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No.題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
583801 連載 学びの本質に迫る 国語科のパフォーマンス課題と評価〈第5回〉　子どもたちの成果物, 山本はるか, 教育科学・国語教育, 63-8, 860, 2021, ｷ00280, 国語教育, <未設定>, ,
583802 連載 教科書教材で実践!今月の板書&発問講座　小学1年 ｢ききたいな､ともだちのはなし｣(光村図書), 岩崎直哉, 教育科学・国語教育, 63-8, 860, 2021, ｷ00280, 国語教育, <未設定>, ,
583803 連載 教科書教材で実践!今月の板書&発問講座　小学2年 ｢ことばでみちあんない｣(光村図書), 宍戸寛昌, 教育科学・国語教育, 63-8, 860, 2021, ｷ00280, 国語教育, <未設定>, ,
583804 連載 教科書教材で実践!今月の板書&発問講座　小学3年 ｢サーカスのライオン｣(東京書籍), 藤井大助, 教育科学・国語教育, 63-8, 860, 2021, ｷ00280, 国語教育, <未設定>, ,
583805 連載 教科書教材で実践!今月の板書&発問講座　小学4年 ｢忘れもの｣｢ぼくは川｣(光村図書), 山本真司, 教育科学・国語教育, 63-8, 860, 2021, ｷ00280, 国語教育, <未設定>, ,
583806 連載 教科書教材で実践!今月の板書&発問講座　小学5年 ｢カレーライス｣(光村図書), 小林康宏, 教育科学・国語教育, 63-8, 860, 2021, ｷ00280, 国語教育, <未設定>, ,
583807 連載 教科書教材で実践!今月の板書&発問講座　小学6年 ｢やまなし｣(光村図書), 長屋樹廣, 教育科学・国語教育, 63-8, 860, 2021, ｷ00280, 国語教育, <未設定>, ,
583808 連載 教科書教材で実践!今月の板書&発問講座　中学1年 ｢話の構成を工夫しよう｣(光村図書), 人見誠, 教育科学・国語教育, 63-8, 860, 2021, ｷ00280, 国語教育, <未設定>, ,
583809 連載 教科書教材で実践!今月の板書&発問講座　中学2年 ｢モアイは語る-地球の未来｣(光村図書) ｢一〇〇年後の水を守る｣(三省堂), 上田浩嗣, 教育科学・国語教育, 63-8, 860, 2021, ｷ00280, 国語教育, <未設定>, ,
583810 連載 教科書教材で実践!今月の板書&発問講座　中学3年 ｢人工知能との未来｣｢人間と人工知能と創造性｣(光村図書), 菅原和朗, 教育科学・国語教育, 63-8, 860, 2021, ｷ00280, 国語教育, <未設定>, ,
583811 連載 青木伸生の国語授業指導スキル大全〈第5回〉　発問スキル, 青木伸生, 教育科学・国語教育, 63-8, 860, 2021, ｷ00280, 国語教育, <未設定>, ,
583812 連載 野口芳宏の国語授業四方山ばなし〈第17回〉　国語教師の裾野を広げる(下)-伝達型から感化型の教育へ-, 野口芳宏, 教育科学・国語教育, 63-8, 860, 2021, ｷ00280, 国語教育, <未設定>, ,
583813 連載 小学校 国語教育の実践情報　令和2年度 全国学力･学習状況調査 小学校 国語 調査問題について(2), 大塚健太郎, 教育科学・国語教育, 63-8, 860, 2021, ｷ00280, 国語教育, <未設定>, ,
583814 連載 中学校 国語教育の実践情報　全国学力･学習状況調査の実施, 杉本直美, 教育科学・国語教育, 63-8, 860, 2021, ｷ00280, 国語教育, <未設定>, ,
583815 連載　わが県の国語ソムリエ 岡山県, 宮本浩治, 教育科学・国語教育, 63-8, 860, 2021, ｷ00280, 国語教育, <未設定>, ,
583816 特集 朝学習からICT授業､宿題まで｢書くこと指導｣アイデア大全　達人がやっている｢書くこと｣の環境づくり･授業づくり 型の提示と選択性のセット化, 岩下修, 教育科学・国語教育, 63-9, 861, 2021, ｷ00280, 国語教育, <未設定>, ,
583817 特集 朝学習からICT授業､宿題まで｢書くこと指導｣アイデア大全　達人がやっている｢書くこと｣の環境づくり･授業づくり ｢いいね｣の数が､その子の可能性となる, 山本純人, 教育科学・国語教育, 63-9, 861, 2021, ｷ00280, 国語教育, <未設定>, ,
583818 特集 朝学習からICT授業､宿題まで｢書くこと指導｣アイデア大全　達人がやっている｢書くこと｣の環境づくり･授業づくり 一人一台タブレットで書くことはどう変わるのか, 細川太輔, 教育科学・国語教育, 63-9, 861, 2021, ｷ00280, 国語教育, <未設定>, ,
583819 特集 朝学習からICT授業､宿題まで｢書くこと指導｣アイデア大全　小学校低学年 朝学習･スキマ時間にできる!｢書くこと指導｣アイデア 活動1 なまえをつけよう, 清水良, 教育科学・国語教育, 63-9, 861, 2021, ｷ00280, 国語教育, <未設定>, ,
583820 特集 朝学習からICT授業､宿題まで｢書くこと指導｣アイデア大全　小学校低学年 朝学習･スキマ時間にできる!｢書くこと指導｣アイデア 活動2 あべこべにっき, 清水良, 教育科学・国語教育, 63-9, 861, 2021, ｷ00280, 国語教育, <未設定>, ,
583821 特集 朝学習からICT授業､宿題まで｢書くこと指導｣アイデア大全　小学校中学年 朝学習･スキマ時間にできる!｢書くこと指導｣アイデア 活動1 カク･ヨム･カクループ, 宍戸寛昌, 教育科学・国語教育, 63-9, 861, 2021, ｷ00280, 国語教育, <未設定>, ,
583822 特集 朝学習からICT授業､宿題まで｢書くこと指導｣アイデア大全　小学校中学年 朝学習･スキマ時間にできる!｢書くこと指導｣アイデア 活動2 好きときらいはウラ･オモテ, 宍戸寛昌, 教育科学・国語教育, 63-9, 861, 2021, ｷ00280, 国語教育, <未設定>, ,
583823 特集 朝学習からICT授業､宿題まで｢書くこと指導｣アイデア大全　小学校高学年 朝学習･スキマ時間にできる!｢書くこと指導｣アイデア 活動1 随筆を書こう｢わたしと○○｣, 吉田知美, 教育科学・国語教育, 63-9, 861, 2021, ｷ00280, 国語教育, <未設定>, ,
583824 特集 朝学習からICT授業､宿題まで｢書くこと指導｣アイデア大全　小学校高学年 朝学習･スキマ時間にできる!｢書くこと指導｣アイデア 活動2 なりたい自分になるために｢毎日日記｣, 吉田知美, 教育科学・国語教育, 63-9, 861, 2021, ｷ00280, 国語教育, <未設定>, ,
583825 特集 朝学習からICT授業､宿題まで｢書くこと指導｣アイデア大全　中学校 朝学習･スキマ時間にできる!｢書くこと指導｣アイデア 活動1 四字熟語DE短文, 合田淳郎, 教育科学・国語教育, 63-9, 861, 2021, ｷ00280, 国語教育, <未設定>, ,
583826 特集 朝学習からICT授業､宿題まで｢書くこと指導｣アイデア大全　中学校 朝学習･スキマ時間にできる!｢書くこと指導｣アイデア 活動2 めざせニュースキャスター, 合田淳郎, 教育科学・国語教育, 63-9, 861, 2021, ｷ00280, 国語教育, <未設定>, ,
583827 特集 朝学習からICT授業､宿題まで｢書くこと指導｣アイデア大全　小学校低学年 ICT(1人1台端末)を活用する!｢書くこと指導｣アイデア 活動 どうぶつの赤ちゃん｢くらべっこずかん｣をつくろう, 金本竜一, 教育科学・国語教育, 63-9, 861, 2021, ｷ00280, 国語教育, <未設定>, ,
583828 特集 朝学習からICT授業､宿題まで｢書くこと指導｣アイデア大全　小学校中学年 ICT(1人1台端末)を活用する!｢書くこと指導｣アイデア 活動 写真を使ったリーフレットをつくろう, 瀧本晋作, 教育科学・国語教育, 63-9, 861, 2021, ｷ00280, 国語教育, <未設定>, ,
583829 特集 朝学習からICT授業､宿題まで｢書くこと指導｣アイデア大全　小学校高学年 ICT(1人1台端末)を活用する!｢書くこと指導｣アイデア 活動 新しい対話のかたち(ICT+ワールドカフェ), 佐藤正範, 教育科学・国語教育, 63-9, 861, 2021, ｷ00280, 国語教育, <未設定>, ,
583830 特集 朝学習からICT授業､宿題まで｢書くこと指導｣アイデア大全　小学校高学年 ICT(1人1台端末)を活用する!｢書くこと指導｣アイデア 活動 思い出を言葉に－～卒業文集をつくろう～, 玉置哲也, 教育科学・国語教育, 63-9, 861, 2021, ｷ00280, 国語教育, <未設定>, ,
583831 特集 朝学習からICT授業､宿題まで｢書くこと指導｣アイデア大全　中学校 ICT(1人1台端末)を活用する!｢書くこと指導｣アイデア 活動 キャリアパスポートに彩りを－～読み手の立場に立って､文章を整える～, 土持知也, 教育科学・国語教育, 63-9, 861, 2021, ｷ00280, 国語教育, <未設定>, ,
583832 特集 朝学習からICT授業､宿題まで｢書くこと指導｣アイデア大全　中学校 ICT(1人1台端末)を活用する!｢書くこと指導｣アイデア 活動 探究したテーマを発表してみよう, 齋藤祐, 教育科学・国語教育, 63-9, 861, 2021, ｷ00280, 国語教育, <未設定>, ,
583833 特集 朝学習からICT授業､宿題まで｢書くこと指導｣アイデア大全　小学校低学年 宿題(家庭学習)で力をつける!｢書くこと指導｣アイデア 活動1 続き話を作ろう(創作文), 加藤真奈美, 教育科学・国語教育, 63-9, 861, 2021, ｷ00280, 国語教育, <未設定>, ,
583834 特集 朝学習からICT授業､宿題まで｢書くこと指導｣アイデア大全　小学校低学年 宿題(家庭学習)で力をつける!｢書くこと指導｣アイデア 活動2 めざせ､かんさつ名人(観察記録), 加藤真奈美, 教育科学・国語教育, 63-9, 861, 2021, ｷ00280, 国語教育, <未設定>, ,
583835 特集 朝学習からICT授業､宿題まで｢書くこと指導｣アイデア大全　小学校高学年 宿題(家庭学習)で力をつける!｢書くこと指導｣アイデア 活動1 今日の出来事を新聞記事にして記録しよう, 鵜河良彰, 教育科学・国語教育, 63-9, 861, 2021, ｷ00280, 国語教育, <未設定>, ,
583836 特集 朝学習からICT授業､宿題まで｢書くこと指導｣アイデア大全　小学校高学年 宿題(家庭学習)で力をつける!｢書くこと指導｣アイデア 活動2 今日の気持ちを日記に残そう, 鵜河良彰, 教育科学・国語教育, 63-9, 861, 2021, ｷ00280, 国語教育, <未設定>, ,
583837 特集 朝学習からICT授業､宿題まで｢書くこと指導｣アイデア大全　小学校全学年 宿題(家庭学習)で力をつける!｢書くこと指導｣アイデア 活動1 六年間書き続ける日記－～毎日書くことでカを伸ばす～, 西田淳, 教育科学・国語教育, 63-9, 861, 2021, ｷ00280, 国語教育, <未設定>, ,
583838 特集 朝学習からICT授業､宿題まで｢書くこと指導｣アイデア大全　小学校中･高学年 宿題(家庭学習)で力をつける!｢書くこと指導｣アイデア 活動2 六年間書き続ける日記－～日記が学習を深め､生活を豊かにする～, 西田淳, 教育科学・国語教育, 63-9, 861, 2021, ｷ00280, 国語教育, <未設定>, ,
583839 特集 朝学習からICT授業､宿題まで｢書くこと指導｣アイデア大全　中学校 宿題(家庭学習)で力をつける!｢書くこと指導｣アイデア 活動1 説明文を要約する, 西山明人, 教育科学・国語教育, 63-9, 861, 2021, ｷ00280, 国語教育, <未設定>, ,
583840 特集 朝学習からICT授業､宿題まで｢書くこと指導｣アイデア大全　中学校 宿題(家庭学習)で力をつける!｢書くこと指導｣アイデア 活動2 事実の文章を書く, 西山明人, 教育科学・国語教育, 63-9, 861, 2021, ｷ00280, 国語教育, <未設定>, ,
583841 第2特集 令和3年度全国学力･学習状況調査の見方･活かし方　令和3年度全国学力･学習状況調査の見方･活かし方 小学校 小学校国語 調査問題の出題の意図, 渡辺誠, 教育科学・国語教育, 63-9, 861, 2021, ｷ00280, 国語教育, <未設定>, ,
583842 第2特集 令和3年度全国学力･学習状況調査の見方･活かし方　令和3年度全国学力･学習状況調査の見方･活かし方 中学校 個々の生徒の解答状況を基にした学習指導の改善･充実, 黒田諭, 教育科学・国語教育, 63-9, 861, 2021, ｷ00280, 国語教育, <未設定>, ,
583843 第2特集 令和3年度全国学力･学習状況調査の見方･活かし方　令和3年度全国学力･学習状況調査を活かした授業アイデア 小学校 問題から指導のヒントをさぐる!, 庭田瑞穂, 教育科学・国語教育, 63-9, 861, 2021, ｷ00280, 国語教育, <未設定>, ,
583844 第2特集 令和3年度全国学力･学習状況調査の見方･活かし方　令和3年度全国学力･学習状況調査を活かした授業アイデア 中学校 ｢同形反復｣を切り口にして, 積山昌典, 教育科学・国語教育, 63-9, 861, 2021, ｷ00280, 国語教育, <未設定>, ,
583845 連載 GIGAスクール時代の国語授業づくり〈第6回〉　読む力を向上させるICT活用, 浦部文也, 教育科学・国語教育, 63-9, 861, 2021, ｷ00280, 国語教育, <未設定>, ,
583846 連載 学びの本質に迫る国語科のパフォーマンス課題と評価〈第6回〉　ルーブリックと教師の評価観, 山本はるか, 教育科学・国語教育, 63-9, 861, 2021, ｷ00280, 国語教育, <未設定>, ,
583847 連載 教科書教材で実践!今月の板書&発問講座　小学1年 ｢やくそく｣(光村図書), 岩崎直哉, 教育科学・国語教育, 63-9, 861, 2021, ｷ00280, 国語教育, <未設定>, ,
583848 連載 教科書教材で実践!今月の板書&発問講座　小学2年 ｢どうぶつ園のじゅうい｣(光村図書), 宍戸寛昌, 教育科学・国語教育, 63-9, 861, 2021, ｷ00280, 国語教育, <未設定>, ,
583849 連載 教科書教材で実践!今月の板書&発問講座　小学3年 ｢ポスターを読もう｣(光村図書), 藤井大助, 教育科学・国語教育, 63-9, 861, 2021, ｷ00280, 国語教育, <未設定>, ,
583850 連載 教科書教材で実践!今月の板書&発問講座　小学4年 ｢ごんぎつね｣(光村図書), 山本真司, 教育科学・国語教育, 63-9, 861, 2021, ｷ00280, 国語教育, <未設定>, ,