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No.題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
19701 第二学年の留意点〔移行措置期間における指導上の留意点#2〕, 山田敏文, 教育科学・国語教育, 1-8, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19702 第三学年の留意点〔移行措置期間における指導上の留意点#3〕, 横山克巳, 教育科学・国語教育, 1-8, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19703 第四学年の留意点〔移行措置期間における指導上の留意点#4〕, 五井治保, 教育科学・国語教育, 1-8, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19704 第五学年の留意点〔移行措置期間における指導上の留意点#5〕, 野田弘, 教育科学・国語教育, 1-8, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19705 第六学年の留意点〔移行措置期間における指導上の留意点#6〕, 徳差健三郎, 教育科学・国語教育, 1-8, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19706 移行措置の計画をどう立てたか―三四・三五年の関連―, 大井章, 教育科学・国語教育, 1-8, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19707 言語文化を教材化することの二側面«国語教育復興のために#8», 国分一太郎, 教育科学・国語教育, 1-8, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19708 思考力を弱める概括的把握〔作文指導研究「農家の主婦」(中学校三年)〕, さがわみちお, 教育科学・国語教育, 1-8, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
19709 傍観者意識〔作文指導研究「農家の主婦」(中学校三年)〕, 古田足日, 教育科学・国語教育, 1-8, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
19710 児童の読みとりをだいじにする―山本国語六年の一「ぼたもち」をめぐって―〔教材研究とその批評・小学校〕, 青木照明, 教育科学・国語教育, 1-8, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19711 形象理論論争史(二)«国語教育基礎講座#8», 石井庄司, 教育科学・国語教育, 1-8, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19712 読解の本質と指導の考察〔発達段階に応じた読解指導#1〕, 沖山光, 教育科学・国語教育, 1-9, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
19713 児童の発達段階をおさえて〔発達段階に応じた読解指導#2〕, 佐々木定夫, 教育科学・国語教育, 1-9, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
19714 読解力を発達させる系統的読解練習〔発達段階に応じた読解指導#3〕, 平井昌夫, 教育科学・国語教育, 1-9, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
19715 文学教育の視点から〔読解指導の系統化#1〕, 熊谷孝, 教育科学・国語教育, 1-9, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
19716 新指導要領・読みの検討〔読解指導の系統化#2〕, 増田三良, 教育科学・国語教育, 1-9, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
19717 読解力の調査と反省〔読解指導の系統化〕, 村石昭三, 教育科学・国語教育, 1-9, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
19718 読み方指導の授業形態«国語教育復興のために#9», 国分一太郎, 教育科学・国語教育, 1-9, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
19719 小学校一年の進め方〔各学年の重点目標に応じた読解指導#1〕, 小塚芳夫, 教育科学・国語教育, 1-9, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
19720 小学校二年の進め方〔各学年の重点目標に応じた読解指導#2〕, 伊井慶智, 教育科学・国語教育, 1-9, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
19721 小学校三年の進め方〔各学年の重点目標に応じた読解指導#3〕, 細川浩一, 教育科学・国語教育, 1-9, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
19722 小学校四年の進め方〔各学年の重点目標に応じた読解指導#4〕, 小林喜三男, 教育科学・国語教育, 1-9, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
19723 小学校五年の進め方〔各学年の重点目標に応じた読解指導#5〕, 野呂三郎, 教育科学・国語教育, 1-9, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
19724 小学校六年の進め方〔各学年の重点目標に応じた読解指導#6〕, 植野栄太郎, 教育科学・国語教育, 1-9, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
19725 中学校一年の進め方〔各学年の重点目標に応じた読解指導#7〕, 須藤久幸, 教育科学・国語教育, 1-9, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
19726 中学校二年の進め方〔各学年の重点目標に応じた読解指導#8〕, 太田正夫, 教育科学・国語教育, 1-9, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
19727 中学校三年の進め方〔各学年の重点目標に応じた読解指導#9〕, 大窪教海, 教育科学・国語教育, 1-9, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
19728 無意図な学習指導の反映〔作文指導研究「家庭科料理実習」(小学校六年)〕, さがわみちお, 教育科学・国語教育, 1-9, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
19729 日常的記録と非日常的記録〔作文指導研究「家庭科料理実習」(小学校六年)〕, 古田足日, 教育科学・国語教育, 1-9, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
19730 「読書の秋」の教材をこう見る〔教材研究とその批評・小学校〕, 千葉篤, 教育科学・国語教育, 1-9, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19731 児童詩「させご」について〔教材研究とその批評・小学校〕, 林尚男, 教育科学・国語教育, 1-9, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19732 相反する二つの研究態度〔教材研究とその批評〕, 古田拡, 教育科学・国語教育, 1-9, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19733 教科書教材をすなおに受けとめること〔教材研究とその批評〕, 倉沢栄吉, 教育科学・国語教育, 1-9, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19734 形象理論論争史(三)«国語教育基礎講座#9», 石井庄司, 教育科学・国語教育, 1-9, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19735 新しい文法学習の一問題, 三上章, 教育科学・国語教育, 1-9, , 1959, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
19736 国語学習指導の原則, さがわみちお, 教育科学・国語教育, 1-10, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19737 読解指導をめぐって, 東井義雄, 教育科学・国語教育, 1-10, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
19738 芦田教式が現代に訴えるもの, 須田正平, 教育科学・国語教育, 1-10, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19739 学習指導における一斉的形態と個別的形態, 志波末吉, 教育科学・国語教育, 1-10, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19740 能力差に応じた指導形態, 仲田庸幸, 教育科学・国語教育, 1-10, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19741 国語学習における練習の意義, 稲村謙一, 教育科学・国語教育, 1-10, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19742 講義法〔各種指導形態の検討#1〕, 安良岡康作, 教育科学・国語教育, 1-10, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19743 問答法〔各種指導形態の検討#2〕, 土田茂範, 教育科学・国語教育, 1-10, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19744 討議法〔各種指導形態の検討#3〕, 武田常夫, 教育科学・国語教育, 1-10, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19745 単元法〔各種指導形態の検討#4〕, 有定稔雄, 教育科学・国語教育, 1-10, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19746 国語力の調査とその治療計画〔学習指導を効果的に進めるための条件#1〕, 安藤新太郎, 教育科学・国語教育, 1-10, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19747 ことばの論理をふまえて〔学習指導を効果的に進めるための条件#2〕, 三浦東吾, 教育科学・国語教育, 1-10, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19748 ねらいを生かすための努力〔学習指導を効果的に進めるための条件#3〕, 戸田唯巳, 教育科学・国語教育, 1-10, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19749 教具を利用した多角的学習指導〔学習指導を効果的に進めるための条件〕, 西村省吾, 教育科学・国語教育, 1-10, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19750 学習への興味と指導形態〔学習指導を効果的に進めるための条件〕, 望月久貴, 教育科学・国語教育, 1-10, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,