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No.題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
233951 国語教師の学級経営 11 不安を消す!(1)―一分間トーク, 桑田泰佑, 実践国語研究, 108, , 1991, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
233952 国語教師の学級経営 12 不安を消す!(2)―一分間トーク, 桑田泰佑, 実践国語研究, 109, , 1991, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
233953 国語教師の学級経営 13 不安を消す!(3)―一分間トークの実際, 桑田泰佑, 実践国語研究, 111, , 1991, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
233954 授業おさめの構造(試論)―その一, 安居総子, 月刊国語教育研究, 224, , 1991, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
233955 授業おさめの構造(試論)―(二), 安居総子, 月刊国語教育研究, 225, , 1991, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
233956 子ども理解と国語の授業―子どもに学ぶ授業づくり, 吉永幸司, 月刊国語教育研究, 227, , 1991, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
233957 子ども理解と国語の授業(二)―子どもの力を引き出す, 吉永幸司, 月刊国語教育研究, 228, , 1991, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
233958 子ども理解と国語の授業(三)―学習の体験化と援助, 吉永幸司, 月刊国語教育研究, 229, , 1991, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
233959 心を育てる国語教室, 田中邦子, 月刊国語教育研究, 224, , 1991, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
233960 私の国語教室一人一人が伸びる国語教室をめざして, 森谷留美子, 月刊国語教育研究, 229, , 1991, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
233961 子午線いま「教室」とは何か―大会特集号(国語教育の部)を読む, 高野光男, 日本文学／日本文学協会, 40-4, , 1991, ﾆ00390, 国語教育, 一般, ,
233962 国語科学習指導案, 渡辺克之, 国語と教育, 16, , 1991, ｺ00810, 国語教育, 一般, ,
233963 国語科授業論の一考察―授業におけるトポス論, 大西道雄, 河, 24, , 1991, ｶ00586, 国語教育, 一般, ,
233964 活気のある国語の授業を目指して―国語2における一年間の実践, 川越淳一, 国語教育研究, 34, , 1991, ｺ00620, 国語教育, 一般, ,
233965 私の国語教室, 五十嵐清美, 日文協国語教育, , 23, 1991, ﾆ00141, 国語教育, 一般, ,
233966 国語科における個性化・個別化指導の現状, 深川明子, 金沢大学語学文学研究, 20, , 1991, ｶ00490, 国語教育, 一般, ,
233967 生徒の逆評定に応える授業―個を伸ばす学習指導, 皆川昭夫, 月刊国語教育, 11-2, , 1991, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
233968 新科目「現代語」の授業の一側面, 永田正博, 国語, 317, , 1991, ｺ00060, 国語教育, 一般, ,
233969 特集 単元学習の実践, 首藤久義 大場恵子 川田文彦 遠藤瑛子 世羅博昭, 月刊国語教育研究, 227, , 1991, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
233970 特集 指導技術をひらく, 後藤惣一 野口芳宏 寺岡英郎 川本信幹 桑原隆, 月刊国語教育研究, 228, , 1991, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
233971 特集 知的好奇心を生かす授業のアイデア, 庄司和晃 向山洋一, 教育科学・国語教育, 33-2, , 1991, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
233972 特集 書くことが好きになるノート指導のアイデア, 川上繁 菅原稔, 実践国語研究, 104, , 1991, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
233973 特集 一人ひとりの読みを深める発問・指示・助言, 田近洵一 蟹沢幸治, 実践国語研究, 106, , 1991, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
233974 小特集 新学期・板書で気をつけたいこと, 稲垣和秋 鳥居千鶴子, 実践国語研究, 106, , 1991, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
233975 特集 「考える力」を伸ばすノート指導, 白石寿文 深沢完興, 実践国語研究, 111, , 1991, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
233976 単元学習の歩み―単元学習を見直す(三), 浜本純逸, 月刊国語教育研究, 224, , 1991, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
233977 単元学習の第二期―単元学習を見直す(四), 浜本純逸, 月刊国語教育研究, 225, , 1991, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
233978 小学校第一学年の総合単元学習―単元学習を見直す(五), 浜本純逸, 月刊国語教育研究, 226, , 1991, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
233979 中・高等学校の単元学習―単元学習を見直す(六), 浜本純逸, 月刊国語教育研究, 227, , 1991, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
233980 授業の発想と技術 10 言語技術習得法(1), 須田実, 教育科学・国語教育, 33-1, , 1991, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
233981 授業の発想と技術 11 言語技術習得法(2), 須田実, 教育科学・国語教育, 33-2, , 1991, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
233982 授業の発想と技術 12(最終回) 言語技術習得法(3)<作文法>, 須田実, 教育科学・国語教育, 33-4, , 1991, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
233983 授業技術を語る 8 「板書・ノート指導」を考える, 飛田多喜雄 須田実, 実践国語研究, 104, , 1991, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
233984 授業技術を語る 9 「学習課題の展望」を考える, 飛田多喜雄 須田実, 実践国語研究, 105, , 1991, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
233985 国語教室の基礎・基本 1 教師こそ最大の言語環境, 大塩卓, 実践国語研究, 106, , 1991, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
233986 国語教室の基礎・基本 2 作文指導時数明示は指導者の台慢の叱咤, 大塩卓, 実践国語研究, 108, , 1991, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
233987 国語教室の基礎・基本 3 板書とノートは国語学習指導の根底, 大塩卓, 実践国語研究, 109, , 1991, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
233988 国語教室の基礎・基本 4 教材文の特性を自分の目を通してとらえる, 大塩卓, 実践国語研究, 111, , 1991, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
233989 アイデア国語教室 17 子どもに大好評!―ワークシート=スーパーマリオクイズ, 樫村和子, 実践国語研究, 109, , 1991, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
233990 アイデア国語教室 18 子どもに大好評!―ワークシート=スーパーマリオクイズ 2 ―『木龍うるし』(五年)『言葉について考えよう』(六年)光村, 樫村和子, 実践国語研究, 111, , 1991, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
233991 明日の授業をどうするか ノートの書かせ方, 本田輝 曳田宏一, 月刊国語教育, 10-11, , 1991, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
233992 明日の授業をどうするか 年間最後の授業をどうするか, 景山哲郎 松本英夫, 月刊国語教育, 10-12, , 1991, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
233993 明日の授業をどうするか 13 遠足と国語の学習, 田島伸夫 梨木昭平, 月刊国語教育, 11-1, , 1991, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
233994 明日の授業をどうするか 14 修学旅行と国語の学習, 斉藤良一 野村敏夫, 月刊国語教育, 11-2, , 1991, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
233995 明日の授業をどうするか 15 鑑賞教室と国語の学習, 坂本素子 篭谷典子, 月刊国語教育, 11-4, , 1991, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
233996 明日の授業をどうするか 16 文化祭と国語科, 加藤明 久保田好生, 月刊国語教育, 11-5, , 1991, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
233997 国語学習と放送教材(テレビ), 中原国明, 月刊国語教育研究, 224, , 1991, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
233998 主体的に読み・書き・話し・聞く―複合的な学習「お米を作ろう」, 大内良彦, 月刊国語教育研究, 227, , 1991, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
233999 遊びのことばをとらえる目をもとう, 戸田雅美, 月刊国語教育研究, 231, , 1991, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
234000 国語通信「ゴッホ物語」の試み―国語通信を続けての十年, 吉村英夫, 日本文学／日本文学協会, 40-8, , 1991, ﾆ00390, 国語教育, 一般, ,