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No.題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
115101 国語教育界展望 102, 瀬戸仁, 国文学, 22-1, , 1977, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
115102 国語教育界展望 103, 大矢武師, 国文学, 22-2, , 1977, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
115103 国語教育界展望 104, 瀬戸仁, 国文学, 22-4, , 1977, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
115104 国語教育界展望 105, 大矢武師, 国文学, 22-5, , 1977, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
115105 国語教育界展望 106, 瀬戸仁, 国文学, 22-6, , 1977, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
115106 国語教育界展望 107, 大矢武師, 国文学, 22-7, , 1977, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
115107 国語教育界展望 108, 瀬戸仁, 国文学, 22-9, , 1977, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
115108 国語教育界展望 109, 大矢武師, 国文学, 22-10, , 1977, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
115109 国語教育界展望 110, 瀬戸仁, 国文学, 22-11, , 1977, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
115110 国語教育界展望 111, 大矢武師, 国文学, 22-13, , 1977, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
115111 国語教育界展望 112, 瀬戸仁, 国文学, 22-14, , 1977, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
115112 国語教育界展望 113, 大矢武師, 国文学, 22-16, , 1977, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
115113 課題と展望―総論, 輿水実, 教育科学・国語教育, 233, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
115114 課題と展望―読解・読書, 井上敏夫, 教育科学・国語教育, 233, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
115115 課題と展望―作文, 飛田多喜雄, 教育科学・国語教育, 233, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
115116 課題と展望―書写, 続木敏郎, 教育科学・国語教育, 233, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
115117 課題と展望―聞く話す, 野地潤家, 教育科学・国語教育, 233, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
115118 課題と展望―ことばに関する事項, 湊吉正, 教育科学・国語教育, 233, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
115119 課題と展望―幼稚園・保育所, 村石昭三, 教育科学・国語教育, 233, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
115120 昭和五十一年度公立小中学校国語教育の研究と実践の紹介, 塩田正年, 高大国語教育, 25, , 1977, ｺ00100, 国語教育, 一般, ,
115121 読み手の意識をふまえた読書指導, 谷口悦子, 富山大学国語教育, 2, , 1977, ﾄ01110, 国語教育, 読解・読書, ,
115122 読解と作文活動―現場からの報告, 中田秀夫, 国語と教育, 2, , 1977, ｺ00809, 国語教育, 読解・読書, ,
115123 説明的文章を読む喜び―小学校における国語指導の立場から, 錦織陽子, 国語国文学／福井大学, 20, , 1977, ｺ00690, 国語教育, 読解・読書, ,
115124 説明的文章の読解・読書指導論の一考察―『国語科教育学研究』第三集を中心に, 小森茂, 高大国語教育, 25, , 1977, ｺ00100, 国語教育, 読解・読書, ,
115125 秋田喜三郎「国語教育実践理論」の現代的意義(5)―学習活動の促進をめざした読方指導過程, 山本稔, 滋賀大国文, 15, , 1977, ｼ00090, 国語教育, 読解・読書, ,
115126 国語科教科書教材論の視点―「読むこと」の指導を中心に, 森島久雄, 言語と文芸, 84, , 1977, ｹ00250, 国語教育, 読解・読書, ,
115127 教材の特質を踏まえた読みの指導―心象の的確な読みとりをめざして, 杉尾俊, 実践国語研究, 3, , 1977, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
115128 プロット読みにおける人物の異化, 仁木正治, 実践国語研究, 1, , 1977, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
115129 創造的な読みの力を育てる授業―ことばをつかみ、味わい、ふくらませる, 川島孝一, 実践国語研究, 2, , 1977, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
115130 読むことにおける内容の精選―一時間における精選を主として, 進藤猛, 実践国語研究, 2, , 1977, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
115131 読み深めるための重要語句の扱い, 永井たつ代, 実践国語研究, 1, , 1977, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
115132 名詞のイメージを使った読解・作文指導, 山岸照享, 国語, 163, , 1977, ｺ00060, 国語教育, 読解・読書, ,
115133 明治期における読みの指導観, 三好公代, ノートルダム清心女子大学紀要, 1-1, , 1977, 未所蔵, 国語教育, 読解・読書, ,
115134 国語科教育における「鑑賞指導」の問題, 湯沢賢之助, 跡見学園短期大学紀要, 13, , 1977, ｱ00390, 国語教育, 読解・読書, ,
115135 ことばの教育と文学の教育・シンポジウム 入門期の読解指導―読み=音声表現ということ, 湯山厚, 日本文学／日本文学協会, 26-3, , 1977, ﾆ00390, 国語教育, 読解・読書, ,
115136 戦後国語教育が欠落させていたもの―音読の今日的意義を求めて, 佐倉義信, 学大国文, 20, , 1977, ｶ00260, 国語教育, 読解・読書, ,
115137 読みを生かす授業の条件, 大槻和夫, 教育科学・国語教育, 234, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
115138 個人学習の形態を軽く扱うな, 戸田唯巳, 教育科学・国語教育, 234, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
115139 教材解釈と学習課題の意識化, 柏村静子, 教育科学・国語教育, 234, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
115140 集団の中で個を生かす展開技術, 野口芳宏, 教育科学・国語教育, 234, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
115141 学習リーダーの資質と育成, 嶋路和夫, 教育科学・国語教育, 234, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
115142 低学年段階の個を生かす読みの指導, 早田修三, 教育科学・国語教育, 234, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
115143 中学年段階の個を生かす読みの指導, 海崎義隆, 教育科学・国語教育, 234, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
115144 高学年段階の個を生かす読みの指導, 加藤捷三, 教育科学・国語教育, 234, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
115145 中学校段階の個を生かす読みの指導, 仲田湛和, 教育科学・国語教育, 234, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
115146 中学校段階の個を生かす読みの指導, 上田勇夫, 教育科学・国語教育, 234, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
115147 読解力の遅れ―その診断と指導, 輿水実, 教育科学・国語教育, 239, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 読むこと, ,
115148 読めない子の類型と問題点, 福井松友, 教育科学・国語教育, 239, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
115149 国語学習への興味をもたせる, 石田佐久馬, 教育科学・国語教育, 239, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
115150 興味・技能・自信, 今井鑑三, 教育科学・国語教育, 239, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,