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No.題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
597951 特集 書くこと指導 全解剖-日記､報告文､意見文から創作まで 文種別 ｢書くこと｣指導テクニック&アイデア 中学校　意見文 勉強とテストの在り方についての意見を交流する, 阿部奈央美, 教育科学・国語教育, 66-10, 898, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597952 特集 書くこと指導 全解剖-日記､報告文､意見文から創作まで 文種別 ｢書くこと｣指導テクニック&アイデア 中学校　報告文 ｢事実と意見｣の区別/｢具体と抽象｣の関係, 西山明人, 教育科学・国語教育, 66-10, 898, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597953 特集 書くこと指導 全解剖-日記､報告文､意見文から創作まで 文種別 ｢書くこと｣指導テクニック&アイデア 中学校　創作(物語) ｢スピンアウト｣作品を書こう, 髙橋暖, 教育科学・国語教育, 66-10, 898, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597954 連載　学びが活性化する!今月の｢言語活動&話し合い｣ガイド 連載第7回 話し合いにおける人間関係 その2, 松本修, 教育科学・国語教育, 66-10, 898, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597955 連載　学びが活性化する!今月の｢言語活動&話し合い｣ガイド 小学校 1年 せつめいする文しょうをかこう, 歌代温子　佐藤多佳子, 教育科学・国語教育, 66-10, 898, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597956 連載　学びが活性化する!今月の｢言語活動&話し合い｣ガイド 小学校 2年 つながるように話してみよう, 佐藤綾花　西田太郎, 教育科学・国語教育, 66-10, 898, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597957 連載　学びが活性化する!今月の｢言語活動&話し合い｣ガイド 小学校 3年 せつめい｢工夫｣を見つけよう, 片岡慎介　西田太郎, 教育科学・国語教育, 66-10, 898, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597958 連載　学びが活性化する!今月の｢言語活動&話し合い｣ガイド 小学校 4年 役わりをいしきしながら話し合おう, 大村幸子　松本修, 教育科学・国語教育, 66-10, 898, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597959 連載　学びが活性化する!今月の｢言語活動&話し合い｣ガイド 小学校 5年 たがいの立場を明確にして､話し合おう , 鈴木真樹　西田太郎, 教育科学・国語教育, 66-10, 898, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597960 連載　学びが活性化する!今月の｢言語活動&話し合い｣ガイド 小学校 6年 声で演じてみよう 柿山伏, 橋本祐樹　西田太郎, 教育科学・国語教育, 66-10, 898, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597961 連載　学びが活性化する!今月の｢言語活動&話し合い｣ガイド 中学校 1年 発見!現代へ読み継がれる最古の物語の魅力, 西山愛美　井上功太郎, 教育科学・国語教育, 66-10, 898, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597962 連載　学びが活性化する!今月の｢言語活動&話し合い｣ガイド 中学校 2年 論理展開妥当性を吟味しよう, 岩舩尚貴　井上功太郎, 教育科学・国語教育, 66-10, 898, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597963 連載　学びが活性化する!今月の｢言語活動&話し合い｣ガイド 中学校 3年 俳句を通して記行文を読み味わう, 藤澤義訓　桃原千英子, 教育科学・国語教育, 66-10, 898, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597964 連載　言語化する力を哲学する 連載第7回 ｢論理｣はそんなにえらいのか?-｢ことばにならい何か｣から始まる国語教育, 佐藤宗大, 教育科学・国語教育, 66-10, 898, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597965 連載　ほんとうは楽しい語彙学習 連載第7回 感情語彙の探究学習を表現学習と組み合わせる-感情語彙で自分の感情を捉える, 萩中奈穂美, 教育科学・国語教育, 66-10, 898, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597966 連載　主体化する国語科授業デザイン 連載第7回 主体化する国語科授業の工夫～主体化の起点｢グループ活動｣～, 古沢由紀　香月正登, 教育科学・国語教育, 66-10, 898, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597967 連載　小学校 国語教育の実践情報 令和6年度 全国学力･学習状況調査問題における課題等と指導改善のポイントについて, 大塚健太郎, 教育科学・国語教育, 66-10, 898, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597968 連載　中学校 国語教育の実践情報 令和6年度 全国学力･学習状況調査の報告書について, 鈴木太郎, 教育科学・国語教育, 66-10, 898, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597969 連載　わが県の国語ソムリエ 滋賀県, 舟橋秀晃, 教育科学・国語教育, 66-10, 898, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597970 特集 説明文の授業づくり全解説 巻頭特別企画 授業者 筆者の視点で考える説明文授業　授業者の視点 実況解説｢想像力のスイッチを入れよう｣の授業-改訂前後の文章の比べ読み, 中野裕己, 教育科学・国語教育, 66-11, 899, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597971 特集 説明文の授業づくり全解説 巻頭特別企画 授業者 筆者の視点で考える説明文授業　筆者の視点 説明文の授業で､子供たちに学んでほしいこと, 下村健一, 教育科学・国語教育, 66-11, 899, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597972 特集 説明文の授業づくり全解説 提言 説明的文章の学びと指導を考える　説明的文章の学びと五つのキーポイント, 吉川芳則, 教育科学・国語教育, 66-11, 899, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597973 特集 説明文の授業づくり全解説 提言 説明的文章の学びと指導を考える　説明的文章の指導に生きる教材研究の目, 守田庸一, 教育科学・国語教育, 66-11, 899, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597974 特集 説明文の授業づくり全解説 提言 説明的文章の学びと指導を考える　説明的文章の読解方略とその指導, 古賀洋一, 教育科学・国語教育, 66-11, 899, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597975 特集 説明文の授業づくり全解説　説明文の授業で使いたい板書テクニック7選, 平垣聖大, 教育科学・国語教育, 66-11, 899, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597976 特集 説明文の授業づくり全解説 説明文･論説文の重要教材全解説 教材研究の要所と授業ガイド　じどう車くらべ, 中村健志, 教育科学・国語教育, 66-11, 899, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597977 特集 説明文の授業づくり全解説 説明文･論説文の重要教材全解説 教材研究の要所と授業ガイド　どうぶつの赤ちゃん, 笠原雅広, 教育科学・国語教育, 66-11, 899, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597978 特集 説明文の授業づくり全解説 説明文･論説文の重要教材全解説 教材研究の要所と授業ガイド　子どもをまもるどうぶつたち, 武田純弥, 教育科学・国語教育, 66-11, 899, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597979 特集 説明文の授業づくり全解説 説明文･論説文の重要教材全解説 教材研究の要所と授業ガイド　たんぽぽのちえ, 中村健志, 教育科学・国語教育, 66-11, 899, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597980 特集 説明文の授業づくり全解説 説明文･論説文の重要教材全解説 教材研究の要所と授業ガイド　どうぶつ園のじゅうい, 土方大輔, 教育科学・国語教育, 66-11, 899, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597981 特集 説明文の授業づくり全解説 説明文･論説文の重要教材全解説 教材研究の要所と授業ガイド　ロボット, 笠原雅広, 教育科学・国語教育, 66-11, 899, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597982 特集 説明文の授業づくり全解説 説明文･論説文の重要教材全解説 教材研究の要所と授業ガイド　あなのやくわり, 武田純弥, 教育科学・国語教育, 66-11, 899, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597983 特集 説明文の授業づくり全解説 説明文･論説文の重要教材全解説 教材研究の要所と授業ガイド　文様/こまを楽しむ, 篠崎祐介, 教育科学・国語教育, 66-11, 899, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597984 特集 説明文の授業づくり全解説 説明文･論説文の重要教材全解説 教材研究の要所と授業ガイド　すがたをかえる大豆, 土方大輔, 教育科学・国語教育, 66-11, 899, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597985 特集 説明文の授業づくり全解説 説明文･論説文の重要教材全解説 教材研究の要所と授業ガイド　ありの行列, 大西人詩, 教育科学・国語教育, 66-11, 899, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597986 特集 説明文の授業づくり全解説 説明文･論説文の重要教材全解説 教材研究の要所と授業ガイド　思いやりのデザイン/アップとルーズで伝える, 溝上剛道, 教育科学・国語教育, 66-11, 899, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597987 特集 説明文の授業づくり全解説 説明文･論説文の重要教材全解説 教材研究の要所と授業ガイド　未来につなぐ工芸品, 廣田健生, 教育科学・国語教育, 66-11, 899, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597988 特集 説明文の授業づくり全解説 説明文･論説文の重要教材全解説 教材研究の要所と授業ガイド　風船でうちゅうへ, 大西人詩, 教育科学・国語教育, 66-11, 899, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597989 特集 説明文の授業づくり全解説 説明文･論説文の重要教材全解説 教材研究の要所と授業ガイド　見立てる/言葉の意味が分かること, 篠崎祐介, 教育科学・国語教育, 66-11, 899, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597990 特集 説明文の授業づくり全解説 説明文･論説文の重要教材全解説 教材研究の要所と授業ガイド　固有種が教えてくれること, 田中拓郎, 教育科学・国語教育, 66-11, 899, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597991 特集 説明文の授業づくり全解説 説明文･論説文の重要教材全解説 教材研究の要所と授業ガイド　想像力のスイッチを入れよう, 中野裕己, 教育科学・国語教育, 66-11, 899, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597992 特集 説明文の授業づくり全解説 説明文･論説文の重要教材全解説 教材研究の要所と授業ガイド　笑うから楽しい/時計の時間と心の時間, 星野克行, 教育科学・国語教育, 66-11, 899, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597993 特集 説明文の授業づくり全解説 説明文･論説文の重要教材全解説 教材研究の要所と授業ガイド　『鳥獣戯画』を読む, 星野克行, 教育科学・国語教育, 66-11, 899, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597994 特集 説明文の授業づくり全解説 説明文･論説文の重要教材全解説 教材研究の要所と授業ガイド　｢考える｣とは, 田中拓郎, 教育科学・国語教育, 66-11, 899, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597995 特集 説明文の授業づくり全解説 説明文･論説文の重要教材全解説 教材研究の要所と授業ガイド　宇宙への思い, 荒牧剛志, 教育科学・国語教育, 66-11, 899, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597996 特集 説明文の授業づくり全解説 説明文･論説文の重要教材全解説 教材研究の要所と授業ガイド　ちょっと立ち止まって, 花塚寛, 教育科学・国語教育, 66-11, 899, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597997 特集 説明文の授業づくり全解説 説明文･論説文の重要教材全解説 教材研究の要所と授業ガイド　比喩で広がる言葉の世界, 舟橋秀晃, 教育科学・国語教育, 66-11, 899, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597998 特集 説明文の授業づくり全解説 説明文･論説文の重要教材全解説 教材研究の要所と授業ガイド　｢言葉｣をもつ鳥､シジュウカラ, 宍戸寛昌, 教育科学・国語教育, 66-11, 899, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
597999 特集 説明文の授業づくり全解説 説明文･論説文の重要教材全解説 教材研究の要所と授業ガイド　｢不便｣の価値を見つめ直す, 正木友則, 教育科学・国語教育, 66-11, 899, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
598000 特集 説明文の授業づくり全解説 説明文･論説文の重要教材全解説 教材研究の要所と授業ガイド　クマゼミ増加の原因を探る, 舟橋秀晃, 教育科学・国語教育, 66-11, 899, 2024, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,