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No.題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
234151 研究紀要論文集成, , 教育科学・国語教育, 33-3, , 1991, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
234152 会員論文・著書リスト(1990年), , 国語科教育, 38, , 1991, ｺ00563, 国語教育, 一般, ,
234153 特集 すぐれた描写・叙述に気づかせる発問, 市毛勝雄 井関義久, 教育科学・国語教育, 33-14, , 1991, ｷ00280, 国語教育, 読むこと, ,
234154 特集 学力の基礎「読解基本技能」の訓練, 甲斐睦朗 山下宏, 教育科学・国語教育, 33-17, , 1991, ｷ00280, 国語教育, 読むこと, ,
234155 特集 主体的な読み手を育てる, 関口安義 森田信義 小田迪夫, 月刊国語教育, 11-2, , 1991, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
234156 <シンポジウム> いま・こども・文学教育 他者とともに世界をつくる―文学教育における対話と相互創造, 里見実, 日本文学／日本文学協会, 40-2, , 1991, ﾆ00390, 国語教育, 読むこと, ,
234157 <座談会> <豊かさ>の中の文学教育, 石垣義昭 須貝千里 奥本佳子 松本議生 竹内常一, 日本文学／日本文学協会, 40-8, , 1991, ﾆ00390, 国語教育, 一般, ,
234158 「絵本」から「文字だけの本」へ―読書力をめぐって, 菅邦男, 月刊国語教育研究, 227, , 1991, ｹ00176, 国語教育, 読むこと, ,
234159 文体にも関心を, 大石初太郎, 月刊国語教育研究, 228, , 1991, ｹ00176, 国語教育, 読むこと, ,
234160 文章叙述における論理の一断面, 藤原宏, 言語表現の研究と教育（長谷川孝士教授退官記念論文集）, , , 1991, ﾎ8:124, 国語教育, 読むこと, ,
234161 スキーマ理論と国語科理解領域の指導の課題, 岩永正史, 山梨大学学芸学部研究報告, 41, , 1991, ﾔ00210, 国語教育, 読むこと, ,
234162 授業過程における児童の文章理解・3―読みの傾向性と認知スタイル, 大西道雄, 福岡学芸大学紀要, 40, , 1991, ﾌ00090, 国語教育, 読むこと, ,
234163 文学作品の読みにおける読者の反応の多様性について―通説とは異なる受けとめの可能性, 立木徹, シオン短期大学研究紀要, 31, , 1991, ｼ00022, 国語教育, 読むこと, ,
234164 名詞に着目した自覚的な分析読み, 長田久男, 会誌（岐阜女子大学）, 20, , 1991, ｷ00130, 国語教育, 読むこと, ,
234165 国語科教育における『読み』の研究―近現代小説の方法と文体を中心に, 佐藤洋一, 愛知教育大学研究報告（教育科学）, 40, , 1991, ｱ00030, 国語教育, 読むこと, ,
234166 文学の読みにおける異化(2), 加藤久美子, 学芸国語教育研究, 8, , 1991, ｶ00177, 国語教育, 読むこと, ,
234167 中日中学校国語教科書における文学教材の扱いについて, 凌雲鳳, 学芸国語教育研究, 8, , 1991, ｶ00177, 国語教育, 読むこと, ,
234168 読みが深まる国語教室作り, 坂根順子, 金沢大学語学文学研究, 20, , 1991, ｶ00490, 国語教育, 読むこと, ,
234169 主体的な読み手の確立をめざして―創造性につちかう読みへのアプローチ, 田中時義, 語文と教育, 5, , 1991, ｺ01425, 国語教育, 読むこと, ,
234170 国語科教育における「対話の読み」の成立(2), 竹長吉正 住吉さと志, 埼玉大学紀要（教育科学）, 40-2, , 1991, ｻ00012, 国語教育, 読むこと, ,
234171 読むことにおける文脈把持の研究, 進藤誠, 九州女子大学紀要（人文・社会）, 27-1, , 1991, ｷ00221, 国語教育, 読むこと, ,
234172 学ぶ喜びを持った子に―低学年の国語科指導, 波越宏子, 高大国語教育, 39, , 1991, ｺ00100, 国語教育, 読むこと, ,
234173 書くことを中核にすえた文学教材の読みの指導―同化と異化の観点から書くことを位置づける, 吉川芳則, 言語表現の研究と教育（長谷川孝士教授退官記念論文集）, , , 1991, ﾎ8:124, 国語教育, 読むこと, ,
234174 文学教育の現在―高等学校の国語教育の視座から, 杉山英昭, 国学院雑誌, 92-1, , 1991, ｺ00470, 国語教育, 読むこと, ,
234175 近代文学研究と現代文教育, 高木史人, 国学院雑誌, 92-1, , 1991, ｺ00470, 国語教育, 読むこと, ,
234176 児童文学と文学教育―「文学教育」覚え書(1), 阿部真人, 愛媛大学教育学部紀要（教育科学）, 37, , 1991, ｴ00059, 国語教育, 読むこと, ,
234177 文学にとって主題とは何か―『芸術の論理』他を読んで, 夏目武子, 文学と教育, 155, , 1991, ﾌ00368, 国語教育, 読むこと, ,
234178 極限の彷徨と人間性の証―戦争文学教材研究序説, 大平浩哉, 国語国文（宮城教育大学）, 19, , 1991, ﾐ00180, 国語教育, 読むこと, ,
234179 想像力試論―文学教育における重要性, 四十住基子, 金沢大学語学文学研究, 20, , 1991, ｶ00490, 国語教育, 一般, ,
234180 小説読解体系論, 糸数剛, 国語教育攷, 7, , 1991, ｺ00626, 国語教育, 読むこと, ,
234181 私の国語教室 生き生きと読み進める子供が育つ指導のあり方―非文学を中心とした読書指導, 山本絹子, 月刊国語教育研究, 231, , 1991, ｹ00176, 国語教育, 読むこと, ,
234182 読書指導の一方法―小説教材「山月記」でのブックトーク, 西一夫, 国語指導研究, 4, , 1991, ｺ00787, 国語教育, 読むこと, ,
234183 読書指導における「読み聞かせ」の現状とその展望, 大川由里子, 国語指導研究, 4, , 1991, ｺ00787, 国語教育, 読むこと, ,
234184 明日の授業をどうするか 18 読書週間と国語科の指導, 坪井一弘 二羽史裕, 月刊国語教育, 11-7, , 1991, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
234185 学校生活におけるストーリーテリング―国語指導技術の一つとして, 増田恵美, 国語指導研究, 4, , 1991, ｺ00787, 国語教育, 一般, ,
234186 自分自身と語り、新たな自分をつくっていく読みをめざして―大単元構想を生かした文学的単元・五年「読書を広げよう−戦争と平和−」の実践を通して, 馬鳥隆美, 横浜国大国語研究, 9, , 1991, ﾖ00009, 国語教育, 読むこと, ,
234187 豊かな読書の世界をひらくために, 中沢史典, 国語教室, 43, , 1991, ｺ00655, 国語教育, 読むこと, ,
234188 読書離れからの回復を, 柏木勇夫, 月刊国語教育研究, 232, , 1991, ｹ00176, 国語教育, 読むこと, ,
234189 特集子どもがよろこぶ音読・朗読の授業, 野地潤家 田中瑩一, 実践国語研究, 105, , 1991, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
234190 特集音読指導法の改善策を提案する, 青木幹勇 谷口広保, 教育科学・国語教育, 33-8, , 1991, ｷ00280, 国語教育, 読むこと, ,
234191 <シンポジウム> 特集 音声言語の教育をどうするか 音声言語教育を充実させる具体的な方策, 高橋俊三, 国語科教育, 38, , 1991, ｺ00563, 国語教育, 読むこと, ,
234192 音読・朗読による読みの指導をめぐって, 前山田任, 月刊国語教育研究, 231, , 1991, ｹ00176, 国語教育, 読むこと, ,
234193 私の国語教室 魅力ある単元づくり「ビデオタイムカプセル」―六年朗読の工夫から, 横浜佳子, 月刊国語教育研究, 233, , 1991, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
234194 学ぶ喜びのある国語の授業をめざして―朗読を生かした読解指導, 久保田貴美子, 月刊国語教育研究, 230, , 1991, ｹ00176, 国語教育, 読むこと, ,
234195 授業に生きる音読を目指して―中学年の指導を通して, 塩見利方, 函館国語, 7, , 1991, ﾊ00088, 国語教育, 読むこと, ,
234196 子どもが輝く音読・朗読指導―『ひょっとこ』(日書五年下)の実践から, 岸森憲一良, 実践国語研究, 108, , 1991, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
234197 朗読と中学・高校の国語教育―第三回朗読文化セミナーに参加して, 高尾稔, 国語教室, 42, , 1991, ｺ00655, 国語教育, 読むこと, ,
234198 群読の試み―「木琴」による実践を通して, 広瀬孝子, 富山大学国語教育, 16, , 1991, ﾄ01110, 国語教育, 読むこと, ,
234199 「群読」の指導技術―理論と実践についての問題提起, 山本千夏, 国語指導研究, 4, , 1991, ｺ00787, 国語教育, 読むこと, ,
234200 特集 児童文学はなぜ国語教材になるのか・今西祐行文学の場合, 根本正義 梶山孝雄 梶矢文昭 中村龍一 今西祐行 三井喜美子, 月刊国語教育研究, 226, , 1991, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,