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No.題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
633301 幻想の共有の場としての祝祭―詩「原体剣舞連」論, 三浦正雄, 賢治研究, 45, , 1987, ｹ00268, 近代文学, 詩, ,
633302 「山火」論, 小寺政太郎, 賢治研究, 43, , 1987, ｹ00268, 近代文学, 著作家別, ,
633303 <心象スケッチ>試論<1>, 木本雅康, 賢治研究, 44, , 1987, ｹ00268, 近代文学, 著作家別, ,
633304 <心象スケッチ>試論<2>, 木本雅康, 賢治研究, 45, , 1987, ｹ00268, 近代文学, 著作家別, ,
633305 タネリはたしかにいちにち噛んでゐたやうだった, 中谷俊雄, 賢治研究, 44, , 1987, ｹ00268, 近代文学, 著作家別, ,
633306 文語詩を詠む(その四)―「文語詩稿一百篇」より「祭日〔一〕」を詠む, 佐藤栄二, 賢治研究, 43, , 1987, ｹ00268, 近代文学, 詩, ,
633307 星めぐりの童話『双子の星』について, 須川力, 賢治研究, 45, , 1987, ｹ00268, 近代文学, 著作家別, ,
633308 デュアル・クリテック 村上龍『愛と幻想のファシズム』, 井口時男 川村湊, 早稲田文学〔第八次〕, 139, , 1987, 未所蔵, 近代文学, 著作家別, ,
633309 家長意識と家族エゴ―森鴎外と女性たち, 小森玲子, 筑紫国文, 10, , 1987, ﾁ00022, 近代文学, 著作家別, ,
633310 森鴎外と常磐会―主に会の発意者について, 中村文雄, 政治経済史学, 253, , 1987, 未所蔵, 近代文学, 著作家別, ,
633311 大正期思想界の一局面 森鴎外と山県有朋(上), 小堀桂一郎, 日本及日本人, 1588, , 1987, 未所蔵, 近代文学, 著作家別, ,
633312 『重訂西青散記』の鴎外書き込みについて, 布村弘, 解纜, 2, , 1987, ｶ00055, 近代文学, 著作家別, ,
633313 「海辺の光景」―「異様な光景」が意味するもの, 藤永真由美, 筑紫国文, 10, , 1987, ﾁ00022, 近代文学, 著作家別, ,
633314 <翻>資料紹介 与謝野晶子の手紙, 赤羽淑, 古典研究, 14, , 1987, ｺ01320, 近代文学, 著作家別, ,
633315 吉本隆明論(5)―了解を基礎づけるもの(下), 神山睦美, 現代詩手帖, 30-11, , 1987, 未所蔵, 近代文学, 著作家別, ,
633316 近代の外来語と映画 1, 米川明彦, 日本語学, 6-1, , 1987, ﾆ00228, 国語, 語彙・意味, ,
633317 近代の外来語と映画 2, 米川明彦, 日本語学, 6-2, , 1987, ﾆ00228, 国語, 語彙・意味, ,
633318 近代の外来語と映画 3, 米川明彦, 日本語学, 6-3, , 1987, ﾆ00228, 国語, 語彙・意味, ,
633319 米田利昭著『歌よむ人びと―民衆短歌の現在』, 吉田漱, 国語教室, 31, , 1987, ｺ00655, 近代文学, 書評・紹介, ,
633320 国語科授業研究のための小論, 大熊徹, 学芸国語教育研究, 1, , 1987, ｶ00177, 国語教育, 一般, ,
633321 特集 国語科における学習の個別化, 加部佐助 諸橋晃 西田晄志 山本名嘉子 中浜康光, 月刊国語教育研究, 177, , 1987, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
633322 時枝誠記の古典教育論, 大塚敏久, 学芸国語教育研究, 1, , 1987, ｶ00177, 国語教育, 一般, ,
633323 波多野完治の国語教育論―第二信号系理論の援用, 大内善一, 学芸国語教育研究, 2, , 1987, ｶ00177, 国語教育, 一般, ,
633324 益田勝実の古典教育論, 大塚敏久, 学芸国語教育研究, 2, , 1987, ｶ00177, 国語教育, 一般, ,
633325 <論理>をきたえる14 書評, 宇佐見寛, 現代教育科学, 30-11, , 1987, 未所蔵, 国語教育, 一般, ,
633326 <論理>をきたえる15 プラグマティズム 1―「教育技術法則化運動」論, 宇佐見寛, 現代教育科学, 30-12, , 1987, 未所蔵, 国語教育, 一般, ,
633327 〔実戦記録〕 「二人の教師の連携による総合化」の試み, 佐々木隆一郎, 国語教室, 30, , 1987, ｺ00655, 国語教育, 一般, ,
633328 〔実践記録〕 授業にビデオをどう活かすか, 石川光男, 国語教室, 32, , 1987, ｺ00655, 国語教育, 一般, ,
633329 韓日併合後の朝鮮における日本語教育, 宗晩翼, 学芸国語教育研究, 2, , 1987, ｶ00177, 国語教育, 一般, ,
633330 墨ぬり国語教科書の分析, 吉田裕久, 広島大学教育学部紀要（第二部）, 36, , 1987, 未所蔵, 国語教育, 一般, ,
633331 戦後国語教育の軌跡(九) ことばの教育への土台づくりと指標―「標準語の学習指導法」(上甲幹一著), 野地潤家, 月刊国語教育研究, 176, , 1987, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
633332 戦後国語教育の軌跡(十) 読み書き能力・国語問題と国語教育―「日本人の国語生活」(石黒修著), 野地潤家, 月刊国語教育研究, 177, , 1987, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
633333 戦後国語教育の軌跡(十一) 生活綴方実践の所産と地域別集成―「ぼくの夜しごと」(百田宗治・滑川道夫・吉田瑞穂編), 野地潤家, 月刊国語教育研究, 178, , 1987, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
633334 戦後国語教育問題史19 関係認識・変革の文学教育(一), 田近洵一, 国語教室, 30, , 1987, ｺ00655, 国語教育, 一般, ,
633335 戦後国語教育問題史20 関係認識・変革の文学教育(二)―関係認識の変革をもたらす教授=学習の課程, 田近洵一, 国語教室, 31, , 1987, ｺ00655, 国語教育, 一般, ,
633336 戦後国語教育問題史21(最終回) 関係認識・変革の文学教育(三)―文学批評のための実践理論―視点論との関係で, 田近洵一, 国語教室, 32, , 1987, ｺ00655, 国語教育, 一般, ,
633337 80年代のアメリカの国語科教育における一方向, 井上尚美, 学芸国語教育研究, 2, , 1987, ｶ00177, 国語教育, 一般, ,
633338 国語科教材分析の基礎論構築のために〔1〕―文体論の立場と方法, 大内善一, 読書科学, 31-4, , 1987, 未所蔵, 国語教育, 一般, ,
633339 国語科教科書教材と文庫本, 柿添昭徳, 学校図書館, 446, , 1987, 未所蔵, 国語教育, 一般, ,
633340 入門期文学教材の扱いとテクスト―日仏比較・ローベルの作品を中心に, 鈴木信義, 北海道教育大学紀要（教育科学編）, 38-1, , 1987, 未所蔵, 国語教育, 一般, ,
633341 〔実践記録〕 文学と人間に目を開かせるために―一つの教材に長期間取りくむ授業の試み, 田中隆史, 国語教室, 31, , 1987, ｺ00655, 国語教育, 一般, ,
633342 問題提起のための覚え書き 文学の授業―ファンタジー教材を中心に, 田近洵一, 学芸国語教育研究, 1, , 1987, ｶ00177, 国語教育, 一般, ,
633343 「書くこと」をとり入れた文章理解の学習指導―教材「はるかぜのたいこ」と「ありの行列」による, 田中瑩一 岡利道, 島根大学教育学部紀要（教育科学）, 21, , 1987, 未所蔵, 国語教育, 書くこと, ,
633344 特集 「やまなし」で教師の力量が問われる, 高橋秀一 石岡房子, 現代教育科学, 30-11, , 1987, 未所蔵, 国語教育, 理解, ,
633345 実践研究 「虚構体験」としての「やまなし」の読み―私の実践から, 中村和歌子, 月刊国語教育研究, 178, , 1987, ｹ00176, 国語教育, 理解, ,
633346 『イルカは知能が高いか』の文章分析―説得のレトリックを援用した分析の試み, 中村敦雄, 学芸国語教育研究, 2, , 1987, ｶ00177, 国語教育, 一般, ,
633347 実践研究 「せんこう花火」の読みとりにあたって, 和田謙助, 月刊国語教育研究, 176, , 1987, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
633348 〔実践記録〕 「朗読」による近代詩の読解・鑑賞, 茂木典子, 国語教室, 31, , 1987, ｺ00655, 国語教育, 理解, ,
633349 実践研究 教室に声を響かせる授業を求めて―まどみちお「きりん」の実践を通して, 肆矢惇恵, 月刊国語教育研究, 177, , 1987, ｹ00176, 国語教育, 理解, ,
633350 国定教科書中の詩教材について―「アサヒ読本」を中心に, 後藤ひさし, 学芸国語教育研究, 1, , 1987, ｶ00177, 国語教育, 理解, ,