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No.題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
564151 特集 新学習指導要領国語を“評価”する, 市毛勝雄　小森茂　白石範孝　他, 教育科学・国語教育, 60-1, 817, 2018, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
564152 萩原朔太郎「愛憐詩篇」期における<感傷>と<幼児の真実>―白秋、犀星の影響を中心に, 今井政之, 上越教育大学国語研究, , 32, 2018, ｼ00574, 近代文学, 著作家別, ,
564153 特集 情報活用能力の育成で深い学びに導く―論理的な思考力を育む国語科授業づくり, 高木まさき　大滝一登　滝口美絵　大沢八千枝　飯島崇史　他, 教育科学・国語教育, 60-1, 817, 2018, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
564154 額縁構造をもつ文学的教材の指導方法の開発に関する研究, 倉井伸太郎, 上越教育大学国語研究, , 32, 2018, ｼ00574, 国語教育, 読むこと, ,
564155 連載 新学習指導要領・国語のキーワード<第10回> 国語科における観点別学習状況の評価(1), 高木展郎, 教育科学・国語教育, 60-1, 817, 2018, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
564156 <インタビュー> 映像記録「父を語る―田山瑞穂―」, 田山瑞穂, 『田山花袋記念文学館』, , , 2015, ﾋ4:1887, 近代文学, 著作家別, ,
564157 連載 アクティブ・ラーニングを支える今月の学習課題と授業づくり 1月, 沼田拓弥　高橋達哉　萩中奈穂美　山内裕介　他, 教育科学・国語教育, 60-1, 817, 2018, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
564158 連載 学校と教室における読みのカリキュラム・デザイン―これからの時代に求められる国語科の目標と評価のあり方<第10回> ルーブリックとは何か, 八田幸恵, 教育科学・国語教育, 60-1, 817, 2018, ｷ00280, 国語教育, 読むこと, ,
564159 連載 «自立した書き手»を育てる作文指導―自己評価・ピア評価でできる授業づくり<第10回> 参考文献から«引用»させる, 佐渡島紗織, 教育科学・国語教育, 60-1, 817, 2018, ｷ00280, 国語教育, 書くこと, ,
564160 <講演> 文学と<祈りの風景>―遠藤、賢治、藤村、周五郎に触れて, 川島秀一, キリスト教文学研究, , 35, 2018, ｷ00597, 近代文学, 著作家別, ,
564161 連載 対話を通して一人一人の深い学びを実現する知識構成型ジグソー法の授業づくり<第10回> 物語の仕組みを理解する―上位進学校生徒の力を引き出す協調学習―【高校三年】柳田国男「遠野物語」/三島由紀夫「小説とは何か」, 畑文子, 教育科学・国語教育, 60-1, 817, 2018, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
564162 国語教育の実践情報―小学校・中学校, 菊池英慈　杉本直美, 教育科学・国語教育, 60-1, 817, 2018, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
564163 遠藤周作『沈黙』における婚姻神秘思想―「基督の顔」における「置き換え手法」をめぐって, 山根息吹, キリスト教文学研究, , 35, 2018, ｷ00597, 近代文学, 著作家別, ,
564164 特集 徹底研究!「言葉による見方・考え方」を働かせる言語活動, 奈須正裕　高木展郎　冨山哲也　坂本喜代子　成田雅樹　佐藤洋一　他, 教育科学・国語教育, 60-2, 818, 2018, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
564165 <複> 「二人比丘尼色懺悔」作者曰, , 『苦渋する文体：尾崎紅葉集１』（資料集成近代日本語〈形成と翻訳〉　５文体編）, , 5, 2015, ﾐ9:24:5, 近代文学, 著作家別, ,
564166 小特集 先行実施目前!国語科と外国語科との連携を考える, 酒井英樹　中村和弘　山本玲子, 教育科学・国語教育, 60-2, 818, 2018, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
564167 遠藤周作「フォンスの井戸」から「青い小さな葡萄」へ―<井戸>のモチーフの継承と展開, 余盼盼, キリスト教文学研究, , 35, 2018, ｷ00597, 近代文学, 著作家別, ,
564168 連載 新学習指導要領・国語のキーワード<第11回> 国語科における観点別学習状況の評価(2), 高木展郎, 教育科学・国語教育, 60-2, 818, 2018, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
564169 <複> 恋山賊(ゾラ作), , 『苦渋する文体：尾崎紅葉集１』（資料集成近代日本語〈形成と翻訳〉　５文体編）, , 5, 2015, ﾐ9:24:5, 近代文学, 著作家別, ,
564170 連載 アクティブ・ラーニングを支える今月の学習課題と授業づくり 2月, 沼田拓弥　高橋達哉　萩中奈穂美　山内裕介　他, 教育科学・国語教育, 60-2, 818, 2018, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
564171 連載 学校と教室における読みのカリキュラム・デザイン―これからの時代に求められる国語科の目標と評価のあり方<第11回> 教育評価への子どもの参加―自己評価を生かした総括的評価, 八田幸恵, 教育科学・国語教育, 60-2, 818, 2018, ｷ00280, 国語教育, 読むこと, ,
564172 連載 «自立した書き手»を育てる作文指導―自己評価・ピア評価でできる授業づくり<第11回> 参考文献を«批評»させる, 佐渡島紗織, 教育科学・国語教育, 60-2, 818, 2018, ｷ00280, 国語教育, 書くこと, ,
564173 宮原晃一郎の童話作品におけるキリスト教の影響―『身に咲いた花』の「子どもの死」の分析を通じて, 王玉, キリスト教文学研究, , 35, 2018, ｷ00597, 近代文学, 著作家別, ,
564174 <複> 二人女房, , 『苦渋する文体：尾崎紅葉集１』（資料集成近代日本語〈形成と翻訳〉　５文体編）, , 5, 2015, ﾐ9:24:5, 近代文学, 著作家別, ,
564175 連載 対話を通して一人一人の深い学びを実現する知識構成型ジグソー法の授業づくり<第11回> 主体的・対話的で深い学びを引き起こすための継続的な授業改善(上), 飯窪真也, 教育科学・国語教育, 60-2, 818, 2018, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
564176 三浦綾子文学と祈り, 竹林一志, キリスト教文学研究, , 35, 2018, ｷ00597, 近代文学, 著作家別, ,
564177 国語教育の実践情報―小学校・中学校, 菊池英慈　杉本直美, 教育科学・国語教育, 60-2, 818, 2018, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
564178 特集 「学びの質」を高め、深い学びに導く授業づくりと学習評価, 間瀬茂夫　河野順子　田中洋一　森和久　池田修　矢部玲子　他, 教育科学・国語教育, 60-3, 819, 2018, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
564179 森本真一著『茶飯事とその彼方―人文科学的雑考』, 古橋昌尚, キリスト教文学研究, , 35, 2018, ｷ00597, 近代文学, 書評・紹介, ,
564180 特別寄稿 「国語に関する世論調査」の結果から見る国語科授業づくりの課題―新学習指導要領国語が目指す学力を踏まえて, 小沢貴雄, 教育科学・国語教育, 60-3, 819, 2018, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
564181 連載 新学習指導要領・国語のキーワード<最終回> 国語科授業観の転換に向けて, 高木展郎, 教育科学・国語教育, 60-3, 819, 2018, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
564182 連載 アクティブ・ラーニングを支える今月の学習課題と授業づくり 3月, 沼田拓弥　高橋達哉　萩中奈穂美　山内裕介　他, 教育科学・国語教育, 60-3, 819, 2018, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
564183 連載 学校と教室における読みのカリキュラム・デザイン―これからの時代に求められる国語科の目標と評価のあり方<最終回> 教育評価論と国語科評価論のこれから―本連載の成果と課題, 八田幸恵, 教育科学・国語教育, 60-3, 819, 2018, ｷ00280, 国語教育, 読むこと, ,
564184 連載 «自立した書き手»を育てる作文指導―自己評価・ピア評価でできる授業づくり<最終回> 参考文献(教材)を使った作文授業で自己評価・ピア評価させる, 佐渡島紗織, 教育科学・国語教育, 60-3, 819, 2018, ｷ00280, 国語教育, 書くこと, ,
564185 源氏物語 本文研究と古筆切研究のあわい, 横井孝, 実践国文学, , 93, 2018, ｼ00250, 中古文学, 物語, ,
564186 連載 対話を通して一人一人の深い学びを実現する知識構成型ジグソー法の授業づくり<最終回> 主体的・対話的で深い学びを引き起こすための継続的な授業改善(下), 飯窪真也, 教育科学・国語教育, 60-3, 819, 2018, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
564187 <複> 隣の女, , 『苦渋する文体：尾崎紅葉集１』（資料集成近代日本語〈形成と翻訳〉　５文体編）, , 5, 2015, ﾐ9:24:5, 近代文学, 著作家別, ,
564188 国語教育の実践情報―小学校・中学校, 菊池英慈　杉本直美, 教育科学・国語教育, 60-3, 819, 2018, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
564189 感情形容詞の意味分類―『日本古典対照分類語彙表』を基盤として, 安本真弓, 国語学研究, , 57, 2018, ｺ00580, 国語, 文法, ,
564190 生人形絵番付『西国順礼霊験記』とその周辺―関連資料をめぐって, 牧野和夫, 実践国文学, , 93, 2018, ｼ00250, 近代文学, 一般, ,
564191 <複> 紅葉山人(評伝), , 『苦渋する文体：尾崎紅葉集２』（資料集成近代日本語〈形成と翻訳〉　６文体編）, , 6, 2015, ﾐ9:24:6, 近代文学, 著作家別, ,
564192 坂口周著『意志薄弱の文学史―日本現代文学の起源』, 河野龍也, 実践国文学, , 93, 2018, ｼ00250, 近代文学, 書評・紹介, ,
564193 <複> 隠形術, , 『苦渋する文体：尾崎紅葉集２』（資料集成近代日本語〈形成と翻訳〉　６文体編）, , 6, 2015, ﾐ9:24:6, 近代文学, 著作家別, ,
564194 「A4一枚一単元教材」の実践報告, 政井美穂, 実践国文学, , 93, 2018, ｼ00250, 国語, 日本語教育, ,
564195 <複> 言文一致と擬古文, , 『苦渋する文体：尾崎紅葉集２』（資料集成近代日本語〈形成と翻訳〉　６文体編）, , 6, 2015, ﾐ9:24:6, 近代文学, 著作家別, ,
564196 士族の相続―有島武郎『親子』と堕落するハビトゥス, 荒木優太, 有島武郎研究, , 21, 2018, ｱ00435, 近代文学, 著作家別, ,
564197 源氏物語の「自然」と「表現空間」―野村精一の仕事をめぐって, 横井孝, 実践国文学, , 94, 2018, ｼ00250, 中古文学, 物語, ,
564198 <複> 紅葉山人を訪ふ, , 『苦渋する文体：尾崎紅葉集２』（資料集成近代日本語〈形成と翻訳〉　６文体編）, , 6, 2015, ﾐ9:24:6, 近代文学, 著作家別, ,
564199 有島武郎「聖餐」論―女性像創出と主体構築をめぐる問題, 山田順子　(野呂順子), 有島武郎研究, , 21, 2018, ｱ00435, 近代文学, 著作家別, ,
564200 <複> 言文一致の揺籃時代―紅葉の「読者評判記」, , 『苦渋する文体：尾崎紅葉集２』（資料集成近代日本語〈形成と翻訳〉　６文体編）, , 6, 2015, ﾐ9:24:6, 近代文学, 著作家別, ,