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No.題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
283801 文章の全体的把握と表現活動―国語1の授業を通して, 原田敬三, 国語と教育, 20, , 1995, ｺ00810, 国語教育, 理解, ,
283802 知識とその運用能力を単元学習の中で―読む対象を見つけだす能力を例に, 田中智生, 月刊国語教育研究, 276, , 1995, ｹ00176, 国語教育, 理解, ,
283803 文章理解過程における語彙指導の可能性, 塚田泰彦, 国語科教育, 42, , 1995, ｺ00563, 国語教育, 理解, ,
283804 読解過程に及ぼすヒントの効果に関する研究, 佐藤公代, 愛媛大学教育学部紀要（教育科学）, 42-1, , 1995, ｴ00059, 国語教育, 理解, ,
283805 言葉の理解を深める文脈読解法―限りなく言語教育へ, 沢豊彦, 月刊国語教育, 14-13, , 1995, ｹ00175, 国語教育, 理解, ,
283806 新«描写»論―「文学読解観点論」・「文学読解体系論」による«描写»のとらえかたの提唱, 糸数剛, 国語教育攷, 10, , 1995, ｺ00626, 国語教育, 理解, ,
283807 「読みの術語」による文学読解指導―「文学読解観点論」、その定義と実例と効用, 糸数剛, 月刊国語教育研究, 277, , 1995, ｹ00176, 国語教育, 理解, ,
283808 小学校における情報教育とコンピュータリテラシー, 黒沢隆文, 語学と文学／群馬大学, 31, , 1995, ｺ00450, 国語教育, 理解, ,
283809 小学生の音読・朗読の実態(2)―指導の前後における音読(説明文)の変化, 余郷裕次, 語文と教育, 9, , 1995, ｺ01425, 国語教育, 理解, ,
283810 平和教育を志向した国語の授業, 白石寿文, 佐賀大国文, 23, , 1995, ｻ00050, 国語教育, 理解, ,
283811 形象的思考と学習指導, 水間貴子, 国語国文学／福井大学, 34, , 1995, ｺ00690, 国語教育, 理解, ,
283812 子どもの物語受容に向ける「まなざし」の歴史に関する研究の展望, 浮田真弓, 人文科教育研究, 22, , 1995, ｼ01114, 国語教育, 理解, ,
283813 読書指導の研究(5)―井上敏夫氏の理論を中心に, 森田信義 種谷克彦, 広島大学学校教育学部紀要（第一部）, 17, , 1995, ﾋ00291, 国語教育, 理解, ,
283814 読書指導の内容と方法(1), 東和男, 月刊国語教育研究, 276, , 1995, ｹ00176, 国語教育, 理解, ,
283815 読書指導の内容と方法(2), 東和男, 月刊国語教育研究, 277, , 1995, ｹ00176, 国語教育, 理解, ,
283816 図書館を利用した授業, 西村誠一, 論究日本文学, 62, , 1995, ﾛ00034, 国語教育, 理解, ,
283817 生涯学習時代の読書指導, 村川良子, 国語国文研究と教育, 31, , 1995, ｺ00740, 国語教育, 理解, ,
283818 読書感想文のとりくみ, 宇根聡子, 河, 28, , 1995, ｶ00586, 国語教育, 理解, ,
283819 人間としての在り方を追究する読書生活指導―帯単元「読書」(第六学年)の実践を通して, 坂上大司, 月刊国語教育研究, 279, , 1995, ｹ00176, 国語教育, 理解, ,
283820 高等専門学校での読書指導のあり方と学生の読書の実情(1), 田部井大輔, 人文科教育研究, 22, , 1995, ｼ01114, 国語教育, 理解, ,
283821 情報化社会における読書指導論―昭和40年代の滑川道夫・倉沢栄吉・大村はまの読書指導論の意義, 足立幸子, 人文科教育研究, 22, , 1995, ｼ01114, 国語教育, 理解, ,
283822 「読書」考・補遺―読書諸論の批判的検証, 外館克裕, 国語教育研究岩手, 6, , 1995, ｺ00621, 国語教育, 理解, ,
283823 学童期の読書行動の長期的影響について, 古川義和, 鹿児島短大研究紀要, 56, , 1995, ｶ00380, 国語教育, 一般, ,
283824 国語科における新しい読書指導のあり方を考える, 今野英二, 国語国文（宮城教育大学）, 23, , 1995, ﾐ00180, 国語教育, 理解, ,
283825 これからの民話指導, 北川茂治, 実践国語研究, 145, , 1995, ｼ00248, 国語教育, 理解, ,
283826 教科書の中の民話―民話教材の特質と指導の意義, 井上一郎, 実践国語研究, 145, , 1995, ｼ00248, 国語教育, 理解, ,
283827 民話教材に関する研究―上笙一郎「力太郎」の場合, 宮川千津枝, 岡山大学国語研究, 9, , 1995, ｵ00507, 国語教育, 理解, ,
283828 文学教育としての新美南吉研究―教科書教材から南吉作品への拡がりを求めて, 大塚浩, 月刊国語教育研究, 280, , 1995, ｹ00176, 国語教育, 理解, ,
283829 南吉作品の民話的メルヘン性をめぐって, 生野金三, 月刊国語教育研究, 280, , 1995, ｹ00176, 国語教育, 理解, ,
283830 さびしいけどあったかい―新美南吉、詩の魅力, 森和久, 月刊国語教育研究, 280, , 1995, ｹ00176, 国語教育, 理解, ,
283831 新美南吉文学の魅力 南吉作品の教材化への新しい視点(その1), 鶴田清司, 月刊国語教育研究, 280, , 1995, ｹ00176, 国語教育, 理解, ,
283832 新美南吉文学の魅力 南吉作品の教材化への新しい視点(その2), 鶴田清司, 月刊国語教育研究, 281, , 1995, ｹ00176, 国語教育, 理解, ,
283833 賢治童話・子どもの受容―小・中学校へのアンケートを中心に, 河内昭浩, 語学と文学／群馬大学, 31, , 1995, ｺ00450, 国語教育, 理解, ,
283834 対話としての<語り>―『なめとこ山の熊』(宮沢賢治)の実践から, 丹藤博文, 月刊国語教育研究, 276, , 1995, ｹ00176, 国語教育, 理解, ,
283835 作者への旅―やまなし(宮沢賢治), 尾崎靖二, 実践国語研究, 147, , 1995, ｼ00248, 国語教育, 理解, ,
283836 教材「やまなし」実践における学習課題の検討, 常木正則, 人文科教育研究, 22, , 1995, ｼ01114, 国語教育, 理解, ,
283837 「水仙月の四日」の主題と主題関連発問, 横山明弘, 人文科教育研究, 22, , 1995, ｼ01114, 国語教育, 理解, ,
283838 “周緑人物”別当について―宮沢賢治『どんぐりと山猫』と教育の問題, 米村みゆき, 日本文学／日本文学協会, 44-8, , 1995, ﾆ00390, 国語教育, 理解, ,
283839 宮沢賢治の童話に見られる批評性―「猫の事務所」の読みを通して, 牛山恵, 日本文学／日本文学協会, 44-8, , 1995, ﾆ00390, 国語教育, 理解, ,
283840 賢治童話の教材としての可能性 「注文の多い料理店」と「鹿踊りのはじまり」を中心に, 宮田茂, 言語と文芸, 112, , 1995, ｹ00250, 国語教育, 理解, ,
283841 賢治童話の教材としての可能性 「鹿踊りのはじまり」について, 安藤恭子, 言語と文芸, 112, , 1995, ｹ00250, 国語教育, 理解, ,
283842 読むエネルギーを重視した学習(一)―単元「宮沢賢治の世界」, 宮津大蔵, 文学と教育, 30, , 1995, ﾌ00367, 国語教育, 理解, ,
283843 『おじさんのかさ』補論―成人読者の視点から, 福田隆義, 文学と教育, 168, , 1995, ﾌ00368, 国語教育, 理解, ,
283844 組織される言説―『大きなかぶ』というメディア, 蓼沼正美, 国語国文研究, 100, , 1995, ｺ00730, 国語教育, 理解, ,
283845 重要語句に着目、イメージ豊かに読み、表現する指導―「たぬきの糸車」(光村小一), 西沢真佐雄, 実践国語研究, 153, , 1995, ｼ00248, 国語教育, 理解, ,
283846 「力太郎」の教材研究, 宇都洋志, 実践国語研究, 145, , 1995, ｼ00248, 国語教育, 理解, ,
283847 「力太郎」全授業の展開, 宇都洋志, 実践国語研究, 145, , 1995, ｼ00248, 国語教育, 理解, ,
283848 「力太郎」の実践に当たって, 北園安夫, 実践国語研究, 145, , 1995, ｼ00248, 国語教育, 理解, ,
283849 かえるくんの手紙は、「素晴らしい」か―アーノルド・ローベル「お手紙」を読む, 宮川健郎, 日本文学／日本文学協会, 44-1, , 1995, ﾆ00390, 国語教育, 理解, ,
283850 自分の読みを作る学習のあり方―「お手紙」の実践を通して, 岡崎佳子, 富山大学国語教育, 20, , 1995, ﾄ01110, 国語教育, 理解, ,