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No.題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
115201 「冬の蠅」の分析ノートより, 小野正晃, 国語展望, 47, , 1977, ｺ00800, 国語教育, 読解・読書, ,
115202 論理的な思考力・認識力の育成をめざして―坂口安吾『ムネ氏のこと』の実践から, 徳永光次郎, 同志社国文学, 12, , 1977, ﾄ00340, 国語教育, 読解・読書, ,
115203 実践報告 『夏の花』(原民喜)を読む―授業実践の一斑, 竹長吉正, 国語通信, , 197, 1977, ｺ00790, 国語教育, 読むこと, ,
115204 寓意のある小説―「山月記」など(国語教育との関連において), 大内章好, 国語, 164, , 1977, ｺ00060, 国語教育, 読解・読書, ,
115205 李徴の秘密―「山月記」のよみの可能性をもとめて, 渥見秀夫, 国語通信, , 201, 1977, ｺ00790, 国語教育, 読むこと, ,
115206 実践報告 武田泰淳『ひかりごけ』, 浜島陽一, 国語通信, , 197, 1977, ｺ00790, 国語教育, 読むこと, ,
115207 実践報告―遠藤周作「沈黙」の授業, 小林勝平, 国語展望, 47, , 1977, ｺ00800, 国語教育, 読解・読書, ,
115208 安岡章太郎「サーカスの馬」の教材化, 石垣義昭, 日本文学／日本文学協会, 26-7, , 1977, ﾆ00390, 国語教育, 読解・読書, ,
115209 「苦海浄土」(石牟礼道子)の教材化―<私>にとって「ゆき女聞き書」とはどのような作品か, 須貝千里, 日本文学／日本文学協会, 26-7, , 1977, ﾆ00390, 国語教育, 読むこと, ,
115210 国語科の指導分野と「野ばら」の指導, 竹岡正夫, 香川大学国文研究, 2, , 1977, ｶ00124, 国語教育, 読解・読書, ,
115211 作品「野ばら」の構造分析, 須藤猛, 香川大学国文研究, 2, , 1977, ｶ00124, 国語教育, 読解・読書, ,
115212 (新指導要領を見て)「野ばら」をどう指導すべきか, 吉田善政, 香川大学国文研究, 2, , 1977, ｶ00124, 国語教育, 読解・読書, ,
115213 読みの深化をめざす授業―「野ばら」(六年), 増尾浩志, 実践国語研究, 4, , 1977, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
115214 『国語教授の批判と内省』における「読み」の問題―「『マリーのきてん』に就いて」を中心に, 横山信幸, 語学文学会紀要, , 15, 1977, ｺ00460, 国語教育, 読解・読書, ,
115215 「最後の授業」(ドーデ)小論, 佐々木浩, 富山大学国語教育, 2, , 1977, ﾄ01110, 国語教育, 読解・読書, ,
115216 実践報告 唐木順三「おそれという感情」, 成清良孝, 国語展望, 45, , 1977, ｺ00800, 国語教育, 読解・読書, ,
115217 ことばの教育と文学の教育・実践報告=ことばからイメージを創りだすために―星新一「羽衣」(学図版二年)を教えながら―, 辻宣利, 日本文学／日本文学協会, 26-3, , 1977, ﾆ00390, 国語教育, 読解・読書, ,
115218 個を育てる読むことの指導法―「赤いろうそく」(二年), 西村美智代, 実践国語研究, 1, , 1977, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
115219 自ら調べ、磨き合い、生きる学習の建設―「あわてもの」(二年), 小林治, 実践国語研究, 4, , 1977, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
115220 様子を思い浮かべながら読む授業―「チビクロサンボ」(三年), 柴原伸江, 実践国語研究, 4, , 1977, ｼ00248, 国語教育, 読むこと, ,
115221 読むことの学習で表現力を伸ばす―「自然を守る」(六年), 石塚勝郎, 実践国語研究, 2, , 1977, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
115222 説明文要約のある一時間―「自然を守る」(六年), 前川一子, 実践国語研究, 4, , 1977, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
115223 学習の作業化と学習過程の組織化―「やまなし」(六年), 吉川昭治, 実践国語研究, 1, , 1977, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
115224 読解から作文活動に転移する指導―「新聞とラジオ・テレビ」(六年)他, 野口洵, 実践国語研究, 1, , 1977, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
115225 てびきを生かした国語の学習―「朝の光の中で」(中二), 中川康三, 実践国語研究, 4, , 1977, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
115226 「カルガンの星の歌」の教材研究と授業, 田村弘子, 実践国語研究, 2, , 1977, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
115227 作文教育の改造 10 学習作文の復興, 輿水実, 教育科学・国語教育, 228, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 作文, ,
115228 作文教育の改造 11 作文教育の体質改善, 輿水実, 教育科学・国語教育, 229, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 作文, ,
115229 作文教育の改造 12 表現としての作文指導, 輿水実, 教育科学・国語教育, 230, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 作文, ,
115230 <シンポジウム>作文教育実践体系の構築, 森田信義 八木橋雄次郎 国分一太郎 大熊五郎 長田久男 中洌正尭 野地潤家, 国語科教育学研究, 4, , 1977, ｺ00565, 国語教育, 作文, ,
115231 作文教育論争を見なおして, 広岡亮蔵, 国語科教育学研究, 4, , 1977, ｺ00565, 国語教育, 作文, ,
115232 書けない国語教育, 外山滋比古, 国語科教育学研究, 4, , 1977, ｺ00565, 国語教育, 作文, ,
115233 作文意欲を高めるために, 岡林清水, 国語科教育学研究, 4, , 1977, ｺ00565, 国語教育, 作文, ,
115234 見る・聞く・書く―記者修業のことなど, 平野一郎, 国語科教育学研究, 4, , 1977, ｺ00565, 国語教育, 作文, ,
115235 作文教育のための二つの前提, 井上敏夫, 国語科教育学研究, 4, , 1977, ｺ00565, 国語教育, 作文, ,
115236 作文教育試論―書かせることをどのように考えるか, 古瀬順一, 立正大学国語国文, 13, , 1977, ﾘ00070, 国語教育, 作文, ,
115237 中等作文教科書の考察―昭和期旧制高等女学校のばあい, 野地潤家, 国語教育研究, 23, , 1977, ｺ00620, 国語教育, 作文, ,
115238 入門期の作文指導(1), 中洌正尭, 鳥取大学教育学部研究報告, 19-2, , 1977, ﾄ01020, 国語教育, 作文, ,
115239 文章表現力を高めるための指導―叙述指導のくみたてをめぐって, 清水勝昭, 新大国語, 3, , 1977, ｼ01010, 国語教育, 作文, ,
115240 写生主義綴方の論理的表現志向, 小田迪夫, 学大国文, 20, , 1977, ｶ00260, 国語教育, 作文, ,
115241 「書くこと」の学習の振興―新教育課程を見て教科書に望む, 速水博司, 国語, 163, , 1977, ｺ00060, 国語教育, 作文, ,
115242 「書くこと、話すこと」へ導くために, 山下富雄, 言語と文芸, 84, , 1977, ｹ00250, 国語教育, 作文, ,
115243 順序よく書かせるための練習学習―作文「たまいれ」(一年), 望月光紀, 実践国語研究, 2, , 1977, ｼ00248, 国語教育, 作文, ,
115244 思ったことを書きましょう―児童作品の教材化を通して, 瀬山宏昭, 実践国語研究, 3, , 1977, ｼ00248, 国語教育, 作文, ,
115245 子どもの「想」に点火する作文指導―作品「太鼓に生きる」の指導をめぐって, 萩原ミチ, 実践国語研究, 2, , 1977, ｼ00248, 国語教育, 作文, ,
115246 書教育私観―中学書写と高校書道をめぐって―, 中山幹雄, 書のあゆみ, 2, , 1977, ｼ00815, 国語教育, 書写・書道, ,
115247 書写・書道のねらいとその問題, 海老原伸明, 解釈, 23-6, , 1977, ｶ00030, 国語教育, 書写・書道, ,
115248 書写教育における「評価の一考察」について, 太田弥太郎, 佐賀大国文, 5, , 1977, ｻ00050, 国語教育, 書写・書道, ,
115249 新学習指導要領による中学校書写の視点(1), 加藤達成, 中等教育資料, 372, , 1977, 未所蔵, 国語教育, 書写・書道, ,
115250 書写に対する意識・意欲を高めるための指導(2), 加藤達成, 中等教育資料, 366, , 1977, 未所蔵, 国語教育, 書写・書道, ,