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No.題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
88351 放送作文と私の指導, 古谷千年世 高野義則 宮崎博子, 解釈, 18-5, , 1972, ｶ00030, 国語教育, 一般, ,
88352 (実践記録)中学生の新しい詩を求めて, 後藤左右吉, 国語国文学／岐阜大学, 8, , 1972, ｷ00150, 国語教育, 作文, ,
88353 高校生の詩二―詩集「りべらる」の歩みその二―, 薬師寺大馬, 国語教育研究, 18, , 1972, ｺ00620, 国語教育, 一般, ,
88354 子どもの作文, 岡本奎六, 言語生活, 246, , 1972, ｹ00240, 国語教育, 作文, ,
88355 大学生の作文, 長田久男, 言語生活, 246, , 1972, ｹ00240, 国語教育, 作文, ,
88356 大学生の作文を指導する, 林四郎, 解釈, 18-5, , 1972, ｶ00030, 国語教育, 作文, ,
88357 記録・報告・説明・指導の意義と方法, 森本正一, 中学校国語科教育講座, 4, , 1972, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
88358 記録<実践例1>, 渡辺勇, 中学校国語科教育講座, 4, , 1972, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
88359 報告<実践例2>, 金子保雄, 中学校国語科教育講座, 4, , 1972, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
88360 説明<実践例3>, 宮下勅夫, 中学校国語科教育講座, 4, , 1972, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
88361 記録・報告・指導の意義と方法, 福村保, 中学校国語科教育講座, 3, , 1972, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
88362 記録<実践例1>, 元村勉, 中学校国語科教育講座, 3, , 1972, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
88363 報告<実践例2>, 中島国太郎, 中学校国語科教育講座, 3, , 1972, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
88364 日記・手紙・指導の意義と方法, 三浦東吾, 中学校国語科教育講座, 4, , 1972, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
88365 日記<実践例1>, 金子勉, 中学校国語科教育講座, 4, , 1972, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
88366 手紙<実践例2>, 西原栄穂, 中学校国語科教育講座, 4, , 1972, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
88367 意見・主張 指導の意義と方法, 大槻一夫, 中学校国語科教育講座, 4, , 1972, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
88368 意見<実践例1>, 山下正人, 中学校国語科教育講座, 4, , 1972, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
88369 主張<実践例2>, 遠山孝吉, 中学校国語科教育講座, 4, , 1972, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
88370 感想・感動 指導の意義と方法, 清水茂夫, 中学校国語科教育講座, 4, , 1972, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
88371 感想<実践例1>, 斎藤唯美, 中学校国語科教育講座, 4, , 1972, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
88372 創作<実践例2>, 菊地勲, 中学校国語科教育講座, 4, , 1972, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
88373 文章構成, 木原茂, 中学校国語科教育講座, 4, , 1972, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
88374 事実とは何か その1―「ありのままにかく」ということ―, 鈴木美子, 東海国語, 2, , 1972, ﾄ00050, 国語教育, 作文, ,
88375 中学校書写の学年目標と内容(その1), 加藤達成, 中等教育資料, 285, , 1972, 未所蔵, 国語教育, 書写・書道, ,
88376 書写の指導(その2), 加藤達成, 中等教育資料, 279, , 1972, 未所蔵, 国語教育, 書写・書道, ,
88377 中学校書写の学年目標と内容(その2), 加藤達成, 中等教育資料, 289, , 1972, 未所蔵, 国語教育, 書写・書道, ,
88378 書写指導 指導の意義と方法, 柳下昭夫, 中学校国語科教育講座, 4, , 1972, 未所蔵, 国語教育, 書写・書道, ,
88379 毛筆書写と芸術書道, 桑原江南, 中学校国語科教育講座, 4, , 1972, 未所蔵, 国語教育, 書写・書道, ,
88380 硬筆<実践例1>, 野崎邦臣, 中学校国語科教育講座, 4, , 1972, 未所蔵, 国語教育, 書写・書道, ,
88381 毛筆<実践例2>, 加藤達成, 中学校国語科教育講座, 4, , 1972, 未所蔵, 国語教育, 書写・書道, ,
88382 アメリカの作文教育, 森田信義, 解釈, 18-5, , 1972, ｶ00030, 国語教育, 作文, ,
88383 フランスの作文教育―「観察課程(前期中等教育)」における「特別学習指導」のばあい―, 中西一弘, 解釈, 18-5, , 1972, ｶ00030, 国語教育, 作文, ,
88384 ソビエトの作文教育―「文学的なテーマの作文」を中心に―, 浜本純逸, 解釈, 18-5, , 1972, ｶ00030, 国語教育, 作文, ,
88385 COUNHEHNE(自由作文)について―ソビエトの作文教育3―, 浜木純逸, 福岡学芸大学紀要, 21, , 1972, ﾌ00090, 国語教育, 書くこと, ,
88386 ことばの本質の研究, 飛田隆, 国語の実践, 10, , 1972, 未所蔵, 国語教育, ことば, ,
88387 いきいきと「ことば」を生み出す国語教室の構想, 森実雄, 国語科実践論集, , , 1972, 未所蔵, 国語教育, ことば, ,
88388 言語観の問題, 外山滋比古, 中学校国語科教育講座, 1, , 1972, 未所蔵, 国語教育, ことば, ,
88389 国語教師の言語観はどのようにあるべきか, 諸家, 国語の実践, 10, , 1972, 未所蔵, 国語教育, ことば, ,
88390 言語感覚の育成, 芳賀綏, 中学校国語科教育講座, 2, , 1972, 未所蔵, 国語教育, ことば, ,
88391 中学生の言語環境, 中村格, 中学校国語科教育講座, 1, , 1972, 未所蔵, 国語教育, ことば, ,
88392 語彙・語句の指導, 勝又昌義, 中学校国語科教育講座, 3, , 1972, 未所蔵, 国語教育, ことば, ,
88393 辞書指導, 加部佐助, 中学校国語科教育講座, 3, , 1972, 未所蔵, 国語教育, ことば, ,
88394 教師から見た辞書, 増井金典, 会誌（滋賀県高等学校国語教育研究会）, , , 1972, ｼ00070, 国語教育, ことば, ,
88395 話しことばと書きことば, 白石大二, 中学校国語科教育講座, 5, , 1972, 未所蔵, 国語教育, ことば, ,
88396 共通語と方言, 近藤国一, 中学校国語科教育講座, 5, , 1972, 未所蔵, 国語教育, ことば, ,
88397 敬語の指導, 大石初太郎, 中学校国語科教育講座, 5, , 1972, 未所蔵, 国語教育, ことば, ,
88398 敬語指導の方法と技術, 三浦和雄, 国文学, 17-4, , 1972, ｺ00940, 国語教育, ことば, ,
88399 国語教室の窓 付属語の意味指導の一考察, 船渡川隆夫, 解釈, 18-2, , 1972, ｶ00030, 国語教育, ことば, ,
88400 中学校における送りがな指導, 石川久男, 言語生活, 252, , 1972, ｹ00240, 国語教育, ことば, ,