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No.題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
19801 国語教育と愛国心の養い«国語教育復興のために#12», 国分一太郎, 教育科学・国語教育, 2-2, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19802 北海道の現状«地方国語教育研究の動向#3», 五十嵐三郎, 教育科学・国語教育, 2-2, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19803 新送りがな論争の問題点«国語教育情報#1», 安達拓二, 教育科学・国語教育, 2-2, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
19804 「教育白書」と国語の学力«国語教育情報#2», 鈴木敬司, 教育科学・国語教育, 2-2, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19805 修身教科書的臭味〔作文指導研究「あんちゃんと耕うん機」(小学校六年)〕, 寒川道夫, 教育科学・国語教育, 2-2, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 書写・書道, ,
19806 この次に書く作文は〔作文指導研究「あんちゃんと耕うん機」(小学校六年)〕, 古田足日, 教育科学・国語教育, 2-2, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 書写・書道, ,
19807 四年教材「幸福」の研究〔教材研究とその批評・小学校〕, 遠藤純, 教育科学・国語教育, 2-2, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19808 教材「くもの糸」の再評価〔教材研究とその批評・共同研究〕, 太田正夫, 教育科学・国語教育, 2-2, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
19809 文学教育のありかたを示唆〔教材研究とその批評〕, 古田拡, 教育科学・国語教育, 2-2, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19810 どんな能力を養おうとするのか〔教材研究とその批評〕, 飛田多喜雄, 教育科学・国語教育, 2-2, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19811 芦田・友納綴方論争史(三)«国語教育基礎講座#12», 石井庄司, 教育科学・国語教育, 2-2, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
19812 国語の学力と能力―基礎学力の考えかた―, 大久保忠利, 教育科学・国語教育, 2-3, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19813 学力をどう見,どう考えるか, 宮崎典男, 教育科学・国語教育, 2-3, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19814 学びとる力の評価, 佐々木定夫, 教育科学・国語教育, 2-3, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19815 「評価」を評価する―学力評価の観点と基準は立てられるか―, 白井勇, 教育科学・国語教育, 2-3, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19816 学習力カルテの作り方〔学力評価の技術―小学校―〕, 小林喜三男, 教育科学・国語教育, 2-3, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19817 基礎領域をたしかめながら〔学力評価の技術―中学校―〕, 更科正道, 教育科学・国語教育, 2-3, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19818 「国語の力」のとらえかたと評価の問題点〔学力評価の技術〕, 東井義雄, 教育科学・国語教育, 2-3, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19819 評価の観点よりみた新指導要領の目標の問題点〔学力評価の技術〕, 遠藤和夫, 教育科学・国語教育, 2-3, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19820 目標と評価項目〔学力評価の技術〕, 小竹省三, 教育科学・国語教育, 2-3, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19821 読みとり能力の評価〔実践記録・私はこうして評価してきた(小学校)〕, 川岸武一, 教育科学・国語教育, 2-3, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19822 テーマを中心とする小説の鑑賞力〔実践記録・私はこうして評価してきた(中学校)〕, 萩原春雄, 教育科学・国語教育, 2-3, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19823 個人診断としての漢字力〔実践記録・私はこうして評価してきた(中学校)〕, 大島孜, 教育科学・国語教育, 2-3, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19824 四つの実践記録を読んで〔実践記録・私はこうして評価してきた〕, 望月久貴, 教育科学・国語教育, 2-3, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19825 生活綴方のしごと«国語教育復興のために#13», 国分一太郎, 教育科学・国語教育, 2-3, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
19826 秋田の現状«地方国語教育研究の動向#4», 近藤国一, 教育科学・国語教育, 2-3, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19827 生活に学んで,生活者へ〔作文指導研究をふりかえって〕, 寒川道夫, 教育科学・国語教育, 2-3, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
19828 人間・非人間〔作文指導研究をふりかえって〕, 古田足日, 教育科学・国語教育, 2-3, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
19829 燈台を守る人―小学校国語五年下(学図)―〔教材研究とその批評・中学校〕, 小松崎進, 教育科学・国語教育, 2-3, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19830 スローガンのみの教育〔教材研究とその批評〕, 古田拡, 教育科学・国語教育, 2-3, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19831 もっと核心をつかんだ研究を〔教材研究とその批評〕, 飛田多喜雄, 教育科学・国語教育, 2-3, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19832 戦後国語教育史(一)«国語教育基礎講座#13», 高橋和夫, 教育科学・国語教育, 2-3, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19833 戦後国語教育史(二)«国語教育基礎講座#14», 高橋和夫, 教育科学・国語教育, 2-4, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19834 読解指導における実践的課題«読解指導はこれでいいのか#1», 田中久直, 教育科学・国語教育, 2-4, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
19835 読解指導の混乱とその原因«読解指導はこれでいいのか#2», 沖山光, 教育科学・国語教育, 2-4, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
19836 読み方指導のすじみち«読解指導はこれでいいのか#3», 土田茂範, 教育科学・国語教育, 2-4, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
19837 読解教室のつめたさ«読解指導はこれでいいのか#4», 弥吉菅一, 教育科学・国語教育, 2-4, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
19838 文章論と読解指導«読解指導はこれでいいのか#5», 堀川勝太郎, 教育科学・国語教育, 2-4, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
19839 第九次教研で何が討議されたか―その成果と課題―, 大久保忠利, 教育科学・国語教育, 2-4, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19840 子どもの実態に即した鑑賞と読解の必要性〔読解指導の再吟味〕, 鴻巣良雄, 教育科学・国語教育, 2-4, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
19841 つまずきと子どもの主体性〔読解指導の再吟味〕, 田宮輝夫, 教育科学・国語教育, 2-4, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
19842 文学作品の読解について〔読解指導の再吟味〕, 林尚男, 教育科学・国語教育, 2-4, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
19843 不確実な読解の原因と治療〔読解指導の再吟味〕, 大力将雄, 教育科学・国語教育, 2-4, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
19844 論説文読解のつまずきの究明〔読解指導の再吟味〕, 大槻幹雄, 教育科学・国語教育, 2-4, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
19845 論説文の指導を中心に〔読解指導の再吟味〕, 宇野章, 教育科学・国語教育, 2-4, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
19846 子どもをつまずかせてはいないか〔読解指導の再吟味〕, 須藤久幸, 教育科学・国語教育, 2-4, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
19847 鑑賞指導はこれでよいか, 近藤国一, 教育科学・国語教育, 2-4, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19848 教材の個性と教室の個性«国語教室の創造#1», 古田拡, 教育科学・国語教育, 2-4, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19849 「批判読み」と「生活読み」«国語教育復興のために#14», 国分一太郎, 教育科学・国語教育, 2-4, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
19850 福井の現状«地方国語教育研究の動向#5», 三浦東吾, 教育科学・国語教育, 2-4, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,