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No.題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
271251 芥川龍之介『芭蕉雑記』の教材化(その三)―創造完結者としての芭蕉, 荒川有史, 文学と教育, 165, , 1994, ﾌ00368, 国語教育, 理解, ,
271252 芥川龍之介『芭蕉雑記』の教材化(その四)―鑑賞体験の方向差・個人差, 荒川有史, 文学と教育, 166, , 1994, ﾌ00368, 国語教育, 理解, ,
271253 芥川龍之介『芭蕉雑記』の教材化(その五)―芭蕉と其角の相互主観性, 荒川有史, 文学と教育, 167, , 1994, ﾌ00368, 国語教育, 理解, ,
271254 『こゝろ』を中心とした単元の構想―国語教育力育成の中で, 加藤宏文, 国語教育研究, 37, , 1994, ｺ00620, 国語教育, 一般, ,
271255 『こころ』の教材研究とその指導について, 松本洋二, 国語教育研究, 37, , 1994, ｺ00620, 国語教育, 理解, ,
271256 「こころ」の学習指導―プリントによる課題学習を中心に, 藤田美子, 国語教育研究, 37, , 1994, ｺ00620, 国語教育, 理解, ,
271257 文学の授業で読みを深めるために―「K」の自殺をめぐっての討論会, 末広鈴江, 国語教育研究, 37, , 1994, ｺ00620, 国語教育, 理解, ,
271258 実践報告 生徒と読んだ「こころ」, 井上次夫, 国語展望, 94, , 1994, ｺ00800, 国語教育, 理解, ,
271259 文学教材「山月記」に関する授業研究ノート(1), 田中俊弥, 学大国文, 37, , 1994, ｶ00260, 国語教育, 理解, ,
271260 おもしろさを見つける小説の授業―「城の崎にて」・「蝿」・「赤蛙」を比較し評価する, 仲田輝康, 国語教育研究, 37, , 1994, ｺ00620, 国語教育, 理解, ,
271261 文章の読解過程について―川端康成「日向」、志賀直哉「真鶴」の分析を通して, 原田敬三, 国語と教育, 19, , 1994, ｺ00810, 国語教育, 理解, ,
271262 『ひかりごけ』攷―教材化とその問題点, 白井宏, 四国大学紀要（人文・社会）, 2, , 1994, ｼ00153, 国語教育, 理解, ,
271263 小説作品の意味づけにおける生徒の意識―吉行淳之介「童謡」をどう読んだか, 松本修, 国語科教育, 41, , 1994, ｺ00563, 国語教育, 理解, ,
271264 井伏作品の再評価―中高の教材は「黒い雨」だけか, 寺横武夫 岩崎文人 松本鶴雄, 月刊国語教育, 14-3, , 1994, ｹ00175, 国語教育, 理解, ,
271265 教材研究 「ノルウェイの森」論, 長谷川明久, 月刊国語教育, 14-3, , 1994, ｹ00175, 国語教育, 理解, ,
271266 副詞を手掛かりにした読解指導―椎名誠「旅の風」の学習計画, 小池茂, 国語教室, 52, , 1994, ｺ00655, 国語教育, 理解, ,
271267 啄木「十四の春」の授業実践, 佐藤淳子, 国語教育研究岩手, 5, , 1994, ｺ00621, 国語教育, 理解, ,
271268 『石段』三浦哲郎―問い2傍線2「なにかの間違いではなかろうか」という文は「彼」のどんな気持ちを表していますか。―をめぐって, 菊池陽, 国語教育研究岩手, 5, , 1994, ｺ00621, 国語教育, 一般, ,
271269 筒井康隆氏の<断筆宣言>をめぐる教材化の試み―「無人警察」(筒井康隆)を通して, 上谷順三郎, 国語教育研究岩手, 5, , 1994, ｺ00621, 国語教育, 一般, ,
271270 教材研究 フェミニズム文学批評の可能性 1―男性作家・潤一郎「細雪」の場合, 梨木昭平, 月刊国語教育, 14-6, , 1994, ｹ00175, 国語教育, 理解, ,
271271 教材研究 フェミニズム文学批評の可能性 2―女性作家・山田詠美「風葬の教室」の場合, 梨木昭平, 月刊国語教育, 14-7, , 1994, ｹ00175, 国語教育, 理解, ,
271272 実践報告 ディベートを取り入れた『舞姫』の授業, 黒岩淳, 月刊国語教育, 14-8, , 1994, ｹ00175, 国語教育, 理解, ,
271273 教材研究 『蛍川』―「蛍」が綾なす美と恐れ, 松島芳昭, 月刊国語教育, 14-8, , 1994, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
271274 現代文指導の一考察―通信制高校から PART2, 佐藤あけみ, 文学と教育, 28, , 1994, ﾌ00367, 国語教育, 一般, ,
271275 文学教材としての徳田秋声, Richard Torrance, 国語教育論叢, 4, , 1994, ｺ00653, 国語教育, 理解, ,
271276 特集 学習ノートを活用した説明文の授業, 井上一郎 寺井正憲, 実践国語研究, 138, , 1994, ｼ00248, 国語教育, 理解, ,
271277 説明的文章教材の効果的指導法 8 二教材組み合わせ単元の指導 2, 大熊徹, 実践国語研究, 134, , 1994, ｼ00248, 国語教育, 理解, ,
271278 説明的文章教材の効果的指導法 9 二教材組み合わせ単元の指導 3, 大熊徹, 実践国語研究, 135, , 1994, ｼ00248, 国語教育, 理解, ,
271279 説明的文章教材の効果的指導法 10 実践・ストリートテリング風音読, 大熊徹, 実践国語研究, 137, , 1994, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
271280 説明的文章教材の効果的指導法 11 読み取ったことを対談記事に書く, 大熊徹, 実践国語研究, 138, , 1994, ｼ00248, 国語教育, 理解, ,
271281 説明的文章教材の効果的指導法 12 情報処理的な読みの力を育てる指導, 大熊徹, 実践国語研究, 140, , 1994, ｼ00248, 国語教育, 理解, ,
271282 説明的文章教材の効果的指導法 13 キーワードをもとにしたブックガイド, 大熊徹, 実践国語研究, 142, , 1994, ｼ00248, 国語教育, 理解, ,
271283 読解力研究序説―「説明的文章」指導のために, 三村孝志, 新大国語, 20, , 1994, ｼ01010, 国語教育, 理解, ,
271284 授業で説明的文章を「読んで、わかる」とはどういうことか―「読み」における認識主観化・対象化過程の統合, 沢本和子 野田光子, 月刊国語教育研究, 265, , 1994, ｹ00176, 国語教育, 理解, ,
271285 天と大地と生き物と―「きりかぶの赤ちゃん」の教材研究, 井上一郎, 実践国語研究, 136, , 1994, ｼ00248, 国語教育, 理解, ,
271286 「きりかぶの赤ちゃん」全授業の展開と研究, 稲田八穂 宮崎楯昭, 実践国語研究, 136, , 1994, ｼ00248, 国語教育, 理解, ,
271287 <座談会> 「きりかぶの赤ちゃん」の授業を終わって, 井上一郎 稲田八穂, 実践国語研究, 136, , 1994, ｼ00248, 国語教育, 理解, ,
271288 「きりかぶの赤ちゃん」実践文献解説, 中津充, 実践国語研究, 136, , 1994, ｼ00248, 国語教育, 理解, ,
271289 「たんぽぽのちえ」主要先行実践研究解題, 牧戸章, 実践国語研究, 141, , 1994, ｼ00248, 国語教育, 理解, ,
271290 「たんぽぽのちえ」の教材研究 1―作品研究的教材研究, 植山俊宏, 実践国語研究, 141, , 1994, ｼ00248, 国語教育, 理解, ,
271291 「たんぽぽのちえ」の教材研究 2―学習者の読みの予想に立って, 「たんぽぽのちえ」教材研究グループ, 実践国語研究, 141, , 1994, ｼ00248, 国語教育, 理解, ,
271292 「たんぽぽのちえ」全授業の展開と研究, 吉川芳則, 実践国語研究, 141, , 1994, ｼ00248, 国語教育, 理解, ,
271293 「たんぽぽのちえ」授業の構想と単元計画, 吉川芳則, 実践国語研究, 141, , 1994, ｼ00248, 国語教育, 理解, ,
271294 実践を振り返って―事実を基に成果と問題点を探る, 柳生利昭 竹下樹, 実践国語研究, 141, , 1994, ｼ00248, 国語教育, 理解, ,
271295 説明的文章の読みの学習過程研究―「たんぽぽのちえ」の場合, 大石正広, 実践国語研究, 141, , 1994, ｼ00248, 国語教育, 理解, ,
271296 低学年の説明的文章教材論, 長崎伸仁, 実践国語研究, 141, , 1994, ｼ00248, 国語教育, 理解, ,
271297 低学年の説明的文章指導に求められるもの―実感を持って読む(説明的文章のイメージ化とは), 木村勝博, 実践国語研究, 141, , 1994, ｼ00248, 国語教育, 理解, ,
271298 説明的文章教材の読みと表現の関連, 桜本明美, 実践国語研究, 141, , 1994, ｼ00248, 国語教育, 理解, ,
271299 「生きている土」主要先行実践研究解題, 植山俊宏, 実践国語研究, 141, , 1994, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
271300 「生きている土」の教材研究, 植山俊宏, 実践国語研究, 141, , 1994, ｼ00248, 国語教育, 理解, ,