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No.題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
574851 小特集 演劇と国語教育, 松林陽子　山本侑子, 月刊国語教育研究, 53, 552, 2018, ｹ00176, 国語教育, 読むこと, ,
574852 特集:「論理」とは何か, 島田康行 渡辺哲司 加藤徹 坂井豊貴 佐渡島紗織 石原徳子 西村諭 編集部, 国語教室, , 109, 2019, ｺ00655, 国語教育, 一般, ,
574853 「教室ユーモア」研究と国語科教育の接点, 青砥弘幸, 月刊国語教育研究, 53, 552, 2018, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
574854 コトバのひきだし―ふさわしい日本語の選び方 第1回 あわや本音があらわに?, 関根健一, 国語教室, , 109, 2019, ｺ00655, 国語, 語彙・意味, ,
574855 林芙美子拾遺(10)―雪夜と夢一夜(前), 広畑研二, 日本古書通信, 82-10, 1059, 2017, ﾆ00150, 近代文学, 著作家別, ,
574856 鳥羽田重直先生 略歴, , 和洋国文研究, , 51, 2016, ﾜ00140, 国文学一般, 目録・その他, ,
574857 実践研究 古典の世界と現代とを子どもの想像性でつなぎ、現代的創作で存分に楽しむ単元―単元名 語り継がれる物語 個性派キャラクターたちの魅力, 及川美幸, 月刊国語教育研究, 53, 552, 2018, ｹ00176, 国語教育, 読むこと, ,
574858 <インタビュー>特集:対話からはじめよう コミュニケーションにマニュアルはない 大切なのは相手に興味をもつこと, 阿川佐和子 編集部, 国語教室, , 110, 2019, ｺ00655, 国語教育, 話すこと・聞くこと, ,
574859 小村雪岱の知られざる雑誌表紙絵(2)―春陽堂版・岩波書店版「鏡花全集」内容見本, 真田幸治, 日本古書通信, 82-10, 1059, 2017, ﾆ00150, 近代文学, 一般, ,
574860 特集 「主体的・対話的で深い学び」を実現する学習過程, 今村久二　松本修　西田太郎　伴昌也　神田さおり　石井明子, 月刊国語教育研究, 53, 553, 2018, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
574861 小特集 国語教育と日本語教育, 大島弥生　仁平薫, 月刊国語教育研究, 53, 553, 2018, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
574862 特集:対話からはじめよう, 関康平 仲野敏樹 下西美穂 北久保友希 倉部康 塗田佳枝 石鍋雄大, 国語教室, , 110, 2019, ｺ00655, 国語教育, 話すこと・聞くこと, ,
574863 作文を「読む」こと, 木下ひさし, 月刊国語教育研究, 53, 553, 2018, ｹ00176, 国語教育, 書くこと, ,
574864 大修館書店の教科書教材で振り返る「平成」, 編集部, 国語教室, , 110, 2019, ｺ00655, 国語教育, 一般, ,
574865 実践報告 古典の作品のよさを語る人を育てるために―『伊勢物語』の「スキット発表会」から「小さな批評文」作成へ, 中田由記, 月刊国語教育研究, 53, 553, 2018, ｹ00176, 国語教育, 読むこと, ,
574866 いま、漱石を読む<最終回>―時代の中の個人主義―「私の個人主義」, 石原千秋, 国語教室, , 110, 2019, ｺ00655, 近代文学, 著作家別, ,
574867 二宮金次郎伝について―「報徳記」「二宮翁夜話」書誌的に, 樽見博, 日本古書通信, 82-10, 1059, 2017, ﾆ00150, 近世文学, 一般, ,
574868 特集 言語生活に根ざす語彙学習, 石塚修　鈴木一史　高瀬裕人　甲斐利恵子　西岡裕二, 月刊国語教育研究, 53, 554, 2018, ｹ00176, 国語教育, 言語事項, ,
574869 コトバのひきだし―ふさわしい日本語の選び方 第2回 いさめられても、叱らないで, 関根健一, 国語教室, , 110, 2019, ｺ00655, 国語, 語彙・意味, ,
574870 小特集 ICTと国語教育, 羽田潤　植田恭子, 月刊国語教育研究, 53, 554, 2018, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
574871 国語教師のための古典文法指導講座 第2回 「古典文法」と「文語文法」はどう違う?, 大倉浩, 国語教室, , 110, 2019, ｺ00655, 国語教育, 読むこと, ,
574872 児童図書の言葉―小一・貸出上位図書を対象に, 河内昭浩, 月刊国語教育研究, 53, 554, 2018, ｹ00176, 国語教育, 言語事項, ,
574873 新人教師のための漢文指導入門講座 中級編(12) 重要漢字の総復習, 塚田勝郎, 国語教室, , 110, 2019, ｺ00655, 国語教育, 読むこと, ,
574874 実践報告 音声言語化による学習者の読みの深化―金子光晴「くらげの唄」の授業事例から, 永瀬恵子, 月刊国語教育研究, 53, 554, 2018, ｹ00176, 国語教育, 読むこと, ,
574875 特集 考えの形成を図る話すこと・聞くことの学習指導, 町田守弘　辻村敬三　野中太一　斎藤真子　神田恵美子, 月刊国語教育研究, 53, 555, 2018, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
574876 古本屋控え帳(376) 孔版歌集「青白き環境」, 青木正美, 日本古書通信, 82-10, 1059, 2017, ﾆ00150, 近代文学, 著作家別, ,
574877 小特集 『赤い鳥』創刊一〇〇年, 宮川健郎　菅邦男, 月刊国語教育研究, 53, 555, 2018, ｹ00176, 近代文学, 一般, ,
574878 教材研究 技術者を目指す学生と「鉄を削る」を読む, 清島絵利子, 国語教室, , 110, 2019, ｺ00655, 国語教育, 読むこと, ,
574879 Bibliotheca Japonica 238 鶴見大学図書館貴重書見学記, 八木正自, 日本古書通信, 82-10, 1059, 2017, ﾆ00150, 国文学一般, 古典文学, ,
574880 模擬裁判と臨床こくご学, 礼埜和男, 月刊国語教育研究, 53, 555, 2018, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
574881 実践報告 学習者の「書く過程」に焦点を当てた作文ワークショップの実践報告, 高井太郎, 月刊国語教育研究, 53, 555, 2018, ｹ00176, 国語教育, 書くこと, ,
574882 特集 読みの共有をどのように図るか, 笠井正信　寺田守　相沢勇弥　城市裕香　日渡正行, 月刊国語教育研究, 53, 556, 2018, ｹ00176, 国語教育, 読むこと, ,
574883 未紹介黒本青本87―爺打栗と物草太郎, 木村八重子, 日本古書通信, 82-10, 1059, 2017, ﾆ00150, 近世文学, 小説, ,
574884 <インタビュー>特集:令和時代に考える言語文化 今に生きる言語文化, 中西進 西一夫, 国語教室, , 111, 2019, ｺ00655, 国語教育, 一般, ,
574885 小特集 クリティカル・シンキングと国語教育, 酒井雅子　岩下嘉邦, 月刊国語教育研究, 53, 556, 2018, ｹ00176, 国語教育, 読むこと, ,
574886 美術雑誌総目次 戦前編<55>―美術及ビ美術家(新燈社)総目次(2), 長谷川菜穂, 日本古書通信, 82-10, 1059, 2017, ﾆ00150, 近代文学, 一般, ,
574887 物語を読んでいる時の脳活動の実際―二つの課題下でのfMRI実験の結果を通して, 小久保美子, 月刊国語教育研究, 53, 556, 2018, ｹ00176, 国語教育, 読むこと, ,
574888 特集:令和時代に考える言語文化 「君の名は。」と言語文化, 藤森裕治, 国語教室, , 111, 2019, ｺ00655, 近代文学, 著作家別, ,
574889 実践報告 感じたことを、朗読で表現しよう 賢治を訪ねて…「イーハトーブ朗読会」へようこそ―朗読のてびきへの挑戦, 浜野結菜, 月刊国語教育研究, 53, 556, 2018, ｹ00176, 国語教育, 読むこと, ,
574890 浮世絵の見所勘所(34)―「こんな錦絵が高くなる」改題, 遠藤金太郎　岩切信一郎, 日本古書通信, 82-10, 1059, 2017, ﾆ00150, 近世文学, 一般, ,
574891 特集 言葉による見方・考え方を働かせる国語単元学習, 山下直　中村和弘　八巻修　西田拓郎　後藤厚, 月刊国語教育研究, 53, 557, 2018, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
574892 小特集 自己内対話のビジュアル化, 森田真吾　冨山敦史, 月刊国語教育研究, 53, 557, 2018, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
574893 文字化資料を活用した話し合い学習指導に関する実践的研究―小学校低学年におけるメタ認知を促す教師の働きかけ, 上山伸幸, 月刊国語教育研究, 53, 557, 2018, ｹ00176, 国語教育, 話すこと・聞くこと, ,
574894 実践報告 通じ合い、高め合う対話型授業を通して、主体的・対話的で深い学びを目指す授業実践の報告―「スイミー」のすてきなところを伝え合おう, 川口雅恵, 月刊国語教育研究, 53, 557, 2018, ｹ00176, 国語教育, 読むこと, ,
574895 <シンポジウム> 特集 第43回西日本集会―山口大会, 坂東智子　余郷裕次　桜本明美　松山雅子　田中智生　堀江祐爾　三浦和尚　他, 月刊国語教育研究, 53, 558, 2018, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
574896 <講演><シンポジウム> 言葉と向き合い共創する深い学び, 中洌正尭　田近洵一, 月刊国語教育研究, 53, 558, 2018, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
574897 「茶話」以前の泣菫コラム, 掛野剛史, 日本古書通信, 82-11, 1060, 2017, ﾆ00150, 近代文学, 著作家別, ,
574898 特集:令和時代に考える言語文化 授業提案 漢文から見つめ直す日本の伝統文化, 李軍, 国語教室, , 111, 2019, ｺ00655, 国語教育, 読むこと, ,
574899 <シンポジウム> 特集 第81回 国語教育全国大会, 鳴島甫　青木伸生　甲斐利恵子　他, 月刊国語教育研究, 53, 559, 2018, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
574900 特集:令和時代に考える言語文化 授業提案 文学史を意識した古典指導―新課程科目「言語文化」を念頭に置いて, 高野慎太郎, 国語教室, , 111, 2019, ｺ00655, 国語教育, 読むこと, ,