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No.題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
490851 国語教育展望 「国語単元学習」の生命線としての「実の場」, 大内善一, 月刊国語教育研究, 46, 476, 2011, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
490852 子どもの作品を読む―亀村五郎の「読み方」, 木下ひさし, 月刊国語教育研究, 46, 476, 2011, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
490853 本居宣長における『古事記』のリアリティー, 大久保紀子, お茶の水女子大学人文科学研究, , 7, 2011, ｵ00571, 近世文学, 国学・和歌, ,
490854 実践報告 単元「自立について考える」―二つの小説の比べ読みを通して, 秋田哲郎, 月刊国語教育研究, 46, 476, 2011, ｹ00176, 国語教育, 読むこと, ,
490855 江口季好著『障害児教育と日本の文学』, 木下ひさし, 月刊国語教育研究, 46, 476, 2011, ｹ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
490856 ことばの休憩室(256) おどろの道(二)―梢少将公重のこと, 久保田淳, 礫, , 291, 2011, ﾚ00013, 中古文学, 和歌, ,
490857 ケータイ小説における女同士の関係―『恋空』ブームとは何だったのか?, 武内佳代　川原塚瑞穂, お茶の水女子大学人文科学研究, , 7, 2011, ｵ00571, 近代文学, 小説, ,
490858 栄花物語の歴史と文学(47), 山中裕, 礫, , 291, 2011, ﾚ00013, 中古文学, 歴史物語, ,
490859 東京女子高等師範学校の「修学旅行」, 奥田環, お茶の水女子大学人文科学研究, , 7, 2011, ｵ00571, 国語教育, 一般, ,
490860 ことばの休憩室(257) 「おくの海」という歌枕(一), 久保田淳, 礫, , 292, 2011, ﾚ00013, 中世文学, 和歌, ,
490861 特集 体系的な漢字指導がなぜ必要か, 市毛勝雄　小林一仁　吉田裕久　大西道雄　光野公司郎　長野藤夫　他, 教育科学・国語教育, 53-1, 732, 2011, ｷ00280, 国語教育, 言語事項, ,
490862 シャツを着ることと、ダンスをすること―埴谷/吉本論争・前史, 熊野純彦, 本, 36-1, 414, 2011, ﾎ00320, 近代文学, 著作家別, ,
490863 絵本の中のひとつの出会いから保育的なつながりを考える―授業での『くまのアーネストおじさん』の読み合いから, 菊地知子, お茶の水女子大学人文科学研究, , 7, 2011, ｵ00571, 国語教育, 読むこと, ,
490864 加藤郁夫著『日本語の力を鍛える「古典」の授業』, 阿部昇, 教育科学・国語教育, 53-1, 732, 2011, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
490865 柿本人麻呂(二二)―万葉雑考(九一), 多田一臣, 礫, , 292, 2011, ﾚ00013, 上代文学, 万葉集, ,
490866 漢字雑談10 私は屈さない, 高島俊男, 本, 36-1, 414, 2011, ﾎ00320, 国語, 語彙・意味, ,
490867 有元秀文著『読解力が飛躍的に向上するブッククラブの実践入門』, 相沢秀夫, 教育科学・国語教育, 53-1, 732, 2011, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
490868 女性・男性雑誌とジェンダー規範、ファッション意識―首都圏男女への質問紙調査の分析, 坂本佳鶴恵, お茶の水女子大学人文科学研究, , 7, 2011, ｵ00571, 近代文学, 一般, ,
490869 ことばの休憩室(258) 「おくの海」という歌枕(二), 久保田淳, 礫, , 293, 2011, ﾚ00013, 中世文学, 和歌, ,
490870 珍品堂目録(97) レッパクの気合い―『かぶき入門』, 池内紀, 本, 36-1, 414, 2011, ﾎ00320, 近代文学, 一般, ,
490871 九州国立博物館所蔵の南蛮屏風について, 泉万里, 国華, 117-3, 1392, 2011, ｺ01295, 近世文学, 一般, ,
490872 国語教育時評 尊敬、謙譲、丁寧という三分類法による考え方の崩壊, 渋谷孝, 教育科学・国語教育, 53-1, 732, 2011, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
490873 楽しい国語授業を創る10 小学校・中学年の授業づくり, 吉永幸司, 教育科学・国語教育, 53-1, 732, 2011, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
490874 <講演><場所>の記憶―テクストと空間― 江戸時代における「展示型見立て」―開帳を模倣したイメージの展覧会, 崔京国, 国際日本文学研究集会会議録, , 35, 2012, ｺ00893, 近世文学, 小説, ,
490875 論理的思考力・表現力の鍛え方10 学校全体で「言語活動の充実」―教科の枠を超える視点, 佐藤洋一, 教育科学・国語教育, 53-1, 732, 2011, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
490876 何故、森林太郎か, 月村敏行, 日本近代文学館, , 239, 2011, ﾆ00223, 近代文学, 著作家別, ,
490877 読書活動の日常化への取り組み10 「国民読書年」が泣いている, 大森修, 教育科学・国語教育, 53-1, 732, 2011, ｷ00280, 国語教育, 読むこと, ,
490878 明治国家をつくった人びと30 明治憲法発布式と文明のまなざし, 滝井一博, 本, 36-1, 414, 2011, ﾎ00320, 近代文学, 一般, ,
490879 益叟福謙賛 束帯天神図, 島尾新, 国華, 117-3, 1392, 2011, ｺ01295, 中世文学, 一般, ,
490880 「伝統と文化」の授業での扱い方10 「伝統的な言語文化に関する事項」の評価の具体化, 水戸部修治, 教育科学・国語教育, 53-1, 732, 2011, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
490881 マンローコレクション研究-写真・映画・文書を中心に- マンロー・テクストはなにを「返還」するのだろうか―マンロー関係資料デジタル化プロジェクトの今日的意義, 出利葉浩司, 国立歴史民俗博物館研究報告, , 168, 2011, ｺ01225, 国文学一般, 民俗学, ,
490882 教師の言語能力を高める10 「攻め」と「受け」と「返し」の言語技術, 野口芳宏, 教育科学・国語教育, 53-1, 732, 2011, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
490883 <翻>館蔵資料から=未発表資料紹介 大道弘雄宛書簡(一一), , 日本近代文学館, , 239, 2011, ﾆ00223, 近代文学, 著作家別, ,
490884 ことばの休憩室(259) 「おふの海」という歌枕, 久保田淳, 礫, , 294, 2011, ﾚ00013, 中世文学, 和歌, ,
490885 特集 古典で身に付けさせたい国語学力, 花田修一　小森茂　大熊徹　難波博孝　岩崎淳　左近妙子　岩下修　深谷幸恵　他, 教育科学・国語教育, 53-2, 733, 2011, ｷ00280, 国語教育, 読むこと, ,
490886 柿本人麻呂(二三)―万葉雑考(九二), 多田一臣, 礫, , 294, 2011, ﾚ00013, 上代文学, 万葉集, ,
490887 宇治図屏風, 野口剛, 国華, 117-3, 1392, 2011, ｺ01295, 近世文学, 一般, ,
490888 野口芳宏編『作文力を鍛える新「作文ワーク」小学1年~小学6年』, 河野順子, 教育科学・国語教育, 53-2, 733, 2011, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
490889 森狙仙筆 烏骨鶏図, 河野元昭, 国華, 117-3, 1392, 2011, ｺ01295, 近世文学, 一般, ,
490890 森川正樹編『どの子も必ず書けるようにする国語授業の勘所 「つまずき」と「ジャンル」に合わせた指導』, 市毛勝雄, 教育科学・国語教育, 53-2, 733, 2011, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
490891 柿本人麻呂(二四)―万葉雑考(九三), 多田一臣, 礫, , 296, 2011, ﾚ00013, 上代文学, 万葉集, ,
490892 室町初期山水画における詩画軸の功罪, 赤沢英二, 国華, 117-3, 1392, 2011, ｺ01295, 中世文学, 一般, ,
490893 国語教育時評 「伝統的な言語文化云々」とは、何なのか, 渋谷孝, 教育科学・国語教育, 53-2, 733, 2011, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
490894 蔵書の中から スペイスとプレイス, 小池昌代, 日本近代文学館, , 240, 2011, ﾆ00223, 近代文学, 著作家別, ,
490895 楽しい国語授業を創る11 小学校・高学年の授業づくり, 吉永幸司, 教育科学・国語教育, 53-2, 733, 2011, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
490896 漢字雑談11 歌の漢語音・漢語, 高島俊男, 本, 36-2, 415, 2011, ﾎ00320, 国語, 語彙・意味, ,
490897 『御堂関白記』の風景(32)―揺れる秋, 片山剛, 礫, , 296, 2011, ﾚ00013, 中古文学, 一般, ,
490898 論理的思考力・表現力の鍛え方11 学校全体で「論理的な言語力」―「自分の考え」を持たせる, 佐藤洋一, 教育科学・国語教育, 53-2, 733, 2011, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
490899 浦上玉堂筆 担雲閣雨図, 小林忠, 国華, 117-5, 1394, 2011, ｺ01295, 近世文学, 一般, ,
490900 読書活動の日常化への取り組み11 秋田県教育委員会の挑戦!「秋田わか杉っ子 学びの十か条」に見る挑戦, 大森修, 教育科学・国語教育, 53-2, 733, 2011, ｷ00280, 国語教育, 読むこと, ,