぶ習慣的思考の育成～, 香月正登, 教育科学・国語教育, 66-9, 897, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597930 連載　小学校 〔連載〕国語教育の実践情報 令和6年度 全国学力･学習状況調査問題について～大問3～, 大塚健太郎, 教育科学・国語教育, 66-9, 897, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597931 連載　中学校 〔連載〕国語教育の実践情報 学習指導要領を踏まえた 授業づくり, 鈴木太郎, 教育科学・国語教育, 66-9, 897, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597932 連載　わが県の国語ソムリエ 千葉県, 森田真吾, 教育科学・国語教育, 66-9, 897, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597933 特集 書くこと指導 全解剖-日記､報告文､意見文から創作まで 徹底解説 ｢書くこと｣で教える文種と指導の要点　小学校で教える文種と指導の要点, 樺山敏郎, 教育科学・国語教育, 66-10, 898, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597934 特集 書くこと指導 全解剖-日記､報告文､意見文から創作まで 徹底解説 ｢書くこと｣で教える文種と指導の要点　中学校で教える文種と指導の要点, 小林康宏, 教育科学・国語教育, 66-10, 898, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597935 特集 書くこと指導 全解剖-日記､報告文､意見文から創作まで 名人直伝 ｢書く習慣｣をつける指導法　書ける【環境づくり】を徹底しよう, 森川正樹, 教育科学・国語教育, 66-10, 898, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597936 特集 書くこと指導 全解剖-日記､報告文､意見文から創作まで 名人直伝 ｢書く習慣｣をつける指導法　子どもの生活と書くことをつなぎ､書くことを習慣化する, 樋口綾香, 教育科学・国語教育, 66-10, 898, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597937 特集 書くこと指導 全解剖-日記､報告文､意見文から創作まで 文種別 ｢書くこと｣指導テクニック&アイデア 小学校低学年　入門期 わたしの いちにちを おしえます, 清水絵里, 教育科学・国語教育, 66-10, 898, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597938 特集 書くこと指導 全解剖-日記､報告文､意見文から創作まで 文種別 ｢書くこと｣指導テクニック&アイデア 小学校低学年　紹介文 学校で はたらく人を しょうかい しよう, 山中勇夫, 教育科学・国語教育, 66-10, 898, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597939 特集 書くこと指導 全解剖-日記､報告文､意見文から創作まで 文種別 ｢書くこと｣指導テクニック&アイデア 小学校低学年　日記 ひと工夫日記, 佐々木陽子, 教育科学・国語教育, 66-10, 898, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597940 特集 書くこと指導 全解剖-日記､報告文､意見文から創作まで 文種別 ｢書くこと｣指導テクニック&アイデア 小学校低学年　手紙文 てがみで しらせよう, 古沢由紀, 教育科学・国語教育, 66-10, 898, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597941 特集 書くこと指導 全解剖-日記､報告文､意見文から創作まで 文種別 ｢書くこと｣指導テクニック&アイデア 小学校低学年　創作(物語) ぱくぱくさんのくに-ものがたりをつくろう, 藤村由紀子, 教育科学・国語教育, 66-10, 898, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597942 特集 書くこと指導 全解剖-日記､報告文､意見文から創作まで 文種別 ｢書くこと｣指導テクニック&アイデア 小学校中学年　報告文 報告する文章を書こう｢仕事の工夫見つけたよ｣, 野間なつき, 教育科学・国語教育, 66-10, 898, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597943 特集 書くこと指導 全解剖-日記､報告文､意見文から創作まで 文種別 ｢書くこと｣指導テクニック&アイデア 小学校中学年　案内文 運動会｢わたし､ここにいます!｣, 堀口史哲, 教育科学・国語教育, 66-10, 898, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597944 特集 書くこと指導 全解剖-日記､報告文､意見文から創作まで 文種別 ｢書くこと｣指導テクニック&アイデア 小学校中学年　手紙文 一年を通して季節におたよりを届けよう, 成家雅史, 教育科学・国語教育, 66-10, 898, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597945 特集 書くこと指導 全解剖-日記､報告文､意見文から創作まで 文種別 ｢書くこと｣指導テクニック&アイデア 小学校中学年　創作(詩) 心が動いたことを詩で表そう, 髙木富也, 教育科学・国語教育, 66-10, 898, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597946 特集 書くこと指導 全解剖-日記､報告文､意見文から創作まで 文種別 ｢書くこと｣指導テクニック&アイデア 小学校高学年　紹介文 ○○な人に伝えたい!毎日ミニ幸せ作戦, 髙桑美幸, 教育科学・国語教育, 66-10, 898, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597947 特集 書くこと指導 全解剖-日記､報告文､意見文から創作まで 文種別 ｢書くこと｣指導テクニック&アイデア 小学校高学年　意見文 分かってほしい自分の考え, 名和原奈穂子, 教育科学・国語教育, 66-10, 898, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597948 特集 書くこと指導 全解剖-日記､報告文､意見文から創作まで 文種別 ｢書くこと｣指導テクニック&アイデア 小学校高学年　創作(短歌･俳句) 短歌と写真のコラボレーション作品の創作/季語カードと十二音カードで俳句ゲーム, 澤田英輔, 教育科学・国語教育, 66-10, 898, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597949 特集 書くこと指導 全解剖-日記､報告文､意見文から創作まで 文種別 ｢書くこと｣指導テクニック&アイデア 小学校高学年　創作(随筆) 大切にしたい言葉/六年間の思い出をつづろう-卒業文集, 白坂洋一, 教育科学・国語教育, 66-10, 898, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597950 特集 書くこと指導 全解剖-日記､報告文､意見文から創作まで 文種別 ｢書くこと｣指導テクニック&アイデア 中学校　説明文 ｢学校紹介パンフレット｣の｢生徒の声｣を書こう, 積山昌典, 教育科学・国語教育, 66-10, 898, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,