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182451 国語の授業において何をどう教えるか−「国語科教育・哲学」の建設に向けて, 竹長吉正, 日文協国語教育, , 21, 1986, ﾆ00141, 国語教育, 一般, ,
182452 授業事実からの教育の発想−理論と実践の架橋, 須田実, 月刊国語教育, 6-1, , 1986, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
182453 国語の授業とは何か 1 愛が先にあり知はおくれてくるということをめぐって, 阿部哲郎, 実践国語研究, 10-3, , 1986, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
182454 国語の授業とは何か 4 うちの学級の子は「発言力に乏しくて」というけれど, 阿部哲郎, 実践国語研究, 10-9, , 1986, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
182455 楽しい国語授業づくり−どこが問題か, 須田実, 教育科学・国語教育, 28-9, , 1986, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
182456 学習課題を生かした授業−どこが問題か, 斎藤喜門, 教育科学・国語教育, 28-9, , 1986, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
182457 授業改善の新しい視点, 大平浩哉, 月刊国語教育, 5-11, , 1986, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
182458 <座談会>国語の授業をどう改善するか, 田近洵一 伊藤明治 河野部晃代 尾木和英, 月刊国語教育, 5-12, , 1986, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
182459 国語科教育授業改革の課題・1 問題の発見−何を改革するのか, 大槻和夫, 教育科学・国語教育, 28-5, , 1986, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
182460 国語科教育授業改革の課題・2 「授業の地獄」からの脱出 その一, 大槻和夫, 教育科学・国語教育, 28-7, , 1986, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
182461 国語科教育授業改革の課題・3 生き生きとした学習をつくりだすために, 大槻和夫, 教育科学・国語教育, 28-8, , 1986, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
182462 国語科教育授業改革の課題・4 授業過程改革の基本, 大槻和夫, 教育科学・国語教育, 28-10, , 1986, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
182463 国語科教育授業改革の課題・5 主体的・能動的な学習に立ち上がらせるために その一, 大槻和夫, 教育科学・国語教育, 28-11, , 1986, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
182464 国語科教育授業改革の課題・6 主体的・能動的な学習に立ち上がらせるために その二, 大槻和夫, 教育科学・国語教育, 28-12, , 1986, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
182465 国語科教育授業改革の課題・7 子どもたちの目を醒ます語りかけを, 大槻和夫, 教育科学・国語教育, 28-13, , 1986, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
182466 国語科教育授業改革の課題・8 「学習の手引き」に工夫を, 大槻和夫, 教育科学・国語教育, 28-14, , 1986, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
182467 国語科教育授業改革の課題・9 関わり合う教室を創り出すために, 大槻和夫, 教育科学・国語教育, 28-16, , 1986, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
182468 学習者が本気で取り組む国語科の授業, 世羅博昭, 月刊国語教育, 5-12, , 1986, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
182469 見えないものの世界にふれる授業−授業改善の方向を探る, 加留部謹一, 月刊国語教育, 5-12, , 1986, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
182470 戦後国語科授業論史・10 科学的国語教育志向と授業論−科学的授業研究への二面のアプローチ, 飛田多喜雄, 教育科学・国語教育, 28-1, , 1986, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
182471 戦後国語科授業論史・11 科学的な国語授業研究の進展, 飛田多喜雄, 教育科学・国語教育, 28-3, , 1986, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
182472 戦後国語科授業論史・12 (最終回)授業研究論の飛躍的な進展−昭和五○年代の研究の動向, 飛田多喜雄, 教育科学・国語教育, 28-4, , 1986, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
182473 いま、なぜ「自己教育力」なのか, 河野重男, 月刊国語教育, 5-12, , 1986, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
182474 自己教育力の育成と国語科の授業, 金丸浩一, 鈴木淳一教授退官記念論文集, , , 1986, ｲ0:347, 国語教育, 一般, ,
182475 提言自己教育力の研究のために, 有沢俊太郎, 月刊国語教育研究, 169, , 1986, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
182476 国語科における自己教育力の育成−情報活用能力を中心に, 白井雄三, 函館国語, 2, , 1986, ﾊ00088, 国語教育, 一般, ,
182477 自己教育力をどう育成するか, 北尾倫彦, 月刊国語教育, 6-10, , 1986, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
182478 (国語)教育における主体性とは何か−積極的授業参加の為の導入としての視覚教材をめぐる断章, 平居謙, 国文学会誌, 21, , 1986, ｷ00440, 国語教育, 一般, ,
182479 「分析批評」を授業に導入するにあたっての留意点はどこか, 井関義久 向山洋一 藤井圀彦, 教育科学・国語教育, 28-3, , 1986, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
182480 「分析批評」の導入は国語科授業に何を提起するか−「教育技術の法則化運動」における甦りの意味を中心として, 望月善次, 教育科学・国語教育, 28-16, , 1986, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
182481 「分析批評」導入の実践成果を検討する, 望月善次, 現代教育科学, 29-10, , 1986, 未所蔵, 国語教育, 一般, ,
182482 「分析批評」を国語科授業に取り入れる問題点, 前野昭人, 現代教育科学, 29-10, , 1986, 未所蔵, 国語教育, 一般, ,
182483 実践検証−「分析批評」の導入で何が変わったか, 永富英雄, 現代教育科学, 29-10, , 1986, 未所蔵, 国語教育, 一般, ,
182484 実践検証の報告を読んで, 野口芳宏, 現代教育科学, 29-10, , 1986, 未所蔵, 国語教育, 一般, ,
182485 豊かな言語生活がある国語教室の創造, 吉永幸司, 滋賀大国文, 24, , 1986, ｼ00090, 国語教育, 一般, ,
182486 「国語表現」の授業−教科書の一分類及び導入の指導実践, 井上次夫, 国語展望, 73, , 1986, ｺ00800, 国語教育, 一般, ,
182487 提言「感動」「感銘」重視の授業に対する疑問, 大西忠治, 月刊国語教育研究, 168, , 1986, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
182488 実践研究豊かな感受性を持った子どもたちに, 三ッ橋美智子, 月刊国語教育研究, 168, , 1986, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
182489 実践記録 ワークシートの理論と実践 1 いま、なぜワークシートなのか−個を生かし、授業を活性化するワークシート, 山田太郎, 月刊国語教育, 6-7, , 1986, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
182490 実践記録 ワークシートの理論と実践 2 一人ひとりの目が輝くワークシート−実践を通しながらの再発見, 奥良幸, 月刊国語教育, 6-8, , 1986, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
182491 実践記録 ワークシートの理論と実践 3 今、何をこそ !, 安藤修平, 月刊国語教育, 6-9, , 1986, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
182492 国語科が必要とする日本語ワードプロセッサ−教材作り・問題作りに必要な機能, 春田裕之, 早稲田大学国語教育研究, 6, , 1986, ﾜ00102, 国語教育, 一般, ,
182493 ワープロ・パソコンの導入 どこが問題か−ニューメディアで創造的な国語科教育の展開を, 瀬川栄志, 教育科学・国語教育, 28-9, , 1986, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
182494 いま実践で何が問題になっているか 小学校・12(最終回)国語科学習指導のこれからの課題, 本堂寛, 教育科学・国語教育, 28-4, , 1986, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
182495 基礎・基本の指導 どこが問題か, 本堂寛, 教育科学・国語教育, 28-9, , 1986, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
182496 「国語1」における理解力を高めるための指導の工夫−理解と表現の関連を図って, 藤原照子, 愛媛国語国文, , 36, 1986, ｴ00030, 国語教育, 一般, ,
182497 「連動指導」のすすめ−子どもが生きる国語教室づくりのために, 安河内義巳, 国語国文学会誌, 28, , 1986, ﾌ00100, 国語教育, 一般, ,
182498 個に応じる学習指導 2 授業形態の多様化, 北尾倫彦, 月刊国語教育, 5-11, , 1986, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
182499 個に応じる学習指導 3 個を生かす指導技術, 北尾倫彦, 月刊国語教育, 5-12, , 1986, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
182500 「個を生かす」国語教育−授業改造の視点, 森島久雄, 月刊国語教育, 6-3, , 1986, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,