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No.題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
258601 想像を広げながら読む, 横山しげ子, 月刊国語教育研究, 254, , 1993, ｹ00176, 国語教育, 理解, ,
258602 発表会を取り入れた学び方授業―「子馬」(光村中二ミハイル・ショーロホフ小野理子訳)の実践, 大日方信康, 実践国語研究, 128, , 1993, ｼ00248, 国語教育, 理解, ,
258603 教材「北の国から」を読む(1)―「題名読み」を中心に, 牧恵子, 解釈, 39-8, , 1993, ｶ00030, 国語教育, 理解, ,
258604 見出しをつけて的確に内容を読み取る―「六月の蝿取り紙」(光村中二), 駒井正一, 実践国語研究, 132, , 1993, ｼ00248, 国語教育, 理解, ,
258605 生徒の「読み」を深めひろげる指導のあり方とは―発問を考える, 大塚ゆかり, 山口国語教育研究, 3, , 1993, ﾔ00113, 国語教育, 理解, ,
258606 <座談会> 教材としての「故郷」, 足立悦男 須貝千里 藤井省三 府川源一郎, 日本文学／日本文学協会, 42-8, , 1993, ﾆ00390, 国語教育, 一般, ,
258607 “まとめる”こと、“整理する”こと(上), 梅田徹, 月刊国語教育, 13-11, , 1993, ｹ00175, 国語教育, 理解, ,
258608 芥川龍之介『芭蕉雑記』の教材化<その一>―教室での対話を深めるために, 荒川有史, 文学と教育, 163, , 1993, ﾌ00368, 国語教育, 理解, ,
258609 火野葦平「羅生門」の教材化―「羅生門」の発展学習, 黒岩淳, 月刊国語教育, 13-1, , 1993, ｹ00175, 国語教育, 理解, ,
258610 教材『羅生門』―その<ことば>を読む, 和気孝恭, 文芸論叢（大谷大学）, 41, , 1993, ﾌ00510, 国語教育, 理解, ,
258611 高一国語(現代文)の授業 『羅生門』の続編を書く, 白瀬浩司, 解釈, 39-10, , 1993, ｶ00030, 国語教育, 理解, ,
258612 実践記録 「羅生門」の授業(上), 関口安義, 月刊国語教育, 13-9, , 1993, ｹ00175, 国語教育, 理解, ,
258613 実践記録 「羅生門」の授業(下), 関口安義, 月刊国語教育, 13-10, , 1993, ｹ00175, 国語教育, 理解, ,
258614 生徒の多様な読みを整理するための基礎研究―『羅生門』を例として, 鳴島甫, 筑波大学学校教育部紀要, 16, , 1993, ﾂ00010, 国語教育, 理解, ,
258615 『羅生門』文学教育の起点として, 鮎沢浩二, 日本文学誌要, 48, , 1993, ﾆ00430, 国語教育, 理解, ,
258616 教材研究「羅生門」, 金田文雄, 論集（広島女学院大学）, 43, , 1993, ﾋ00260, 国語教育, 理解, ,
258617 開かれていくものと閉ざされていくもの―「山月記」から「名人伝」へ, 長谷川明久, 月刊国語教育, 13-2, , 1993, ｹ00175, 国語教育, 理解, ,
258618 「山月記」〓略・汝水そして商於―その地名を読む, 加藤郁夫, 月刊国語教育, 13-4, , 1993, ｹ00175, 国語教育, 理解, ,
258619 「子供のいる駅」の学習案, 本田格, 国語展望, 93, , 1993, ｺ00800, 国語教育, 理解, ,
258620 黒井千次「子供のいる駅」の作品分析, 西辻正副, 国語教育学研究誌, 14, , 1993, ｺ00615, 国語教育, 理解, ,
258621 「風葬の教室」(山田詠美)を授業で読む, 深谷純一, 日本文学／日本文学協会, 42-4, , 1993, ﾆ00390, 国語教育, 理解, ,
258622 山田詠美『風葬の教室』の授業をめぐって―高一国語・現代文, 白瀬浩司, 大谷中・高等学校研究紀要, 30, , 1993, ｵ00445, 国語教育, 理解, ,
258623 漱石の「夢十夜」―創作夢の実, 梨木昭平, 月刊国語教育, 12-11, , 1993, ｹ00175, 国語教育, 理解, ,
258624 読者アンケートから―赤川次郎『記念写真』, 小林一郎, 月刊国語教育研究, 249, , 1993, ｹ00176, 国語教育, 理解, ,
258625 「舞姫」の構造よみ・形象よみ・主題よみ(中), 丸山義昭, 国語研究（新潟県高等学校教育研究会）, 39, , 1993, ｺ00677, 国語教育, 理解, ,
258626 創作過程での自己形成―「ゆく雲」の定稿と未定稿の間にみる一葉の自我の変容と創作の機能, 芳野菊子, 月刊国語教育研究, 253, , 1993, ｹ00176, 国語教育, 理解, ,
258627 「荒れ野の四十年」(R・V・ヴァイツゼッカー)をどう読ませたか, 程塚英雄, 国語通信, , 333, 1993, ｺ00790, 国語教育, 理解, ,
258628 賢治の推敲前後を生徒が比較する―「銀河鉄道の夜」を中心に, 梨木昭平, 月刊国語教育, 13-6, , 1993, ｹ00175, 国語教育, 理解, ,
258629 「無人警察」(筒井康隆)を教室で読むために読む, 牧戸章, 日本文学／日本文学協会, 42-12, , 1993, ﾆ00390, 国語教育, 一般, ,
258630 津田塾生の読解力―野上弥生子『迷路』を読んで, 坪井佐奈枝, 津田塾大学紀要, 25, , 1993, ﾂ00025, 国語教育, 理解, ,
258631 子午線 教室の「こゝろ」, 石原千秋, 日本文学／日本文学協会, 42-7, , 1993, ﾆ00390, 国語教育, 理解, ,
258632 志賀直哉「城の崎にて」の解釈法―大学「国語表現(小説)」の指導, 岸田正吉, 解釈, 39-10, , 1993, ｶ00030, 国語教育, 理解, ,
258633 「言語技術教育」の哲学 詩教材の社会思想性, 宇佐美寛, 教育科学・国語教育, 35-2, , 1993, ｷ00280, 国語教育, 理解, ,
258634 江口季好の児童詩教育論―指導段階論を中心に, 桐谷一夫, 国語科教育, 40, , 1993, ｺ00563, 国語教育, 理解, ,
258635 詩のユーモアと言語技術―はたちよしこの詩の魅力と表現構造, 佐藤洋一, 月刊国語教育研究, 260, , 1993, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
258636 まど・みちおの表現―子ども語が開示する世界, 谷悦子, 月刊国語教育研究, 249, , 1993, ｹ00176, 国語教育, 理解, ,
258637 ことばあそびうたの授業―谷川俊太郎のことばあそびうたを対象として, 大田勝司, 滋賀大国文, 31, , 1993, ｼ00090, 国語教育, 理解, ,
258638 『修辞的残像』により宇佐美寛氏の「夕焼け」批判の柔盾を考える, 加藤公保, 国語教育研究岩手, 4, , 1993, ｺ00621, 国語教育, 理解, ,
258639 教材研究と教材の扱い方(8)―「空に小鳥がいなくなった日」(谷川俊太郎), 菅原敬三, 文教国文学, 30, , 1993, ﾌ00416, 国語教育, 理解, ,
258640 「木琴」の想像世界, 坂本正博, 月刊国語教育, 13-4, , 1993, ｹ00175, 国語教育, 理解, ,
258641 室生犀星「寂しき春」をどう読みとったか, 山崎考祥, 国語研究（新潟県高等学校教育研究会）, 39, , 1993, ｺ00677, 国語教育, 理解, ,
258642 現代詩の方法を教える授業―萩原朔太郎の詩「こころ」指導例, 坂本正博, 国語研究つくし野, 16, , 1993, ｺ00676, 国語教育, 理解, ,
258643 近代詩授業の一実践―島崎藤村の詩作品の場合, 川内通生, 月刊国語教育, 13-7, , 1993, ｹ00175, 国語教育, 理解, ,
258644 短詩形文字鑑賞指導の研究―大村はま氏の実践を中心に, 清水克則, 福岡教育大学国語科研究論集, 34, , 1993, ﾌ00099, 国語教育, 理解, ,
258645 風刺・皮肉から批評精神を学ぶ授業―川柳の鑑賞と創作を通して, 森俊博, 月刊国語教育, 13-5, , 1993, ｹ00175, 国語教育, 理解, ,
258646 近代の俳句教材研究 二, 中西哲也, 解釈学, 9, , 1993, ｶ00033, 国語教育, 理解, ,
258647 アイデア国語教室 29 俳句は奥の深いもの―難しい・かたくるしい・古いというイメージが変わった, 伊藤伸子, 実践国語研究, 130, , 1993, ｼ00248, 国語教育, 理解, ,
258648 短歌・俳句への関心を高める一つの試み―「短歌・俳句を読もう」(光村六年)の実践, 古庄敏美, 実践国語研究, 132, , 1993, ｼ00248, 国語教育, 理解, ,
258649 国語科文章表現指導の考察―モチーフを解きほぐす短歌鑑賞文の生成について, 岡屋昭雄 児玉忠, 香川大学教育学部研究報告, 89, , 1993, ｶ00120, 国語教育, 理解, ,
258650 国語科文章表現指導の考察―作者のまなざしを対象化する俳句鑑賞文の学習, 岡屋昭雄 児玉忠, 香川大学教育学部研究報告, 90, , 1993, ｶ00120, 国語教育, 理解, ,