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No.題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
364401 国語の基礎学力とは何か―言語技術教育の視点から考える5 広岡亮蔵氏の「基礎学力」論に学ぶ, 鶴田清司, 教育科学・国語教育, 44-8, 623, 2002, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
364402 絶対評価で変わる国語の授業5 絶対評価と柔軟な学習指導, 益地憲一, 教育科学・国語教育, 44-8, 623, 2002, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
364403 竹英東堂と毛利元就―『春霞集』人物考, 阿部朱里, 国語国文論集, , 32, 2002, ｺ00780, 中世文学, 和歌, ,
364404 中島敦・習作「喧嘩」論, 藤村猛, 国語国文論集, , 32, 2002, ｺ00780, 近代文学, 著作家別, ,
364405 メディア教育の実践課題5 メディア教育の教育内容(2), 中村敦雄, 教育科学・国語教育, 44-8, 623, 2002, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
364406 『破戒』の告白―菊池幽芳の『己が罪』と比較しながら, 林寄〓, 国語国文論集, , 32, 2002, ｺ00780, 近代文学, 著作家別, ,
364407 啄木と白鳥―自然主義小説をめぐって, 高淑玲, 国語国文論集, , 32, 2002, ｺ00780, 近代文学, 著作家別, ,
364408 作文の叙述過程モデル作成の試み, 大西道雄, 国語国文論集, , 32, 2002, ｺ00780, 国語教育, 書くこと, ,
364409 特集 到達目標を明確にした授業を創る, 加藤幸次 市毛勝雄, 教育科学・国語教育, 44-9, 624, 2002, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
364410 柴田義松編『国語の「基礎・基本」の学び方』―教科の「基礎・基本」と学力保障(1), 阿部昇, 教育科学・国語教育, 44-9, 624, 2002, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
364411 神戸落ち研・岡篤著『書きの力を確実につける』―読み・書き・計算こそ学力の基礎(2), 大内善一, 教育科学・国語教育, 44-9, 624, 2002, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
364412 国語教育時評 「音読教科書」をどう読むか, 市毛勝雄, 教育科学・国語教育, 44-9, 624, 2002, ｷ00280, 国語教育, 読むこと, ,
364413 到達度を見る絶対評価の問題づくり・小学校6 絶対評価を見えるようにする(2)―子どもの内面的学習状況をとらえる, 須田実, 教育科学・国語教育, 44-9, 624, 2002, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
364414 琉球与那国・祖納方言の動詞活用形の語彙音韻論(4), 有元光彦, 国語国文論集, , 32, 2002, ｺ00780, 国語, 方言, ,
364415 到達度を見る絶対評価の問題づくり・中学校6 作文技術の習熟度を総合的に評価する―書くこと(2), 堀裕嗣, 教育科学・国語教育, 44-9, 624, 2002, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
364416 スリランカの高校における「日本語の日」の一考察, 宮岸哲也, 国語国文論集, , 32, 2002, ｺ00780, 国語, 日本語教育, ,
364417 大正大学蔵『源氏物語』について, 上野英子, 源氏研究, , 7, 2002, ｹ00277, 中古文学, 物語, ,
364418 「漢字文化の授業」がなぜ必要か6 漢字の学習構造改革―読み先習の取り組み, 森川敦子, 教育科学・国語教育, 44-9, 624, 2002, ｷ00280, 国語教育, 言語事項, ,
364419 <翻刻> 『四十二の物あらそひ』, 斎木泰孝 加藤智恵子, 国語国文論集, , 32, 2002, ｺ00780, 中世文学, 物語・小説, ,
364420 国語の基礎学力とは何か―言語技術教育の視点から考える6 勝田守一氏の「学力」論に学ぶ, 鶴田清司, 教育科学・国語教育, 44-9, 624, 2002, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
364421 絶対評価で変わる国語の授業6 学びの緊張感を生かす絶対評価, 益地憲一, 教育科学・国語教育, 44-9, 624, 2002, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
364422 メディア教育の実践課題6 メディア教育の教育内容(3), 中村敦雄, 教育科学・国語教育, 44-9, 624, 2002, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
364423 特集 「発表学習」で表現力を伸ばす試み, 中西一弘 小森茂, 教育科学・国語教育, 44-10, 625, 2002, ｷ00280, 国語教育, 話すこと・聞くこと, ,
364424 向山洋一著『熱中する授業は「授業の原則」に貫かれている』―教え方のプロ・向山洋一全集31, 安彦忠彦, 教育科学・国語教育, 44-10, 625, 2002, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
364425 続編孝義録料六十九, 鈴木幸夫, 国語国文論集, , 32, 2002, ｺ00780, 近世文学, 一般, ,
364426 神戸落ち研・深沢英雄編著『読みの力を確実につける』―読み・書き・計算こそ学力の基礎1, 佐藤洋一, 教育科学・国語教育, 44-10, 625, 2002, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
364427 国語教育時評 二十一世紀の説明文教育をどうするか, 市毛勝雄, 教育科学・国語教育, 44-10, 625, 2002, ｷ00280, 国語教育, 読むこと, ,
364428 琉球与那国・祖納方言の動詞活用形の語彙音韻論(3), 有元光彦, 安田女子大学紀要, , 30, 2002, ﾔ00030, 国語, 方言, ,
364429 一私立大学における日本語教育実習の諸問題への対応, 宮岸哲也, 安田女子大学紀要, , 30, 2002, ﾔ00030, 国語, 日本語教育, ,
364430 到達度を見る絶対評価の問題づくり・小学校7 絶対評価を見えるようにする(3)―子どもの内面的学習状況をとらえる, 須田実, 教育科学・国語教育, 44-10, 625, 2002, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
364431 国語科授業実践力の形成に関する研究(4)―小学校教師の事例研究, 山本名嘉子, 安田女子大学紀要, , 30, 2002, ﾔ00030, 国語教育, 一般, ,
364432 到達度を見る絶対評価の問題づくり・中学校7 「スキル学力観」に立ってみることが必要である―書くこと(3), 堀裕嗣, 教育科学・国語教育, 44-10, 625, 2002, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
364433 中島敦「巡査の居る風景―一九二三年の一つのスケッチ―」論, 藤村猛, 安田女子大学紀要, , 30, 2002, ﾔ00030, 近代文学, 著作家別, ,
364434 「漢字文化の授業」がなぜ必要か7 上海市実験小学校の研究報告に日本の附属小はどう答えるか, 向山洋一, 教育科学・国語教育, 44-10, 625, 2002, ｷ00280, 国語教育, 言語事項, ,
364435 続編孝義録料六十八, 鈴木幸夫, 安田女子大学紀要, , 30, 2002, ﾔ00030, 近世文学, 一般, ,
364436 国語の基礎学力とは何か―言語技術教育の視点から考える7 国語学力の指標として読書量, 鶴田清司, 教育科学・国語教育, 44-10, 625, 2002, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
364437 中尾本『奥の細道』に対する意識の変遷, 赤羽学, 安田女子大学紀要, , 30, 2002, ﾔ00030, 近世文学, 連歌・俳諧, ,
364438 絶対評価で変わる国語の授業7 問答による評価, 益地憲一, 教育科学・国語教育, 44-10, 625, 2002, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
364439 塵塚春 翻刻と解説上(翻刻), 永野仁, 大阪経大論集, 53-1, 267, 2002, ｵ00195, 近世文学, 連歌・俳諧, ,
364440 メディア教育の実践課題7 メディア教育のカリキュラム, 中村敦雄, 教育科学・国語教育, 44-10, 625, 2002, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
364441 響振する詞章―『伊勢物語』七三段、七四段を中心に, 本田恵美, 国語国文研究と教育, , 40, 2002, ｺ00740, 中古文学, 物語, ,
364442 『平中物語』の試み―現実世界の描出, 平岡直美, 国語国文研究と教育, , 40, 2002, ｺ00740, 中古文学, 物語, ,
364443 古代木簡資料における助数詞, 三保忠夫, 島根大学教育学部紀要, , 36, 2002, ｼ00370, 上代文学, 国語, ,
364444 教科書における漱石作品, 西村るり, 国語国文研究と教育, , 40, 2002, ｺ00740, 国語教育, 読むこと, ,
364445 学び方を学び、学ぶ意欲を高める国語学習をめざして―選択学習のあり方を考える, 上妻昭仁, 国語国文研究と教育, , 40, 2002, ｺ00740, 国語教育, 一般, ,
364446 アメリカにおける「新しい」読むことの教育―米国メリーランド州アシュバートン小学校への読むことの教育に関する導入の実際を中心に, 長倉伸子, 国語国文研究と教育, , 40, 2002, ｺ00740, 国語教育, 一般, ,
364447 特集 「語彙力」を増やす授業の工夫, 甲斐睦朗 塚田泰彦, 教育科学・国語教育, 44-11, 626, 2002, ｷ00280, 国語教育, 言語事項, ,
364448 森の都のまろうど(八)―夏目漱石の熊本での明治三十年(2), 木村隆之, 国語国文研究と教育, , 40, 2002, ｺ00740, 近代文学, 著作家別, ,
364449 吉川広二・TOSS島根連合サークル著『基礎学力の年間戦略はこれだ!』―TOSSサークルが提案する基礎学力向上の具体策シリーズ2, 佐藤洋一, 教育科学・国語教育, 44-11, 626, 2002, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
364450 遠藤周作『白い人』論, 管原とよ子, 国語国文学研究, , 37, 2002, ｺ00700, 近代文学, 著作家別, ,