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No.題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
19851 「かきの色」をめぐって〔教材研究とその批評・小学校〕, 笠松浩二, 教育科学・国語教育, 2-4, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19852 論理文「とんびと油揚」について〔教材研究とその批評・中学校〕, 勝部正郊, 教育科学・国語教育, 2-4, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19853 教材の「読み」が足りぬ〔教材研究とその批評〕, 石井庄司, 教育科学・国語教育, 2-4, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19854 単元設定の趣旨を生かす努力を〔教材研究とその批評〕, 倉沢栄吉, 教育科学・国語教育, 2-4, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19855 国語への自覚と関心〔コトバヘの自覚と関心を高めるために#1〕, 石黒修, 教育科学・国語教育, 2-5, , 1960, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
19856 話すことの場合を中心に〔コトバヘの自覚と関心を高めるために#2〕, 野地潤家, 教育科学・国語教育, 2-5, , 1960, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
19857 詩を読ませ,詩を書かせよう〔コトバヘの自覚と関心を高めるために#3〕, 野口茂夫, 教育科学・国語教育, 2-5, , 1960, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
19858 間柄の自覚に立つことばの指導〔コトバヘの自覚と関心を高めるために#4〕, 仲田庸幸, 教育科学・国語教育, 2-5, , 1960, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
19859 言語と認識〔コトバヘの自覚と関心を高めるために〕, 乾孝, 教育科学・国語教育, 2-5, , 1960, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
19860 論理性へのしつこさを〔コトバヘの自覚と関心を高めるために実践―小学校―〕, 遠藤豊吉, 教育科学・国語教育, 2-5, , 1960, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
19861 読みの立場から〔コトバヘの自覚と関心を高めるための実践―小学校―〕, 中川すみ江, 教育科学・国語教育, 2-5, , 1960, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
19862 無計画だがくり返し指導した〔コトバヘの自覚と関心を高めるための実践―小学校―〕, 土居清, 教育科学・国語教育, 2-5, , 1960, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
19863 コトバでたしかめる〔コトバヘの自覚と関心を高めるための実践―小学校―〕, 岡田稔, 教育科学・国語教育, 2-5, , 1960, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
19864 村の古さをつきやぶるコトバ指導〔コトバヘの自覚と関心を高めるための実践―中学校―〕, 田村善穂, 教育科学・国語教育, 2-5, , 1960, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
19865 作文の共同批正をめぐって〔コトバヘの自覚と関心を高めるための実践―中学校―〕, 伊藤孝一, 教育科学・国語教育, 2-5, , 1960, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
19866 コトバ学習での子どもの思考過程〔コトバヘの自覚と関心を高めるための実践―中学校―〕, 石川清, 教育科学・国語教育, 2-5, , 1960, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
19867 マンガとコトバ―きょうのことばの破壊 明日のことばの獲得―〔コトバヘの自覚と関心を高めるための実践〕, 古田足日, 教育科学・国語教育, 2-5, , 1960, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
19868 問答法について, 平井昌夫, 教育科学・国語教育, 2-5, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19869 音読と朗読のしごと«国語教育復興のために#15», 国分一太郎, 教育科学・国語教育, 2-5, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
19870 ひたむきなものの発見«国語教室の創造#2», 古田拡, 教育科学・国語教育, 2-5, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19871 鹿児島の現状«地方国語教育研究の動向#6», 簔手重則, 教育科学・国語教育, 2-5, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19872 「ベルリンの朝」について〔教材研究とその批評・小学校〕, 伊藤始, 教育科学・国語教育, 2-5, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19873 「いいわけはいらない」について〔教材研究とその批評―中学校―〕, 中満重明, 教育科学・国語教育, 2-5, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19874 読みの深さを感じる研究〔教材研究とその批評〕, 石井庄司, 教育科学・国語教育, 2-5, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
19875 作品のムードだけに頼るな〔教材研究とその批評〕, 倉沢栄吉, 教育科学・国語教育, 2-5, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19876 戦後国語教育史(三)«国語教育基礎講座#15», 高橋和夫, 教育科学・国語教育, 2-5, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19877 練習学習における質的発展〔練習学習と学力向上#1〕, 田村勝治, 教育科学・国語教育, 2-6, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19878 漢字練習の問題点とその克服〔練習学習と学力向上#2〕, 大槻一夫, 教育科学・国語教育, 2-6, , 1960, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
19879 国語学習指導法の改善〔練習学習と学力向上#3〕, 飛田多喜雄, 教育科学・国語教育, 2-6, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19880 練習の計画化・組織化〔練習学習と学力向上〕, 稲村謙一, 教育科学・国語教育, 2-6, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19881 予習と復習のあり方〔練習学習と学力向上〕, 白井勇, 教育科学・国語教育, 2-6, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19882 自学の力をのばす配慮〔練習学習をどう進めるか#1〕, 小林喜三男, 教育科学・国語教育, 2-6, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19883 読みのめあてと主体的意欲を結ぶ〔練習学習をどう進めるか#2〕, 正木欽七, 教育科学・国語教育, 2-6, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19884 小学校の文字・語いの練習〔私たちは練習学習をこうやってきた〕, 望月辰夫, 教育科学・国語教育, 2-6, , 1960, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
19885 中学校の文字・語いの練習〔私たちは練習学習をこうやってきた〕, 稲垣寿年, 教育科学・国語教育, 2-6, , 1960, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
19886 実践記録を読んで〔私たちは練習学習をこうやってきた〕, 田中久直, 教育科学・国語教育, 2-6, , 1960, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
19887 小学校の発音練習〔私たちは練習学習をこうやってきた〕, 榎本隆治, 教育科学・国語教育, 2-6, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 話すこと・聞くこと, ,
19888 中学校の話し方練習〔私たちは練習学習をこうやってきた〕, 渡辺武, 教育科学・国語教育, 2-6, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 話すこと・聞くこと, ,
19889 実践記録を読んで〔私たちは練習学習をこうやってきた〕, 上甲幹一, 教育科学・国語教育, 2-6, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 話すこと・聞くこと, ,
19890 小学校の読みの練習〔私たちは練習学習をこうやってきた〕, 野名竜二, 教育科学・国語教育, 2-6, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
19891 中学校の読みの練習〔私たちは練習学習をこうやってきた〕, 西原栄穂, 教育科学・国語教育, 2-6, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
19892 実践記録を読んで〔私たちは練習学習をこうやってきた〕, 野村芳兵衛, 教育科学・国語教育, 2-6, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
19893 練習学習とワークブックの問題, 今井鑑三, 教育科学・国語教育, 2-6, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19894 いわゆる「文話」と「詩話」«国語教育復興のために#16», 国分一太郎, 教育科学・国語教育, 2-6, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
19895 兵庫の現状«地方国語教育研究の動向#7», 中西甚太郎, 教育科学・国語教育, 2-6, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19896 「よだかの星」指導後の研究を中心に―標準小学国語六の下(教出)―〔教材研究とその批評・小学校〕, 杉谷彰, 教育科学・国語教育, 2-6, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
19897 再び「くもの糸」について―シナリオ教材として―〔教材研究とその批評・中学校〕, 桜井保, 教育科学・国語教育, 2-6, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19898 文学の鑑賞とは何か〔教材研究とその批評〕, 石井庄司, 教育科学・国語教育, 2-6, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19899 トライアウトは許されない〔教材研究とその批評〕, 倉沢栄吉, 教育科学・国語教育, 2-6, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
19900 戦後国語教育史(四)«国語教育基礎講座#16», 高橋和夫, 教育科学・国語教育, 2-6, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,