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No.題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
173101 実践研究読みの深まりを促す発問のあり方をさぐる―「沢田さんのほくろ」(教出四上)での実践例―, 菅原恵子, 月刊国語教育研究, 159, , 1985, ｹ00176, 国語教育, 読解・読書, ,
173102 想像豊かな読みを求めて, 佐藤俊幸, 国語国文研究と教育, , 15, 1985, ｺ00740, 国語教育, 読解・読書, ,
173103 技能を明確にし、深め合う学習をめざして―「わらぐつの中の神様」(五年)の実践―, 野口正史, 国語国文研究と教育, , 14, 1985, ｺ00740, 国語教育, 読解・読書, ,
173104 宮沢賢治「注文の多い料理店」の教材性, 表現教育研究グループ, 国語表現研究, 2, , 1985, ｺ00852, 国語教育, 読解・読書, ,
173105 子どもが創る読み―「注文の多い料理店」の場合―, 深川明子, 金沢大学教育学部紀要（教育科学編）, 34, , 1985, ｶ00465, 国語教育, 読解・読書, ,
173106 「グスコーブドリの伝記」の授業―長い文学作品を授業で―, 竹野克雄, 言文, 33, , 1985, ｹ00330, 国語教育, 読解・読書, ,
173107 「きつねの窓」(安房直子)の教材化―テクストを加工し、充電する―, 関口安義, 国文学論考, 21, , 1985, ｺ01040, 国語教育, 読解・読書, ,
173108 教材「野の馬」(今江祥智)の主題, 横山信幸, 国語国文学報, 42, , 1985, ｺ00710, 国語教育, 読解・読書, ,
173109 世界認識としての文学の授業とテクスト―『川とノリオ』の授業と学生の意識―, 鈴木信義, 北海道教育大学紀要（教育科学編）, 36-1, , 1985, ﾎ00252, 国語教育, 読むこと, ,
173110 文学教材のテクスト論的考察―『川とノリオ』を例として―, 鈴木信義, 函館国語, 1, , 1985, ﾊ00088, 国語教育, 読解・読書, ,
173111 詩「夕焼け」の指導をどうすすめたか, 安原道隆, 函館国語, 1, , 1985, ﾊ00088, 国語教育, 読解・読書, ,
173112 戦後詩の教材研究・茨木のり子, 渡辺善雄, 三重大学教育学部研究紀要（教育科学）, 36, , 1985, ﾐ00021, 国語教育, 読解・読書, ,
173113 <座談会>文学教育における<読み>―『舞姫』を読む―, 蒲生芳郎 鈴木醇爾 田中実 松本議生 小泉浩一郎, 日本文学／日本文学協会, 34-8, , 1985, ﾆ00390, 国語教育, 読解・読書, ,
173114 「碑」をめぐって, 山中加寿美, 佐賀大国文, 13, , 1985, ｻ00050, 国語教育, 読解・読書, ,
173115 中学3年生に『最後の一句』をどう読ませるか, 佐藤きむ, 弘前大学教育学部教科教育研究紀要, 2, , 1985, ﾋ00205, 国語教育, 読むこと, ,
173116 特集・私の授業 じっくりと読む―「舞姫」の場合, 大竹辰雄, 国語通信, , 275, 1985, ｺ00790, 国語教育, 読むこと, ,
173117 「トロッコ」の指示語 (二)―文脈指示の分析―, 岡崎晃一, 解釈, 31-7, , 1985, ｶ00030, 国語教育, 読解・読書, ,
173118 教材研究「羅生門」―着想と構造の分析―, 別役真理, 高知女子大国文, 21, , 1985, ｺ00120, 国語教育, 読解・読書, ,
173119 横光利一『蝿』の中学・高校共同研究―感想文をめぐって―, 高治久美子, 国文学会誌, 20, , 1985, ｷ00440, 国語教育, 読解・読書, ,
173120 新教材の発掘梶井基次郎『Kの昇天』の実践, 愛川弘文, 月刊国語教育, 5-2, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 読解・読書, ,
173121 『富獄百景』にみる太宰の人間性探究, 松島芳昭, 月刊国語教育, 4-12, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 読解・読書, ,
173122 「富獄百景」の学習案, 橋本茂, 国語展望, 71, , 1985, ｺ00800, 国語教育, 読解・読書, ,
173123 『山椒魚』に観る青春の寓意性, 松島芳昭, 月刊国語教育, 5-5, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 読解・読書, ,
173124 実践研究ピアニシモで綴られた哀歌―「黒い雨」, 桑名靖治, 月刊国語教育, 5-4, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 読解・読書, ,
173125 「山月記」を扱って, 中島義彦, 国語, 256, , 1985, ｺ00060, 国語教育, 読解・読書, ,
173126 「山月記」の学習案, 岩下寿之, 国語展望, 71, , 1985, ｺ00800, 国語教育, 読解・読書, ,
173127 国語教材「赤い実」の理解―教育実習報告書の点検をかねて―, 矢野敏雄, 国学院雑誌, 86-3, , 1985, ｺ00470, 国語教育, 読むこと, ,
173128 「投網」の学習案, 大野正重, 国語展望, 69, , 1985, ｺ00800, 国語教育, 読解・読書, ,
173129 教材分析のポイント永井竜男「マッチ」で何を教えるか, 飯干隆夫 稗田博 荒河晃, 教育科学・国語教育, 27-4, , 1985, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
173130 “小説”を読んでいますか?―虚構性の構造をめぐって―, 角田旅人, 日本文学／日本文学協会, 34-8, , 1985, ﾆ00390, 国語教育, 読むこと, ,
173131 国語教材としての梅崎春生『輪唱』, 和田勉, 国語国文学研究, 20, , 1985, ｺ00700, 国語教育, 読むこと, ,
173132 実践研究原民喜「夏の花」で何をめざすか, 新井泰春, 月刊国語教育, 5-4, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 読解・読書, ,
173133 「夏の花」の学習案, 北村進, 国語展望, 70, , 1985, ｺ00800, 国語教育, 読解・読書, ,
173134 教材研究『札の辻』に観る神の証明, 松島芳昭, 月刊国語教育, 5-3, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 読解・読書, ,
173135 着眼点と学習者の読みと―「サーカスの馬」をどう読ませるか, 安藤修平, 月刊国語教育, 5-9, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 読解・読書, ,
173136 「幸福」をどう読ませるか―文体の特長をつかむ, 永畑清, 月刊国語教育, 5-9, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 読解・読書, ,
173137 小川国夫「物と心」をどう読ませるか, 渡辺正彦, 月刊国語教育, 5-9, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 読解・読書, ,
173138 国語1「物と心」授業報告, 古賀克子, 国語教育研究, 29, , 1985, ｺ00620, 国語教育, 読解・読書, ,
173139 光と闇の世界―小川国夫「海鵜」について, 塚越和夫, 月刊国語教育, 5-9, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 読解・読書, ,
173140 「エリコへ下る道」の読ませ方―表現を中心にして, 広瀬博, 月刊国語教育, 5-9, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 読解・読書, ,
173141 実践研究形象化から意識の深化へ―「友よ」(林京子), 小口賢, 月刊国語教育, 5-4, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 読解・読書, ,
173142 「夢のタンゴ」の学習案, 伊藤明治, 国語展望, 71, , 1985, ｺ00800, 国語教育, 読むこと, ,
173143 「猫の事務所」を教室で読む, 松原正義, 日本文学／日本文学協会, 34-3, , 1985, ﾆ00390, 国語教育, 読解・読書, ,
173144 井上靖「赤い実」の構造―叙事性と抒情性の統合―, 井上一郎, 解釈, 31-2, , 1985, ｶ00030, 国語教育, 読解・読書, ,
173145 教材分析のポイント杉みき子「夜の果物屋」で何を教えるか, 根本正義 山本稔 鳩貝久延, 教育科学・国語教育, 27-3, , 1985, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
173146 教材分析のポイント三木卓「V少年」で何を教えるか, 山本稔 宮下勅夫 宇野章, 教育科学・国語教育, 27-6, , 1985, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
173147 教材分析のポイント「ヴェロニカ」(中2・東書)で何を教えるか, 安藤修平 内池三郎 深沢完興, 教育科学・国語教育, 27-12, , 1985, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
173148 魯迅「故郷」の教材化をめぐって, 田口守, 茨城大学教育学部紀要（教育科学）, 34, , 1985, ｲ00122, 国語教育, 読解・読書, ,
173149 「故郷」(魯迅)の問題点, 佐々木浩, 富山大学国語教育, 10, , 1985, ﾄ01110, 国語教育, 読解・読書, ,
173150 実践研究笛 日常のもとにはドラマがある ドラマのもとには戯曲がある, 松本和子, 月刊国語教育, 5-8, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 読解・読書, ,